0.4

25．（8分）为了测定某铜锌合金中锌的质量分数，某同学利用该合金与稀硫酸反应，进行了三次实验，所得相关的实验数据记录如下（实验中）

          次数

物质用量

第一次

第二次

第三次

所取合金的质量/g

25

25

50

所用稀硫酸的质量/g

100

150

100

生成氢气的质量/g

24．（6分）“三鹿奶粉事件”的“元凶”是三聚氰胺，其化学式为C₃H₆N₆。三聚氰胺常被用作化工原料，微溶于水，有轻微毒性。三聚氰胺的相对分子质量是              ，其中碳、氢、氮原子的个数比为_____________，碳、氢、氮的元素质量比为         ，因三聚氰胺的含氮量较高，所以被不法分子添加至奶制品中，以“提高”蛋白质含量。252克三聚氰胺中氮元素质量为               克。

【大胆猜想】猜想一：水   猜想二：稀硫酸    猜想三：过氧化氢溶液

小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是

　　　　　　　　　　　　　  。

【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：

向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。

【结论与解释】（1）以上事实证明猜想　   　是正确的；

（2）产生气体的反应可用化学方程式表示为　　　　　　　　          　　    。

【反思与评价】（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为　      　（填“有”或“没有”）必要。

（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意　　    。

【拓展与迁移】 根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为　　价（已知氢元素显＋1价）。

五、（本大题包括2小题，共14分）

23．（11分）某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如下图）（温馨提示：标签上的5％表示该混合物中主要成分所占的质量分数）。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。

【实验探究】请你帮助他们写成实验报告。

实验步骤

实验现象

实验结论及化学方程式

点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气。

观察装置B、装置C中的现象

装置B中的现象是：

装置C中的现象是：

聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO₂，也有CO。

装置C中反应的化学方程式为：                    

【讨论】

（1）根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理。处理方法是        。

（2）聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成物中除了CO₂、CO外，还应有的物质是          。

22．（12分）在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染。化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究。

【提出猜想】A．只有CO₂    B．只有CO    C．             

【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝；而CO₂遇该试纸不变色

【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想。

（4）下列反应可使用A装置进行实验的是（填序号）            。

①锌和稀硫酸制氢气      ②一氧化碳还原氧化铁      ③木炭还原氧化铜

    A        B             C             D          E         F

（1）写出有标号的仪器名称：①             ②              ③            

（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应的化学方程式为           。应选用的发生装置是    ，收集装置是    ，请写出用该装置收集二氧化碳时的验满方法：                   。

（3）实验室用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要改进的是                ，反应的化学方程式为                  。若用F收集并测量制得氧气的体积，需在瓶内先装满水，气体从      （填“a”或“b”）处导管通入，并需要补充的一种玻璃仪器是      ，请在下图画出相关的装置。

21．（16分）根据下图所示装置回答问题：