21、黄瓜既是雌雄异花又是雌雄同株的植物。某研究性学习小组将生物园里的普通的二倍体黄瓜的雌花分为四组,处理方法如下表。下列说法正确的是
组 别 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
开花前是否套上纸袋 |
不套袋 |
不套袋 |
套上纸袋 |
套上纸袋 |
开花后用适宜浓度 的溶液处理柱头 |
不处理 |
用生长素 处 理 |
用生长素 处 理 |
用秋水仙素 处 理 |
A.甲组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜
B.乙组的处理不可能获得二倍体无籽黄瓜
C.丙组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜
D.丁组的处理不能获得二倍体无籽黄瓜
科目:高中生物 来源:2010年河北省高二下学期4月月考生物卷 题型:选择题
黄瓜既是雌雄异花又是雌雄同株的植物。某研究性学习小组将生物园里普通的二倍体黄瓜的雌花分为 4 组,处理方法如下表。下列说法正确的是
①甲组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜 ②乙组的处理不可能获得二倍体无籽黄瓜
③丙组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜 ④丁组的处理不能获得二倍体无籽黄瓜
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
科目:高中生物 来源: 题型:
黄瓜既是雌雄异花又是雌雄同株的植物。某研究性学习小组将生物园里普通的二倍体黄瓜的雌花分为 4 组,处理方法如下表。下列说法正确的是
①甲组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜 ②乙组的处理不可能获得二倍体无籽黄瓜
③丙组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜 ④丁组的处理不能获得二倍体无籽黄瓜
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
科目:高中生物 来源: 题型:
黄瓜既是雌雄异花又是雌雄同株的植物。某研究性学习小组将生物园里的普通的二倍体黄瓜的雌花分为四组,处理方法如下表。下列说法正确的是
组 别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
开花前是否套上纸袋 | 不套袋 | 不套袋 | 套上纸袋 | 套上纸袋 |
开花后用适宜浓度 的溶液处理柱头 | 不处理 | 用生长素 处 理 | 用生长素 处 理 | 用秋水仙素 处 理 |
A.甲组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜
B.乙组的处理不可能获得二倍体无籽黄瓜
C.丙组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜
D.丁组的处理不能获得二倍体无籽黄瓜
科目:高中生物 来源: 题型:
黄瓜既是雌雄异花又是雌雄同株的植物。某研究性学习小组将生物园里的普通的二倍体黄瓜的雌花分为四组,处理方法如下表。下列说法正确的是
( )
组 别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
开花前是否套上纸袋 | 不套袋 | 不套袋 | 套上纸袋 | 套上纸袋 |
开花后用适宜浓度的溶液处理柱头 | 不处理 | 用生长素处理 | 用生长素处理 | 用秋水仙素处理 |
A.甲组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜
B.乙组的处理不可能获得二倍体无籽黄瓜
C.丙组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜
D.丁组的处理不能获得二倍体无籽黄瓜
科目:高中生物 来源:2010年河北省鹿泉一中高二下学期4月月考生物卷 题型:单选题
黄瓜既是雌雄异花又是雌雄同株的植物。某研究性学习小组将生物园里普通的二倍体黄瓜的雌花分为 4 组,处理方法如下表。下列说法正确的是
①甲组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜 ②乙组的处理不可能获得二倍体无籽黄瓜
③丙组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜 ④丁组的处理不能获得二倍体无籽黄瓜
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:021
黄瓜既是雌雄异花又是雌雄同株的植物。某研究性学习小组将生物园里的普通的二倍体黄瓜的雌花分为四组,处理方法如下。下列说法正确的是( )
A.甲组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜
B.乙组的处理不可能获得二倍体无籽黄瓜
C.丙组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜
D.丁组的处理不能获得二倍体无籽黄瓜
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:021
A.甲组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜
B.乙组的处理不可能获得二倍体无籽黄瓜
C.丙组的处理可能获得二倍体无籽黄瓜
D.丁组的处理不能获得二倍体无籽黄瓜
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