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40、回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题。

取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。

1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗                    。解释幼苗产生这一现象的原因                                                          

2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是                  ;原因是                                                       

3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用                      技术,因为该技术可解决                   ,并有可能培育出新的              

 

 

40、1.向光弯曲(向左侧弯曲)

胚芽鞘顶端合成生长素,并向胚芽鞘下方运输,促进胚芽鞘细胞的伸长;光照会影响生长素的分布,使背光侧的生长素比向光侧多;同时幼苗左侧插入的云母片阻碍了向光侧生长素的向下运输,导致背光侧细胞伸长不均匀,因此幼苗向光弯曲。

2.生根

原培养基中细胞分裂素与生长素的浓度相等,而经光照后的a处组织块含较多生长素,因此组织块处的细胞分裂素与生长素浓度比值小于1,故诱导生根。

3.细胞融合(细胞杂交)     远缘杂交不亲和(生殖隔离)           物种(种或杂种)

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科目:高中生物 来源:上海高考真题 题型:读图填空题

回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题。取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。
(1)在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗______。解释幼苗产生这一现象的原因___________________。
(2)切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是_______;原因是_________。
(3)现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用______技术,因为该技术可解决_______,并有可能培出新的___________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关植物生长发育以及杂交育种的问题。

取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。

1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗                    。解释幼苗产生这一现象的原因                                                          

2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是                  ;原因是                                                       

3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用                      技术,因为该技术可解决                   ,并有可能培育出新的              

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科目:高中生物 来源:2012届上海市十校高三第二次联考生物试卷 题型:综合题

回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。(6分)
植物激素在植物的生命活动中起着重要作用。人类对生长素做了较多的探究。
取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。

1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗             
2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。 从理论上分析,分化的结果是               ;原因
                                                       (2分)。
3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用         技术,并有可能培育出新的              

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年上海市十校高三第二次联考生物试卷 题型:综合题

回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。(6分)

植物激素在植物的生命活动中起着重要作用。人类对生长素做了较多的探究。

取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。

1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗             

2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。  从理论上分析,分化的结果是                ;原因

                                                        (2分)。

3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用          技术,并有可能培育出新的              

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。(9分)

取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。

32. 在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗          。解释幼苗产生这一现象的原因              

 

33. 切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是        

原因是                            

34. 现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用           技术,  因为该技术可解决          ,并有可能培育出新的       

 

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科目:高中生物 来源:2010年普通高等学校招生全国统一考试、生物(上海卷) 题型:071

回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。

取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。

1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗________。解释幼苗产生这一现象的原因________

2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是________;原因是________

3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用________技术,因为该技术可解决________,并有可能培育出新的________

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科目:高中生物 来源:上海市十校2012届高三第二次联考生物试题 题型:071

回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。

植物激素在植物的生命活动中起着重要作用。人类对生长素做了较多的探究。

取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。

1.在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗________

2.切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。

从理论上分析,分化的结果是________;原因是________

3.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用________技术,并有可能培育出新的________

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科目:高中生物 来源: 题型:

(四)回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。

取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。

32. 在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗                    。解释幼苗产生这一现象的原因                                                          

33. 切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是                 

原因是                                                       

34. 现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用                      技术,   因为该技术可解决                   ,并有可能培育出新的              

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科目:高中生物 来源:2010年全国普通高等学校招生统一考试(上海卷)生命科学试卷 题型:综合题

(四)回答有关值物生长发育以及杂交育种的问题。(9分)
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32. 在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗                   。解释幼苗产生这一现象的原因                                                          
33. 切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是                 
原因是                                                       
34. 现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用                     技术,  因为该技术可解决                  ,并有可能培育出新的              

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取优质高产燕麦幼苗若干,在胚芽鞘顶端以下插入云母片,如下图所示。

32. 在图中幼苗的左侧给予光照,结果幼苗                    。解释幼苗产生这一现象的原因                                                          

33. 切取若干光照后幼苗a处的组织块,消毒后,接种到诱导再分化的培养基中培养,该培养基中两种植物激素浓度相同。从理论上分析,分化的结果是                 

原因是                                                       

34. 现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究,可采用                      技术,   因为该技术可解决                   ,并有可能培育出新的              

 

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