(1)C是 ;D是 。
(2)若B是水,则A是 。
(3)若B是酸溶液,则A可能是 。
(4)写出过程中生成C和D的化学方程式 。
30.(6分)根据下图所示推断(假设能发生反应的均完全反应),用化学式回答:
(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是
(2)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象,可能的原因是
(3)写出铝在氧气中燃烧的化学方程式
29.(4分)小强同学经过查阅资料得知:铝丝和铁丝一样,也能在氧气中燃烧,于是设计了如下图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题。
28.(4分)一年的化学学习,不但让李丽学到了许多化学原理,更锻炼了她的实验操作能力。她常为家人和朋友自制各种果味汽水。她自制各种果味汽水的方法是:在凉开水中加入白糖、果汁、小苏打(NaHCO3)和柠檬酸。
(1)她加入柠檬酸的目的是 。
(2)朋友饮用时,将瓶盖打开,会有大量气泡冒出,原因是
。
(3)她自制的各种果味汽水中,还缺少人类维持生命和健康所需要的六大营养素中的 、 ;
27.(7分)小丽午餐时买了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片汤,但同学告诉她菠菜不能与豆腐同食。
[发现问题]菠菜为什么不能与豆腐同食?
[查阅资料] a.制作豆腐需要加入石膏,起主要成分:CaSO4;
b.菠菜中含有草酸、草酸盐等成分;
c.草酸钙是一种既不溶于水也不溶于醋酸的白色固体,是诱发人体结石的物质之一。
[提出猜想]菠菜与豆腐同食可能会产生人体不能吸收的沉淀物。
[设计实验]
实验步骤
实验现象
实验结论
①将菠菜在少量开水中煮沸2~3min,取l~2mL滤液于试管中,并向其中滴加少量 溶液。
产生白色沉淀
有草酸钙生成
②在步骤①的沉淀物中加入过量醋酸
沉淀部分溶解,且产生气泡
被溶解的沉淀一定不是
[发现新问题]被溶解的沉淀是什么?产生的气体又是什么?于是她又设计如下实验进一步探究:
实验步骤
实验现象
实验结论
③将步骤②产生的气体通入 中
产生的气体是 ;步骤②被溶解的沉淀是碳酸钙
[反思与应用]
(1)家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪,其目的是
(2)联想到人体胃液中含有盐酸,请提出一个你想要探究的关于食用波菜的新问题:
据此回答下列问题:
(1)写出带标号的仪器的名称:① ;② 。
(2)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,现要制取并收集一瓶纯净的氢气应选用的装置是 。(填序号)
(3)实验室制取CO2的反应的化学方程式为 ;收集好一瓶CO2后,小丽问:“我用燃着的木条伸入集气瓶中,为什么木条不熄灭呢?”请你帮小丽推测导致这种现象的原因是: 。(写一种原因即可)
(4)F装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。
26.(8分)下图为实验室常用的实验装置:
HNO3+NH3NH4NO3;H2SO4+2NH3(NH4)2SO4
(1)比较上面两个方程式,试写出盐酸与氨气的反应方程式:
(2)根据这三个化学方程式,你可总结出酸类的一条共同化学性质是:
(3)此外酸还有哪些化学性质?请你用化学方程式来表示酸的另一条化学性质。
25.(5分)氨气(NH3)在通常情况下能发生下列反应:
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