32.某中学课外活动小组在测定由氯化钠和硫酸钠形成混合物的组成时,进行了以下实验:取
市场上某硫酸亚铁片剂,其中Fe2+的含量为16.0%。该片剂中的Fe2+在空气中易变质,国家规定该片剂中Fe2+变质超过10.0%即不能再服用。为检验某药店出售的硫酸亚铁片剂是否失效。取10.
31.铁是人类不可缺少的微量元素,正常人每天应补充14 mg左右的铁,其中大部分来自 于食物。如果全部通过服用含FeSO4?7H2O的片剂补充铁,则每天约需要服用含 mg FeSO4?7H2O的片剂。
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(1)写出仪器A的一种常见用途: 。
(2)你选择的实验装置从左到右组装排列为 (填编号)。请说出你选择或排列装置的一点理由: 。
(3)假设每步都反应完全,生成的二氧化碳全部被吸收,不考虑空气中二氧化碳的影响。要较准确地计算“Na2CO3含量≥95%”是否真实,该实验除称取样品质量外,还要用天平称量得到的实验数据是 。
(4)若乙装置中加入浓盐酸(有挥发性),对测量结果有影响。原因是浓盐酸挥发出的氯化氢气体 。
(5)若实验装置连接正确,实验过程中看到丙装置出现的气泡比丁少得多,一种可能的原因是 。
五、计算题(本题包括2小题,共10分)
30.纯碱(Na2CO3)产品中常含有少量氯化钠。某厂生产的纯碱包装袋上标有“Na2CO3含 量≥95%”字样。为判断该产品中Na2CO3的含量是否达到要求,称取5.
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(1)使用氢氧化钠固体时必须注意安全,其原因是 。
(2)图示③中的操作存在一处错误,应改正为 。
(3)图示③中错误操作改正后,上述实验能否测得氢氧化钠固体溶解前后液体温度的变化范围? ,为什么? 。
29.根据下列实验报告回答问题:
活动与探究:氢氧化钠溶于水后液体温度的变化。
探究目的:了解物质溶解前后液体温度变化情况;学习测量液体温度变化的方法。
实验用品:药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水。
操作过程:①加适量水;②加适量氢氧化钠;③搅拌至完全溶解;④测溶液温度。
活动与探究:氢氧化钠溶于水后液体温度的变化
探究目的
了解物质溶解前后液体温度变化情况;学习测量溶液温度变化的方法
实验用品
药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、氢氧化钠固体、水
操作过程
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(1)选用 (填标号。下同)和 与①进行组装,常用于实验室制取某些气体。写出利用该装置在实验室制取一种常见气体的化学方程式:
。
(2)选用②、③与①进行组装可作储气瓶,若用该储气瓶收集氧气(排空气法),氧气应由 端进入(填“a”或“b”。下同),若取用该储气瓶中的氧气,应从 端向储气瓶中注水。
(3)如果用图2―9⑤所示的装置代替上述(1)中制取气体的装置,相比之下,该装置的优点是
优点一: 。
优点二: 。
28.用图2―9①所示的广口瓶(带双孔橡胶塞)和所给的一些仪器(②~④)进行组装,可灵活应用在不同的实验中。
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(1)X在反应①中起 作用。
(2)写出有关物质的化学式:A 、C 。
(3)若F不溶于稀硫酸,写出反应③的化学方程式: ,该反应的基本类型是 。与D具有相同化学性质,并能与E发生反应,且反应基本类型与③相同的物质有 。
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