20.0

    12.0

    3

    20.0

    16.0

    2

    20.0

15．(5分)现有一种铜和氧化亚铁的混合物样品。为测定该样品中氧化亚铁的含量，某学生取20．0 g此样品置于烧杯中，分四次加入密度为1．22g／cm³的硫酸并做有关记录。有关数据记录如下表：

  加硫酸的序号

加硫酸的体积／mL

剩余固体的质量/g

    1

    [实验探究]

    实验一：探究反应生成的气体是什么。

    (1)打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是             。

(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，产生该现象的原因是          

    实验二：继续探究反应生成的另一种物质是什么。   

(3)小张猜想生成的另一种物质是Na₂CO₃，小华认为不可能，小华的依据是         

    (4)小华取实验后所得的少量溶液置于试管中，加水稀释后滴入无色的酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈        性。

[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式为                

    (三)计算题(共5分)

14．(5分)在学校联欢会上，化学老师表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na₂O₂)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小华很感兴趣，于是他和同学进行了探究。

    [提出问题]过氧化钠和水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

    [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有能量变化。

[设计装置]在老师指导下，设计如图所示装置。

    请回答：

    (1)指出上图中仪器a的名称：           ；

    (2)由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第         一个考题；

    (3)以下是小凯完成该实验主题操作过程的示意图。按评分标准，每项操作正确得l分，满分5分。实验完毕后小凯得了3分。请找出他失分的操作：        、         ；