A．          B．              C．      D．        E．

（1）写出图中标号仪器的名称：a               ；b                    。

（2）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用装置   （填序号）           来制取，用装置E来收集,其原因是由于氧气的                  。  写出反应的文字表达式                         .反应类型           

（3）实验室制取氧气的实验过程，大致可分为以下六步操作，正确的操作顺序是        。

①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管里，用带有导管的塞子塞紧，并将它固定在铁架台

上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管 从水槽里取出。

（4）用排水法收集氧气的适宜时机是等到                        。

（5）若实验结束后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因                      。

18．根据下列装置图回答问题

⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明石蜡难溶于水且其密度比水的___________；

⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的        （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化；

⑶婷婷将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾；取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。可见，石蜡中一定含有           元素；

婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。

你认为她的以下做法中不合适的是………………………………（   ）

A．反复实验，并观察是否有相同现象

B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么

C．认为与本次实验无关，不予理睬 

D．询问同学，讨论生成黑色物质的原因

⑷三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。

【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?

【查阅资料】石蜡的熔沸点较低，受热后易变成液态或气态；石蜡不完全燃烧时生成的一氧化碳具有可燃性，一氧化碳在空气中燃烧时产生蓝色火焰。

【猜    想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳
　　　　　　芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
　　　　　　婷婷认为：可能以上两种情况都有

【实验方案】

换一根较长的导管，并用冰冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验。

【现象与结论】

①如果观察到                                   现象，则贝贝的猜想正确；

②如果观察到                                   现象，则芳芳的猜想正确；

③如果观察到                                   现象，则婷婷的猜想正确。

17．化学兴趣小组三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。

化学反应的类型

16．对已学过的知识进行梳理、归纳，是中学生应该掌握的学习方法。

请你完成下列对化学反应的归纳：（举例写出文字表达式）化学反应的本质特征     

                            。

（1）                        ；（2）                      。

15．装满氧气的集气瓶，按下图1-1所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：

14．把4 g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示。

第一次

第二次

第三次

氧气的质量（g）

3

4

6

SO₂的质量（g）

6

请回答下列问题：

（1）第一次实验中参加反应的硫的质量、氧气的质量与生成二氧化硫的质量比是        ；

（2）在表中填写第二次实验生成二氧化硫的质量。

（3）在表中填写第三次生成的二氧化硫的质量。