(1)1g氢氧化锂所能吸收二氧化碳的质量(精确到0．01)；

    (2)若用氢氧化钾代替氢氧化锂，1g氢氧化钾能吸收多少克二氧化碳?

    (3)利用(1)和(2)所得结论判断用氢氧化锂还是氢氧化钾来吸收二氧化碳好?为什么?

    30．宇宙飞船内，宇航员呼出的气体要通过盛有氢氧化锂的过滤网，以除去所含的二氧化碳，化学方程式为：2LiOH(固)+CO₂(气)==Li₂CO₃(固)+H₂O(液)。请计算：

    (1)①加热氧化铁；②通入一氧化碳；③点燃从尖嘴处排出的气体；④停止通入一氧化碳；⑤停止加热。正确的操作顺序为                             (填序号)。

    (2)加热过程中看到的现象为                      ，                      ；写出有关的化学方程式                         ；                       。

(3)点燃从尖嘴处排出气体的目的是                                           。

(4)验证该实验完毕后有单质铁生成的方法                                     。

29．根据如图实验回答下列问题：

    由实验可知：铜生锈是铜与水、           、         等物质共同作用的结果。

    [得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与                                      (填物质名称)有关。

[反思与应用]利用所得结论填空：

(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法                            。

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议                                      。

    28．请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：

    [发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；

             小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；

    小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般。

    [提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?

    [收集证据](1)回忆已有知识：铁生锈的条件是                                  。

    (2)查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃(俗称铜绿)；苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。

    (3)实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

    27．硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其钙的化合物Ca(HCO₃)₂受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的固体，该固体是水垢的成分之一。

    (1)[提出问题]探究Ca(HCO₃)₂受热分解的另外两种生成物。

    (2)[猜想]①小刚认为生成的气体可能是二氧化碳；

    ②你认为生成物中的固体可能是               。

    (3)[设计实验方案]请你设计出简单的实验方案，来验证上述猜想是否正确。

    (4)[现象与结论]如果小刚的猜想正确，现象应该是                               ；如果你的猜想正确，现象应该是                                                 。

    (5)写出Ca(HCO₃)₂受热分解的化学方程式：                                   。

    26．明末宋应星所著的《天工开物》中记载了我国古代炼锌的方法。用炉矸石(主要成分是ZnCO₃)和木炭混合加热。加热时炉矸石分解成氧化锌，氧化锌还原成金属锌，试写出有关的反应方程式。

    (1)                                     ，基本反应类型            。

    (2)                                     ，基本反应类型            。

25．煤干馏的条件是                      ，产物有                      ；石油分馏是利用各成分                                   将其分离的。