16．(4分)如图所示，老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行。小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费。

(1)该装置存在一个重要缺陷；你的改进方法是______________________________。

(2)实验开始时，是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳? ____________________。

(3)实验过程中，图中A处发生反应的化学方程式为____________________。B出观察到的实验现象是____________________。

(4)实验过程中，一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu₂O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成有哪几种可能？（至少答三种）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

15．(8分)某同学设计如图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：

14．(4分)人类在利用化学方法改造物质的过程中，总是用一系列的科学观念作为指导，以铁的冶炼为例，请把左列中解决生产问题的措施与右列中对应的科学观念用连线连接起来：

          措施                                       科学观念

在自然界中寻找含铁元素的矿物作为生产原料

加强环境保护，发展循环经济的绿色化学观念

对废水、废气、废渣加以净化处理或开发利用

元素守恒的观念

制定安全保障措施，对员工进行安全生产教育

科学技术是第一生产力的观念

革新技术，以提高生产效益，降低生产成本

把人的生命安全放在第一位的人本主义观念

13．(4分)已知，在水溶液中，乙醇(C₂H₅OH)不发生电离；溴化氢(HBr)电离产生氢离子(H⁺)和溴离子(Br^一)；氢氧化钠电离产生钠离子和氢氧根离子。请回答下列问题：

    (1)根据这三种溶液的组成推断，医用酒精(含乙醇75％的水溶液)显_________性，溴化氢的水溶液显________性。

(2)写出上述物质之间发生中和反应的化学方程式：

_______________________________________________________________________。

    (3)氢氧化钠溶液中存在的微粒有(用化学符号表示) ________________________。

12．(4分) 某学习小组，为探究“祥云”火炬中燃料的组成，取此燃料在纯氧中充分燃烧，只生成水和二氧化碳，该燃料中一定含________元素，可能含________元素。若所取燃料的质量是4.4克，测得生成水的质量是7.2克，二氧化碳的质量是13.2克，则该燃料含________元素，元素的质量比为________。

11．(2分)现有60℃的饱和NaCl溶液，与该溶液有关的量有：①水的质量；②溶液中溶质NaCl的质量；③NaCl的质量分数；④60℃时NaCl的溶解度；⑤溶液的质量。用序号填空：

(1)将该饱和溶液稀释，不变的量有__________________。

    (2)将该饱和溶液降温至20℃，一定变化的量有____________________________。

    A．消耗铁粉的质量

    B．溶液的总质量

    C．生成硫酸亚铁的质量

    D．生成氢气的质量

第Ⅱ卷(非选择题 共30分)

10．向一定量的铁粉中逐滴加入稀硫酸至过量，下图是反应过程中某种物质的质量Y随加入稀硫酸的质量变化的关系，则Y不可能表示(    )。

    9．下列说法不正确的是(    )。

    A．物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分

    B．对于化学变化，根据不同的需求，人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生

    C．科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩

    D．元素周期表是学习化学的工具之一，周期表中随原子序数的递增原子性质呈规律性变化