反应前

反应后

Ⅰ组

（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5．0g装入硬质玻璃管中，按图2在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为    的观点正确（填“乙”或“丙”）。

【资料获悉】（1）2Fe（OH）₃Fe₂O₃ +3H₂O    

（2）白色无水CuSO₄遇水变蓝

（3）Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃＋Cu==2FeCl₂＋CuCl₂

【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，分别探究其中是否含有Fe（OH）₃ 、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计）

【实验探究】

（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验。结果无水CuSO₄没有变蓝，从而排除猜想中的    。（填猜想中的序号）

28．（12分） 某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。

【教师提醒】它由Cu 、Fe₂O₃ 、Fe（OH）₃三种固体中的一种或两种组成。

【提出猜想】红色粉末可能的组成有：

①只有Cu                 ②只有Fe₂O₃     

③只有 Fe（OH）₃               ④是Fe₂O₃ 、Fe（OH）₃的混合物

⑤是Cu 、Fe₂O₃的混合物   ⑥是Cu 、Fe（OH）₃的混合物

（1）小华上述操作过程中有明显错误的是     （填字母序号）。

（2）操作A中，小华松开手片刻后，看到烧杯内的导管中形成一段    ，证明装置不漏气。

（3）若要验证鸡蛋壳的主要成分CaCO₃中的Ca²⁺，只要在反应后溶液中逐滴加入    溶液，观察到    现象即可（鸡蛋壳中的杂质不干扰反应现象）。若所加试剂正确，但实验刚开始阶段却观察不到应有的现象，则原因是    。

（4）若将鸡蛋壳换为锌粒，利用上述实验中涉及到的仪器和药品可以制取另一种常见气体，该反应的化学方程式是    。

27．（7分）今年我市九年级化学实验操作考查的方法是由考生抽签确定考题，小华同学抽到的题目是“以鸡蛋壳和稀盐酸为原料制取CO₂”。小华完成该实验的部分操作过程如下图所示：

（1）写出下列物质的化学式：B    ；D    ；I     ；J    。

（2）写出下列转化的化学反应方程式：A→C     ；   H→G     ； 判断：H→G的反应属于基本反应类型中的    反应。

26．（9分）A～J均为初中化学中的常见物质，已知A、B的组成元素相同，B是最常用的溶剂；常温下C、E均为无刺激性气味的气体，且C为单质；A、B、D、E、J均为氧化物，J是常用的干燥剂；F、G是粗盐中含有较多的可溶性杂质，它们的阳离子是硬水中含有较多的金属离子；H、I均为白色难溶于水的盐，其中H能溶于酸，而I却不溶于酸。A～J之间的转化关系如图所示（其中“→”代表物质之间的转化关系，部分反应物、生成物和反应条件已略去）。

魔术一“奇花变色”

道具如图1所示，该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为   色。该魔术中没有涉及的性质是    （填字母序号）。

A．氨分子是不断运动的          B．氨分子有一定质量

C．浓氨水具有挥发性            D．氨气的水溶液显碱性

魔术二“瓶吞鸡蛋”

道具如图2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中。该魔术中涉及的化学反应为      （用化学方程式表示）。

魔术三“水中生火”

道具如图3所示，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧。该魔术说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的    ；③有充足的    。

魔术四“‘清水’变‘牛奶’”

道具如图4所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液。若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为       ；B为      。（只需写一组）