4．印度洋海啸后，使当地的饮用水受到污染。医疗救护人员打算给当地居民提供一些关于饮用水的处理建议，请你帮助判断以下建议不合理的是

A．用明矾使水中悬浮颗粒泥降下来

B．用漂白粉对水进行消毒杀菌

C．通过观察水只要无色透明，就可以放心饮用

D．水在饮用前一定要加热煮沸

3．在实验室里，下列操作中正确的是

2．下列家庭中常用的物质中属于纯净物的是

    A．自来水         B．白醋            C．蒸馏水                D．白酒

1．学习化学后，我们懂得世界是物质的，物质是变化的。下列日常生活中的变化属于化学变化的是

    A．蜡烛熔化    B．酒精挥发        C．电灯泡通电发光  D．食物腐烂

34．电解水时常加入少量氢氧化钠使反应容易进行（提示：氢氧化钠不参与反应），现将加有氢氧化钠的水通电一段时间后，产生1g氢气，其中氢氧化钠的质量分数由4．8％变为5％。计算：

    （1）求生成氧气的质量；（5分）

（2）电解后剩余水的质量。（5分）

33．（10分）小明对可燃物质燃烧的条件进行探究

（1）提出问题：物质燃烧需要哪些条件呢?

（2）建立假设

（3）进行实验探究：

现提供的实验用品：红磷、白磷、60℃左右的温水、烧杯、铁片、导气管，请你帮助小明完成下列实验设计

实验操作

实验现象

实验结论

六、计算：（10分）

32．（7分）某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH₄），据此化学小组的同学戳绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动。

【猜想与假设】

    根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素。

【设计方案进行探究】

探究步骤

预计现象

相关结论

用坩埚夹持一小段烘干的玉米秸秆，

点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中

玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭

后能够观察到瓶壁上有水珠

产物中有   

向集气瓶中滴入少量      

能够观察到

产物中有CO₂

【结论与解释】

    （1）将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥，使其容易燃烧；②                    。

（2）根据以上探究，同学们得出结论：秸秆中含有C、H、O三种元素。

【反思与评价】

    你认为同学们得出的结论是否正确          ，理由是                    。

【拓展与应用】

农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）

（2）写出实验室制取乙炔的化学反应方程式                    。

    （3）上述信息中描述了有关乙炔的          种物理性质。

    （4）在实验室中制取乙炔气体时，可采用上图中的发生装置为（填序号，下同）          ，收集装置为          。

  （5）实验室制取乙炔时，首先要进行的一步操作是                    。

    （6）乙炔在氧气中燃烧的化学方程式是                    ，根据你学到的知识，你认为在点燃乙炔气体前最需要注意的问题是                    。

31．（10分）乙炔（化学式C₂H₂）俗称电石气，实验室中常用电石（一种灰色块状固体，化学式CaC₂）与水在常温下反应制取，该反应中同时还有氢氧化钙[Ca（OH）₂]生成。通常情况下，乙炔是一种无色、无味、难溶于水的气体，标准状况下，乙炔的密度是1．16g／L（空气的密度为1．293g／L）。乙炔在氧气中燃烧放出大量的热，火焰温度高达3000℃以上，可用来焊接或切割金属，在一定的条件下，乙炔还可以与氯化氢气体反应生成氯乙烯等。根据上述提供的信息，请你回答下列问题：

    （1）指出下图中标号仪器的名称①          ②          ③