猜想2．放出的气体可能是O₂、H₂、CO₂ 。

【方案设计】请你设计实验，帮助该组同学确定难溶物的成分。

实验步骤

实验现象和结论

【实验探究】该组同学设计如下实验，继续探究气体的成分。

猜想1．生成的难溶性化合物可能是          。

33．（共8分）浴室喷头长时间使用会有白色固体附着，这是因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢钙[Ca(HCO₃)₂]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。某小组探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分。

【提出猜想】从组成物质元素的角度分析：

（1）关闭活塞Ｋ，当将A装置中胶头滴管里足量的氢氧化钠溶液挤入瓶中，可以观察到A装置中的现象是　　　　；A装置发生反应的化学方程式　    　　。

（2） 立即打开活塞Ｋ，一段时间后，关闭活塞K。B装置中发生反应的化学方程式         ；在整个实验过程中，可以观察到C装置中的现象是　　    　；          。

（3）C装置的作用是           （填字母）。

a．提供药品   b．控制气体总量   c．调节装置内的压强   d．可用来储存气体

32．（共6分）老师用下图所示装置为同学们做了一个实验。A装置中装有体积比约为3:1的空气和二氧化碳的混合气；B装置中盛有足量铁粉；C装置中盛有足量的稀硫酸。

（1）写出a的名称          ，用装置甲制取氧气的化学方程式              。

（2）若利用乙和丙装置可以制备的气体是           。

（3）将甲中反应后的产物洗涤、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式____________，黑色粉末在该反应中的作用_      ____。

31．（共５分）根据下图所示，回答下面问题。           

（1）若A、D 两物质的相对分子质量比为11:7，A、C、D 均含有一种相同元素，E、F、G间的反应均在常温下进行，B与G的反应属于化合反应。则B的化学式          ； G→E的反应条件是     　　 ；

写出下列反应的化学方程式：

①D+ E　　　　　　   ②B+G            

（2）若A 与 F、Ｃ与Ｄ、Ｅ与Ｇ它们两两之间属于同一类物质，B为另一类物质。

则F的化学式 　    　；写出 G→E反应的化学方程式          。

30．（共6分）A ～G是初中化学常见的七种物质。“―”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系。(部分生成物和反应条件已略去)