请根据实验回答下列问题：

①本实验中使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：       （填“是”或“否”）。

②收集的氧气占容积的体积分数最低为      ％时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是      ％（计算结果保留整数）。

③用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸气所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在       ℃。

第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其总容积10％、20％、30％、40％、50％的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的术条依次插入①～⑤号瓶中，记录实验现象。

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验。三组实验的数据和现象见下表。

第一组

第二组

第三组

集气瓶编号

①

②

③

④

⑤

①

②

③

④

⑤

①

收集的O₂占容积的体积分数（％）

10

20

30

40

50

31

33

35

37

39

34

带火星木条的状况

微亮

亮

很亮

复燃

复燃

很亮

很亮

复燃

复燃

复燃

很亮

（3）小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60％（空气占40％）时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究。

（2）小林同学将MnO₂与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰。其中块状固体应放置在       处（填“A”或“B”），二氧化锰的作用是                 ，该装置中反应的文字表达式是              。利用该装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是                              ，原因是                 。

（1）图1装置中仪器①的名称为          。

31．（11分）某研究性学习小组对双氧水开展如下研究。

（2）小华同学在C装置中反应制取CO₂并检验其有关性质。实验室提供了①稀硫酸、②大理石、③稀盐酸、④碳酸钠固体，请你选择最适合制备CO₂气体的药品（填序号）        ；反应的文字表达式是                 ；观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释合理的是        （填序号）。

a．产生的CO₂直接使石蕊试液变红

b．产生的CO₂与H₂O反应生成H₂CO₃，使石蕊试液变红

（3）图甲、乙为荷兰科学家启普（Kipp）发明的气体发生器，其中正往产生气体的装置是        （填写“甲”或“乙”）。

（1）小明同学用KMnO₄固体制取O₂，应选用上图中的        装置（填编号），该反应的文字表达式是        。在医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管        （填“a”或“b”）端连接在供氧气的钢瓶上。

30．（5分）几位同学利用下图所示装置在实验室制取O₂和CO₂，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。