32．用下图装置测定因存放不当而部分变成碳酸钠的烧碱的质量分数，所取试样质量：8.OOg、锥形瓶质量140.OOg，加入足量稀硫酸(质量为5O.OOg)每隔相同时间读数一次，数据如下表：

    (1)不必进行第七次读数的原因是________________。   

    (2)计算氢氧化钠的质量分数．

    (3)所用稀硫酸中硫酸的质量分数不低于多少?

读数次数

  质量/g

锥形瓶

+试剂+

稀硫酸

  第1次

31．小明的父亲购买了含硫酸铵为89％的化肥100g，小明回家后告诉父亲长期使用硫酸铵会使土壤变酸板结，现准备退回酸铵化肥，改为kg(化肥中杂质均不含氮元素，计算结果精确到0.1kg)

设计装置：如右图所示

  实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么?

(1)打开右图装置中的分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是：____________．

(2)实验中伸入烧杯中的导管口也有气泡冒出．产生该现象的原因：____________.

实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么?

①小李猜想另一种物质是碳酸钠．小蔡认为不可能．小蔡的依据是：____________．

②小蔡取反应后所得的溶液于试管中．滴入无色溶液酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液成______性．

表达：写出过氧化钠和水反应的化学方程式 ________________________________.  

五、计算题(13分)

30．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术，他向包有过氧化钠(Na₂0₂)粉末的脱脂棉上滴水后，脱脂棉燃烧起来，小明很感兴趣，于是，他和同学进行探究。

提出问题；过氯化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成     ②反应过程中可能有热量放出

若A瓶燃烧的是聚氯乙烯塑料．在B瓶中可以看到的现象是_____________________.

C、D两瓶中发生反应的化学方程式分别为_________________________________；___________________________________________。

    29．市售塑料袋有的用聚乙烯[]制成的有的是用聚氯乙烯[]制成的，查阅资料知：，其中n是上千或上万的数值；HCI气体极易溶于水，有刺激性气味，其水溶液即是盐酸。

   (1)通过点燃的方法可以鉴别聚乙烯和聚氯乙烯，如果塑料袋点燃时有强烈的刺激性气味，这种塑料袋可能是由______________制成的．

  (2)某同学设计了如下图所示实验来探究塑料燃烧的产物，

   28．氧化铜是一种黑色固体，可溶于稀硫酸，某同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子(H₂O、H⁺、)能使氧化铜溶解，请你和他一起通过图I、Ⅱ、Ⅲ三个实验完成这次探究活动：

(1)你提出的假设是______________________________________________.

  (2)通过实验I可以证明____________________________________________.

(3)要证明最外两种粒子能否溶解氧化铜，还需耍进行实验Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中应加_____探究的结果为______________________________ ”

27．现有失去标签的中性氯化钡溶液、碳酸钠溶液和稀盐酸．

(1)请你用一种试剂来区分他们．请你写出实验步骤、现象和结论．

(2)小玲同学认为不选试剂就能鉴别三种溶液，请你写出她的鉴别方法。

    26．有失去标签的相同体积的两瓶液体，一瓶是98％的浓硫酸，另一瓶是10％的稀硫酸，请你用学过的物理和化学知识．用两种方法将它们鉴别出来．

    (1)物理方法______________________________________。

    (2)化学方法______________________________________。

    你还能想出其它的方法吗?如能，请你写出．

   ______________________________________。