18．(4分)化学课外活动小组的同学对某工厂的黄铜(铜锌合金)样品进行分析，实验数据如下表：

实验步骤

数据

D．向原溶液中再加入固体

C．向原溶液中再加入固体

B．向原溶液中再加100水

A．将溶液蒸发掉50水

(2)现有溶剂的质量分数为98％的溶液100，欲使其溶剂的质量分数变为96％，下列采取的措施中你认为可行的是(    )

17．(3分)小明所在的化学研究性小组在探究溶液的组成时提出了溶液组成的多种表示方法。如小明提出可用溶剂的质量分数表示溶液的组成；小亮提出可用溶质与溶剂的微粒个数比表示溶液的组成：小丽提出若溶液由两种液体组成，可用其中一种液体的体积分数表示。等等。请你加入该小组对有关溶液组成的探究，并回答下列问题：

(1)小明提出的溶剂的质量分数的概念是____________________________________；

16．(6分)／b伟与小亮两位同学在帮助化学教师整理实验室时，发现了半瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca(OH)2]，他俩决定对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。

    [提出问题]：这瓶氢氧化钙是否已经变质?根据已学知识变质原因的化学方程式是

[猜想]：Ⅰ．氢氧化钙全部变质；

               Ⅱ．氢氧化钙部分变质：

 Ⅲ．氢氧化钙没有变质。

[设计实验方案、进行实验]：请你选择其中一种猜想参与探究，并填写下表：

实验步骤

实验现象

实验结论

取样品粉末，加入适量的水，

充分搅拌．过滤

①取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液

②取少量滤渣(或氢氧化钙样品)予试管中，加人盐酸

①______________________；

②______________________。

①_____________；

②_____________。

【反思与评价】：根据上述现象与实验结论，你认为该瓶氢氧化钙______(填“全部”、“部分”或“没有”)。

[启示与应用]：

①氢氧化钙固体与其溶液都要__________保存。

②根据氢氧化钙水溶液的性质，农业上一般可用氢氧化钙改良_______性土壤(填“酸”或“碱”)。

15．(5分)根据下列实验示意图回答相关问题： (1)A实验中未观察到明显现象的原因____________________________________；

(2)B实验可能造成的后果____________________________________；

(3)C实验测定结果偏低的原因_______________________________________；

(4)指出D实验中的错误___________________________；

(5)E中瓶内应盛有的液体是_________________。

14．(4分)有A、BN种固体物质，A是一种化肥，B广泛用作食品干燥剂。把A放入水中，所得溶液温度显著降低，B与水反应生成C并放出大量热；将A与C的粉末混合、研磨，会嗅到刺鼻的氨味。

(1)A物质是________________，B物质是______________________________；

(2)把A放入水中所得溶液温度显著降低的原因是______________________________；

(3)B与水反应的化学方程式是_____________________________________________。