7．氢氧化钠固体在空气中易变质而含有碳酸钠。某化学调研小组针对这一性质，对某氢氧化钠固体进行探究活动：

I、确定实验目的：检验一包氢氧化钠固体是否混有碳酸钠。

Ⅱ、设计实验方案：

方案1：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴石蕊试液，若观察到试液变蓝色，说明氢氧化钠已部分变质。

6．一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验。

【实验步骤】

①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液；

②分别依次加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在个试管口上。

【实验预测与分析】

(1)写出铁与盐酸反应的化学方程式：___________________________________。

(2)气球膨胀速度最快的是_____________________(填试管编号)。

(3)该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：

________________________________________________。

(4)步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该：

________________________________________________。

(1)写出实验室制取氧气的化学方程式：_________________________________。

(2)改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因：____________________________。

(3)根据(2)中推测的原因，请你设计一个新的改进装置(可用图示或用文字叙述改进要点)。

5．课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃。请回答：

A、CuS0                B、NaS0              C、NaCl

4．医生往往给胃病患者喝钡餐(主要成分是BaSO)作胃病检查，但可溶性重金属钡盐(例如氯化钡)是剧毒物质。前不久西安某学生误食碳酸钡[BaCO]而中毒。

(1)运用你所学的知识解释中毒原因____________________________________________

__________________________________________________________________________.

(2)如果你是医生，你将选择下列_________(填字母)溶液作为解毒剂缓解中毒症状。

3．今年春季，在重庆某化工厂发生氯气(Cl)泄漏的重大事故。事故发生后，抢险队员立即疏散当地群众，并用消防车对称将沉降在地面的黄绿色气体(氯气)喷洒碱液，防止氯气对环境的进一步污染和对人员的伤害。之后不久，在我省株洲市某游泳馆也发生类似的氯气泄漏事件，现场工作人员迅速将正在泄漏的氯气罐推入游泳池的水中；以降低氯气对环境的污染。事后测定，该游泳池中的水显酸性。

(1)从以上信息中，你能够分析出氯气有哪些化学方面的性质?

(2)如果试验室制取氯气，你可以用什么方法收集?

(3)假如在离开现场的过程中，你应该采取什么措施保护自己?

(2)下面是两同学分别提出的从海水中获取食盐的方法，

甲：蒸发水    乙：冷却热饱和溶液

你认为_______(填“甲”或“乙”)同学的方法合理。

(3)从图中你还能获得的信息是_______________________________________(写一条)。

2．根据右图的溶解度曲线，回答下列问题：

(1)60℃时，硝酸钾的溶解度为_________g．在此温度下，往100g水中加入10g硝酸钾晶体，充分搅拌后得到的是_________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。

1．在自然界中，有许多化学物质与我们生活有关。请从C、H、O、Ca四种元素中选择适当的元素，组成符合要求的物质的化学式，将其填入下列相应的空格中。

(1)最常用的溶剂是_____________；

(2)造成温室效应的物质是_____________；

(3)由三种元素组成的有机物是________________；

(4)能作建筑材料的是________________。