4．（2分）示例：过分的爱与呵护会阻碍孩子的成长和发展。

   评分标准：能够扣住“过分的爱会阻碍成长”这个主题理解即可得2分。

   3．（4分）字词：“既”改为“即”；“至”改为“致”。

   标点：“小溪的生活”后的“，”改为“；” 。

   修辞：“一首歌”改为“一幅画”、“水彩画”、“万花筒”，或者将“五彩斑斓”改为“悦耳动听”等。

   评分标准：每改对一处错误得1分，共4分。

   2．（8分）（1）舍生而取义者也（《鱼我所欲也》） 不戚戚于贫贱(《五柳先生传》)

   （2）示例：

   [登山]会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

   不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

   横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）

   [观海]日月之行，若出其中。（曹操《观沧海》）

   星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

   海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

   （3）感受：略。[提示]重点写读后的体会、感想、启示等。

   情节示例：①在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。（《骆驼祥子》）②格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。（《格列佛游记》）

   评分标准：（1） 2分，每空1分。添字、掉字、有错别字该空不得分。（2）2分，每空1分。添字、掉字、有错别字该空不得分。只要是有关登山或观海的古诗词名句即可，但须是连续的两句。（3）4分，每项2分。感受要有正确健康的情感、态度、价值观，表达准确，言之有理。情节须有人物、事件等要素，语言简练、通顺。

   1．（3分） 尊 互 谐 续

   评分标准：字形正确、书写规范、工整2分；每两个字得1分。全卷书写规范、工整加1分。