27．（8分）有一气体可能是CO、CO₂、H₂、HCl气体的混合物，依次通过如下装置：

    （1）假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。

    （2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。

    （3）查阅资料：你认为该小组需要知道或查阅的资料内容中应包括_________（填编号）。①二氧化硫易溶于水  ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红  ③二氧化硫能被浓硫酸干燥

（4）实验：①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明_______

_____。②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明______________________________________________________________________________。③装置E的作用是____________________________________。

    （5）结论：原假设____________（填“成立”“不成立”）。

26．（共9分）二氧化硫（SO₂）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用下列装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请回答有关问题。

（1）实验过程中可观察到的现象是________________________________________________；

（2）由此实验可以得出的结论是________________________________________________。

25．（共8分）如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验。试回答：

    （5）你认为下列行为会造成西湖水质下降的是________。（填字母）

      A．在湖边种植花草树木    B．居民将生活污水直接排入西湖

      C．某些游客将垃圾随手丢入湖中

24．（6分）某中学研究性学习小组对西湖水质的状况进行相关的调查研究。

    （1）取水样，静置后过滤。过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、__________和玻璃棒。

    （2）若要检验西湖水属于硬水还是软水，可用的物质是__________。

    （3）若要测定西湖水的酸碱度，可选择__________。（填字母）

    A．紫色石蕊试液    B．无色酚酞试液    C．pH试纸

    （4）工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列______（填字母）垃圾桶内。

请回答下列问题。

    （1）白色沉淀E为________________。

（2）若现象Ⅰ为“生成白色沉淀”，则A的化学式可能为________________（写出一种即可）；反应①的化学方程式为__________________________________________________

____；反应②的化学方程式为________________________________________________。

    （3）若现象Ⅰ为“无明显变化”，则A的化学式可能为_________或_______等。

23．（8分）A、B、C、D、E是初中化学中常见的化合物，其中A为白色固体，B为无色气体，E为不溶于稀硝酸的白色沉淀，它们的关系如下图所示。

该反应的化学方程式为________________________________________。

分析以上微观模拟图，你能得出的结论是________________________________。（写一条）

    （2）“烟”是由固体小颗粒形成的，如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了。原因是________________________________________________。

    （3）生成物氯化铵是一种常见的化肥，它属于化肥中的___________肥（填“氮”、“磷”、“钾”），此化肥不能与__________性物质混合使用。