40、回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题。
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗 。解释幼苗产生这一现象的原因 。
2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是 ;原因是 。
3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用 技术,因为该技术可解决 ,并有可能培育出新的 。
科目:高中生物 来源:上海高考真题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源: 题型:
回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题。
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗 。解释幼苗产生这一现象的原因 。
2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是 ;原因是 。
3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用 技术,因为该技术可解决 ,并有可能培育出新的 。
科目:高中生物 来源:2012届上海市十校高三第二次联考生物试卷 题型:综合题
回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。(6分)
植物激素在植物的生命活动中起着重要作用。人类对生长素做了较多的探究。
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗 。
2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。 从理论上分析,分化的结果是 ;原因
是 (2分)。
3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用 技术,并有可能培育出新的 。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年上海市十校高三第二次联考生物试卷 题型:综合题
回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。(6分)
植物激素在植物的生命活动中起着重要作用。人类对生长素做了较多的探究。
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗 。
2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。 从理论上分析,分化的结果是 ;原因
是 (2分)。
3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用 技术,并有可能培育出新的 。
科目:高中生物 来源: 题型:
回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。(9分)
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
32. 在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗 。解释幼苗产生这一现象的原因 。
33. 切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是 ;
原因是 。
34. 现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用 技术, 因为该技术可解决 ,并有可能培育出新的 。
科目:高中生物 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、生物(上海卷) 题型:071
回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗________。解释幼苗产生这一现象的原因________。
2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是________;原因是________。
3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用________技术,因为该技术可解决________,并有可能培育出新的________。
科目:高中生物 来源:上海市十校2012届高三第二次联考生物试题 题型:071
回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。
植物激素在植物的生命活动中起着重要作用。人类对生长素做了较多的探究。
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗________。
2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。
从理论上分析,分化的结果是________;原因是________。
3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用________技术,并有可能培育出新的________。
科目:高中生物 来源: 题型:
(四)回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
32. 在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗 。解释幼苗产生这一现象的原因 。
33. 切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是 ;
原因是 。
34. 现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用 技术, 因为该技术可解决 ,并有可能培育出新的 。
科目:高中生物 来源:2010年全国普通高等学校招生统一考试(上海卷)生命科学试卷 题型:综合题
(四)回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。(9分)
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
32. 在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗 。解释幼苗产生这一现象的原因 。
33. 切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是 ;
原因是 。
34. 现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用 技术, 因为该技术可解决 ,并有可能培育出新的 。
科目:高中生物 来源:2010年全国普通高等学校招生统一考试(上海卷)生命科学试卷 题型:综合题
(四)回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。(9分)
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
32. 在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗 。解释幼苗产生这一现象的原因 。
33. 切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是 ;
原因是 。
34. 现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用 技术, 因为该技术可解决 ,并有可能培育出新的 。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com