21.(8分)某学校化学兴趣小组在化学实验室做实验时,甲班的王明同学把一种白色固体和一种无色液体混合,发现固体溶解时放出热量但没有气体放出。乙班的张正同学把两种无色液体混合时,也出现了同样的现象。
①请你根据于明同学的实验,对这种无色液体和白色固体提出两种假设。
20.(14分)某工厂的废水只含硫酸镁和少越硫酸,课外活动小组以此作为课题,探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体。他们设计了两种不同的方案,请你参加讨论:
(1)方案一,选用镁粉为试剂。
①往废水中逐次加入镁粉,当观察到 时,说明加入镁粉的量已经足够。此过程发生反应的化学方程式是 ;
②接下来的操作方法依次是 和 ;
(2)方案二,选用氢氧化钠溶液为试剂。
①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当 时,停止滴入氢氧化钠溶液。此过程发生反应的化学方程式是 。
②为了得到纯净的硫酸镁溶液,接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)
③……,得到硫酸镁固体。
(3)比较两个方案,假设实验中都没有损耗,那么,最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同? ,原因是 。
(4)请你继续探究,设计新的方案(使用的试剂必须是与镁粉和氢氧化钠属不同类别):你选用的一种试剂是(写化学式) ;该试剂发生反应的化学方程式是 。
(1)A物质的化学式 。
(2)写出反应②的化学方程式 ;C物质固态时的名称 ,该固体物质在实际生活中的一种用途是 。
(3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式 。
(4)上图转化中产生无色气体G的原因是 。写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式 。
19.(7分)A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:
18.(6分)某课外兴趣小组,确立了“酸碱中和生成的正盐溶液的性质”作为研究课题,在研究中他们发现,正盐虽然不能电离出氢离子或氢氧根离子,但是其溶液却不一定呈中性,有的是酸性,有的呈碱性。为什么呢?盐溶液的酸碱性与什么有关呢?由“组成、结构决定物质性质”的观点出发,他们又进一步从组成特征上去找原因,发现正盐溶液的酸碱性与对应的酸和碱的强弱有关。他们将实验结果统计如下:
酸
碱
相应的正盐
溶液的pH
HCl(强酸)
NaOH (强碱)
NaCl
7
H2SO4(强酸)
KOH(强碱)
K2SO4
7
H2CO3(弱酸)
NaOH(强碱)
Na2CO3
>7
H3PO4(弱酸)
KOH(强碱)
K3PO4
>7
HNO3(强酸)
Cu(OH)2(弱碱)
Cu(NO3)2
<7
HCl(强酸)
Fe(OH)3(弱碱)
FeCl3
<7
(1)请你根据上表归纳出正盐溶液的酸碱性与对应酸、碱的强弱关系;
(2)根据他们的发现,请你判断硝酸钠、硝酸铁、硫酸铜、氯化钾、磷酸钠、碳酸钾六种溶液的酸碱性,其中溶液呈酸性的是 、呈碱性的是 、呈中性的是 。
(1)以上实验操作正确的是(填字母) 。
(2)实验现象为 。
(3)实验结论(用化学方程式表示) 。
(4)要在规定的时间内顺利地完成实验考查,小组各成员之间应 。
17.(6分)
③
试判断:若要减少大气中的二氧化碳气体,可利用的反应是: (填序号)
(3)根据对(1)(2)的分析,你认为,为保护人类赖以生存的地球,我们应采取哪些措施可以防止大气中二氧化碳含量的增加?
②
①
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