方案一                                方案二

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。

【反思与评价】a．实验中磷的量应为足量，原因是 ① 。

b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ② ，原因是 ③ 。

     c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因

是 ④ 。

（1）收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

实验步骤

实验现象

实验结论及解释

向所取气体中加入 ①

 ②

有二氧化碳。化学方程式为 ③ 。

（3）测定氧气含量。

【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。

【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

38．（7分）竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。

37．（5分）我们的日常生活离不开金属。

（1）地壳中含量最多的金属元素是 ① 。早在春秋战国时期，我国古代劳动人民就开始

     了炼铁。请写出用磁铁矿（主要成分是Fe₃O₄）炼铁的化学方程式 ② 。

（2）据有关资料报导，每年因锈蚀而报废的金属相当于年产量的20% ~ 40%。金属M长期露置于空气中，表面已被锈蚀。经检测，锈蚀物中除含有M外，还含有C、H、O三种元素。根据质量守恒定律推测：使金属M锈蚀的物质中一定有 ① （填化学式，下同），可能有 ② 。

（3）小芳同学为了验证空气中的O₂是否参加了反应，设计了如下几个实验，你认为其     中必须要做的实验是    （填序号）。

说明：所用蒸馏水经煮沸迅速冷却；固体干燥剂只吸水且不与其他物质反应。

（1）图中仪器a的名称是    。

（2）用A与D相连可制取的一种气体是 ① ，该反应的化学方程式为 ② 。

（3）小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a．停止加热   b．固定试管   c．将导管从水槽中取出   d．装药品和放棉花   e．加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是 ① ，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是 ② 。

（4）查阅资料：相同条件下，氨气（NH₃）的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的装置是    （填序号）。

36．（6分）请根据下图回答问题。

（1）若游戏规则是：上、下相邻的物质间均可发生反应，A、D 分别为两种稀酸，B、E、Y分别为金属单质。则A与B反应的化学方程式为 ① ，F与Y反应的化学方程式为 ② 。

（2）若游戏规则是：下面物质可以转化成相邻的上面物质，C、E为单质，其他均为两种元素组成的化合物，Y为常见的气体。则Y的化学式为 ① ，A转化为B的化学方程式为 ② ，E转化为F的化学方程式为 ③ 。

35．（5分）如下图所示，学习小组的同学们以盖房子的游戏来建立几种物质间的联系。已知A、B、C、D、E、F、Y均为初中常见的物质。

34．（5分）将一定量的炉甘石（ZnCO₃）和赤铜矿（Cu₂O）粉末跟足量炭粉混合，加热至800℃左右，充分反应后可得到一种外观类似黄金的合金。同学们对这种合金的成分很感兴趣，查阅资料：高温时木炭可将金属活动顺序表中铝以后金属的氧化物还原成金属单质；在高温条件下，ZnCO₃可分解成金属氧化物和一种常见气体。

（1）写出ZnCO₃分解反应的化学方程式    。

（2）以下是同学们对该合金成分的几种猜想：

a．可能是Zn、Cu    b．可能是Zn、Cu、C    c．可能是ZnO、CuO、Cu

如果想证明a中Zn的存在，可选用的试剂是 ① ，反应的化学方程式为 ② 。

（3）你认为几种猜想中应首先排除的是 ① （选填“a”、“b”或“c”），理由是 ② 。