1. 下列变化过程中包含化学变化的是（    ）

    A. 冰雪融化                                         B. 空气液化

    C. 干冰升华                                         D. 光合作用

  试计算：该橙汁中维生素C的质量分数。(计算结果精确到0.01％)

  (反应的化学方程式：C₆H₈O₆+I₂=C₆H₆O₆+2HI)

19．(4分)人体缺乏维生素C可能得坏血病。维生素C的化学式是C₆H₈O₆，在新鲜的水果、蔬菜中含量都较高。某研究性学习小组测定了某品牌橙汁的维生素C的含量，过程如下：取20.00 g橙汁用含碘1.00％的碘溶液与其反应，恰好完全反应时消耗碘溶液25.40g。

18．(3分)油脂是重要的营养物质。油脂在人体内完全氧化时，每克放出约39.3kJ的能量，如果油脂的化学式为C₅₇H₁₁₀O₆，则：   

  (1)该油脂由_______种元素组成，其相对分子质量为_______；

  (2)正常人一般每天消耗9432kJ能量，如果能量的25％由油脂提供，那么我们每天大约需  要摄入_______g油脂，才能维持机体能量平衡。

[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成

     ②反应过程中可能有能量变化

[设计装置]如右图所示

[实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么?   

(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，

观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是__________________；

(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_______________________________________________________。

实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么?

(1)小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能。为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验：

实验步骤

实验现象

实验结论

生成物中没有CO₃^2-

(2)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈________性；

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：______________________。

17．(6分)“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na₂O₂)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。”

小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究。   

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

请回答下列问题：

（1）制取干燥的氧气时，所选用装置的导管接口顺序为(填字母)______________________；

（2）若将丁装置充满水，就可用排水法收集氧气，此时装置最合理的连接顺序为(填字母) ______________________；

（3）MnO₂是H₂O₂分解反应的催化剂，可以回收再利用，采用___________方法，可从反应后的混合物中分离出MnO₂；

（4）若只改变装置甲中的药品，此装置还可以用来制取的气体是(选填一种气体的化学式) _________ ；

16．(4分)已知2H₂O₂2H₂O+O₂↑，实验室中利用该反应，选用下图所示装置可制取氧气。

请按要求填写下列空白：

(I)若A在常温下是一种无色液体，且D是CuO。则：A的化学式为__________，写出化学反应方程式：C+D→A____________________；

(2)若A在常温下是一种不溶于水的白色固体，且C是形成温室效应的主要气体之一。则：A的化学式为__________，写出化学反应方程式：B→D_____________________。

15．(4分)A～D都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系(反应条件、其它反应物及多余产物均已略去)。