38.(6分)硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血。那么,硫酸亚铁的相对分子质量为 ,物质中铁、硫、氧三种元素的质量比为 ,所含铁元素的质量分数为 ___(计算结果保留到小数点后一位)。
37.(5分)小红、小明二位同学欲从实验废液中回收银,再检验所得银粉样品中是否有铁粉:
(1)小红同学用简单的物理方法迅速证明了样品中含有铁粉。她的方法是 。
(2)小明同学很快拟定了进一步测定样品中银的质量分数的实验步骤: A.取两药匙样品,加入过量稀硫酸;B.待充分反应后,取出不溶物;C.不溶物经洗涤、干燥后称量,记下其质量。
①步骤A中判断已充分反应的方法是 。
②步骤B中主要操作的名称是 。
③根据小明同学的设计进行实验 (填“能”或“不能”)达到目的,理由是 。
36.(7分)某化学兴趣小组按以下步骤探究某温度下氯化钠溶液的酸碱性强弱。
【猜想与假设】 溶液的pH可能为①PH<7 ②PH>7 ③PH2 7
【设计和实验】 要测定该溶液的酸碱性强弱,除了有正确的操作步骤外,其中不能采用下列物质中的 (填序号)来进行实验。
①PH试纸 ②紫色石蕊试液 ③酚酞试液
组内同学进行了如下实验:
甲同学:取PH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在PH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得PH=7。
乙同学:取PH试纸放在玻璃片上,先用蒸馏水将PH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在PH试纸上,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得PH=7。
丙同学:将PH试纸直接浸入氯化钠溶液中,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,测得PH=7。
【评价】 三位同学操作规范的是 同学。指出其余同学操作上的错误及后果 、 。
【结论与分析】 丙同学得出:“凡是盐溶液的PH都等于
【反思交流】 现有PH=5的稀盐酸,要按乙同学的操作进行实验,则测得的PH 5(填“<”、“>”、“=”)。
(1)Ⅰ中观察到的现象是① ,② 。由此得出有关CO2性质的结论是 。并依此性质确定一个主要用途是 。
(2)当蜡烛熄灭后,在玻璃杯口迅速盖一块蘸有石灰水的玻璃片。(图Ⅱ)观察到的现象是 ,有关化学方程式为 ,根据Ⅱ的实验, (填“能”或“不能”)证明蜡烛中含有碳元素,其原因是 。
35.(9分)某同学在家做了下图所示的小实验,请你根据图示实验回答下列问题:
34.(10分)某工厂的废水中只含氯化镁和少蹙盐酸,课外活动小组以此为课题,探讨如何从中提取纯净的氯化镁固体。他们设计了两种不同的方案,请你参加讨论:
(1)方案一:选用镁粉为试剂。
往废水中逐次加入镁粉,当观察到 时,说明加入镁粉的量已经足够,接下来的操作依次是 和 ,从而得到氯化镁固体。
(2)方案二:选用氢氧化钠溶液为试剂。
向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当观察到 时,停止滴入氢氧化钠溶液。为得到纯净的氯化镁固体,接着进行的操作应该是 。
(3)比较以上两个方案,假设实验中都没有损耗,那么通过以上两种方法得到的氯化镁的质量 (填“相同”或“不同”),理由是 。
(4)继续探究:请你设计新的方案,要求使用与镁和氢氧化钠不同类别的试剂,那么你想选用的选剂是 (填化学式),发生反应的化学方程式是 。
33.(4分)t℃时,分别向盛有
(1)t℃时, (填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液。
(2)下图2中可表示甲物质的溶解度曲线的是 (填“a”或“b”)。要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用 和 方法。
32.(5分)将下面五个选项分别填在横线上,每项只能用一次。(填字母)
A.缓慢氧化 B.化合反应 C.有红色固体产生 D.有气泡产生 E.受空气和水共同作用
(1)铁在氧气中燃烧 ; (2)铁跟盐酸反应 ;
(3)铁与硫酸铜溶液作用 ; (4)钢铁生锈条件 ;
(5)钢铁锈蚀的过程 。
31.(4分)用化学式填空:
空气中含量最多的气体是 ;天然气的主要成分是 ;可以用来改良土壤的碱是 ;铁锈的主要成分是 。
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