[收集证据]实验中获得了如下实验事实：

①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧。

[得出结论]结论1：依据上述实验事实             （选填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触。

结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是            。

[拓展延伸]（1）实验中，B试管上部瘪气球略变大的原因是            。

（2）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：            ；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：              。

[知识运用]我国的成语蕴含着丰富的化学知识。请根据燃烧的条件和灭火的原理对以下成语进行解释。

成语词典的解释：“杯水车薪”――用一杯水去扑灭一车柴火，比喻无济于事。“釜底抽薪”――抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题。

    杯水车薪：                                                            ；

    釜底抽薪：                                                            。

27．（7分）认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动。

[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）。

 [设计实验]小组同学设计了下图的实验装置进行实验。

    （1）在t₂℃时，将15gA物质放入50g水中，搅拌，充分溶解后，形成的溶液溶质质量分数为         ；

    （2）N点表示t₃℃时A物质的             （填“饱和”或“不饱和”）溶液；

    （3）如下是M、N两点代表的溶液相互转化的途径路线图。 （“……>”表示转化方向）其中，采取“先将M点溶液加入一定量的水后，然后再升高温度至N点对应的温度”这一措施来实现M→N转化的途径路线图是             （填序号）；根据甲图来实现N→M转化，应采取的措施是            。

26．（5分）下图是A物质（不含结晶水）的溶解度曲线。   

25．（3分）已知溶质质量分数为98％的浓硫酸的  密度为1.84g/mL。现要配制10％的稀硫酸1960g作为钢铁表面的酸洗液，问：

    （1）需要浓硫酸            g，换算成体积约为        mL（计算结果保留整数）；

    （2）稀释过程中需加入水            mL（水的密度约为1g/cm³）。

    （1）写出下列物质的化学式：C：            ；G：            。

    （2）写出下列反应的化学方程式：

         ①F→D+E：                        ；

②E+G→B+F：                      。

24．（6分）A～I为9种不同物质，它们存在如下图所示关系。C在常温下为气体，E能使澄清石灰水变浑浊，F是大理石的主要成分，G的溶解度随温度的上升而下降，H、I为黑色固体。（注：反应物、生成物都已给出，反应条件省略）试回答下列问题：

23．（4分）构成物质的微粒所具有的特性有：①微粒的体积和质量都非常小；②微粒是不断运动的；③微粒之间存在空隙；④不同微粒的化学性质不同。请选用以上序号填充下列表格。

有关的操作或现象

对应的分子特性

（1）在花园中可闻到花的香味

（2） 100ml 酒精与 100ml 水混合，体积小于 200ml

（3）一滴水中含有 1 . 67 × 10 ²¹ 个构成水的微粒

（4）氧气和液氧都能支持可燃物燃烧

22．（4分）物质常见的性质包括：①颜色；②气味；③水溶性；④导电性；⑤可燃性；⑥助燃性；⑦毒性等。请选择以上序号填空。（每种序号只能填一次）

（1）天然气已成为一种主要的家用燃料，是由于天然气具有            ；

（2）日常生活中的各种电线常用金属铜制成，是因为铜具有良好的            ；

（3）鉴别氯化钠和碳酸钙两种固体，可利用两种物质的            不同进行区分；

（4）鉴别氮气和一氧化碳，可利用两种物质的            不同进行区分。