3、为了探究水电解的微观过程，玉玲做了一些分子、原子的模型，其中可能表示水分子的是

2、教室中的下列物品由天然材料制成的是

  A．铝合金门窗    B．玻璃        C．陶瓷地板    D．木制桌凳

1、化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是

A．计算          B．测量        C．实验        D．推理

（3）为了测定此盐中钙元素含量，取10g这种盐溶于水，加足量盐酸生成0.132g气体，请计算此加钙食盐中钙元素的质量分数。

        钙（以Ca计）（0.5~1.3）%

        碘（以I计）（20~500）mg/kg

（1）包装标签上钙含量指________。

（填“单质钙”、“碳酸钙”、“钙元素”中的一种）

（2）为了检验此食盐中是否含有碳酸钙，在家庭厨房里可选用的物质是________。

29．甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放到空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B的成分进行探究。

（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有__________、_______。写出白色颗粒固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式________________________、________________________________。

（2）猜想二：块状固体溶于水可能有________现象（填“放热”或“吸热”）。请你设计实验验证你这一猜想_____________________________________________。

（3）取适量固体B加入盛有一定量水韵试管中，振荡、静置、过滤，得到白色固体C，就白色固体C的成分，甲、乙两同学进行讨论一起猜想。

甲：白色固体C可能是Ca(OH)₂；          乙：白色固体C可能是CaCO₃；

你认为白色固体C还可能是________________________。

设计实验证明你的猜想（写出有关的实验步骤、现象和结论）

实验步骤

现象及结论

六、计算题（本题包括1个小题，共7分）

（1）实验较长时间后，发现________试管中的光亮铜片最先生锈（填序号）

（2）从优化实验的角度考虑，A实验他只考虑了水这个单一条件，C试管中除光亮的铜片、蒸馏水外，还有另外一种物质为________；

（3）B试管中除光亮的铜片外，还有另外两种物质________________；从B 试管的试验中，获得的结论是________________________________________；反应的化学方程式是____________________________________________________________。

【评价与改进】：我认为小林设计的“铜片锈蚀条件的探究”实验还不够完善，要得出正确结论，还要补充一个实验是________________________。

【反思与小结】通过铜片锈蚀条件的探究实验，我获得的启示是____________________。

写出一种防止铁、铜等金属制品的生锈的具体办法_______________________________。

请你提出一条延长食品保质期的建议__________________________________________。

28．小林同学发现铜制的眼镜框表面出现了绿色物质，通过化学学习知道该物质为铜锈，俗称铜绿，主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃。

【提出问题】：铜是在什么条件下锈蚀的？

【猜    想】：根据铜锈的化学式，猜想铜生锈可能是铜与水、________、 ________共同作用的结果。

【设计与实验】：借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小林设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验．如图所示：