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8、心中的雨点来了,除了你,_____________________?(冰心《荷叶母亲》)

8、谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

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科目:初中语文 来源: 题型:

心中的雨点来了,除了你,_____________________?(冰心《荷叶母亲》)

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科目:初中语文 来源:新课程同步练习 九年级语文 下册(人教新课标) 人教新课标 题型:048

阅读冰心的《谈生命》,完成下题。

  我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地________悬岩峭壁,________层沙积土,________滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天睛,①又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖;这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海,啊!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生,也不敢信来生!生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着树的覆压,而他青春生长的力量,终使他穿枝拂叶地挣脱了出来,在烈日下挺立抬头!他遇到骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺清吟,杜鹃啼血,也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓阴,来荫庇树下的幽花芳草;他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了,他的叶子,由浓绿到绯红,秋阳下他又有一番庄严灿烂,不是开花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天,冬天的朔风,把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。在宇宙大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住:②不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,痛苦又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。

(1)

文中三处空白处依次应填入的一组词语是(  )

[  ]

A.

挟卷着  冲倒了  穿过了

B.

穿过了  冲倒了  挟卷着

C.

冲倒了  挟卷着  穿过了

D.

冲倒了  穿过了  挟卷着

(2)

画线句子①“又加给他许多新生的力量”中的“新生的力量”指的是________。

(3)

“也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。”这里连用几个“再”字构句,有什么作用?

答:_______________________________________________

(4)

“然而我不敢说来生,也不敢信来生!”这句话的意蕴是什么?

答:_______________________________________________

(5)

画线句子②“不是每一道江流都能人海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳”给人深刻的启示,下列各项中对其理解不正确的一项是(  )

[  ]

A.

揭示出生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。

B.

生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。

C.

成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。

D.

只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。

(6)

虽然作者说“我不敢说生命是什么”,但事实上他已在文中作了回答。那么,生命到底是什么?请用自己的语言概括。

答:______________________________________________

(7)

对这篇文章的理解,不正确的一项是(  )

[  ]

A.

作者把生命比作一江春水,描绘出奔流入海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。

B.

生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟。

C.

文章结尾暗示人们,生活中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇。

D.

我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的。

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科目:初中语文 来源: 题型:

母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,__________________________?

(冰心《荷叶  母亲》)

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初二语文 人教社(新课标2001-2年通过) 人教版 题型:048

课外阅读

荷叶母亲

冰心

  父亲的朋友送给我两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

  八年之久。我没有在院子里看莲花了,——但故乡的园院里,却有好多,不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

  九年前的一个月夜,祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。”大家都欢喜,说是应了花瑞。

  半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,有一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。有一朵红莲,昨夜还是菡萏(h4n d4n荷花)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

  仍是不适意——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,越下越大,那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹(q9倾斜,歪)斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

  对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

  雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

  我心中深深地受到了感动——

  母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

1.本文叙述了一件什么事,用简要的语言概括。

答:____________________________________________________

2.文章的哪句话是对“荷叶母亲”的解释说明。

答:_____________________________________________________

3.在叙事的过程中,“我”的心情发生了怎样的变化?(把下面的空缺补充完整)

→不适意→     →深深地受到感动

4.本文由莲叶护花想到了母亲护“我”,表现了母爱的伟大。在你的生活中,有没有类似的情景,触发你的联想,使你感受到一份亲情的温暖。

请用简短的语言叙述出来。(100字以内)

_________________________________________________

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科目:初中语文 来源:人教版新课标(2012) 七年级上 题型:阅读理解

阅读下文,回答问题。

荷叶 母亲

冰心

  父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

  八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

  九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说:我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。

  半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨天还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

  仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

  对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了下来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

  雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。

  我心中深深地受了感动——

  母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

1.文章运用的主要表现手法是什么?

________

2.用最直观的方法表示“我”的心情变化。

________

3.摘取一个词语概括荷叶、母亲的形象。

________

4.最后一段在内容表达上有什么作用?

________

5.文章写“雨打红莲,荷叶护莲”运用了(  )的表达方式,写“我”的感动则采用了(  )(  )的表达方式。

6.结合全文内容,以“母亲啊!你是荷叶,我是红莲”开头,写两句话,与最后一段构成排比。

________

7.本文由莲叶护花想到了母亲护“我”,表现了母爱的伟大。在你的生活中,有没有类似的情景,触发你的联想,使你感受到一份亲情的温暖?请用简短的语言叙述出来。(100字以内)

________

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下边文段,然后答题。

荷叶母亲

冰心

  ①父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

  ②八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的庭院里,却有许多;不但有并蒂,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

  ③九年前的一个月夜,祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说:“我们院里最初开三蒂莲的时候,正好我们家庭里添了你们两个姊妹。大家都喜欢,说是应了花瑞。”

  ④半夜里听见繁杂的雨声。早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

  ⑤仍是不适意——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,大得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法想象。

  ⑥对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

  ⑦雨势并不减退,红莲却毫不动摇了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的热荷叶上面,聚了流转无力的水珠。

  ⑧我心中深深地受了感动……

  ⑨母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

(1)解释下列词在文中的含义。

花瑞:___________________________________________________

菡萏:___________________________________________________

慈怜:___________________________________________________

(2)为什么大雨来时“我”不敢下台阶?

答:_____________________________________________________

(3)怎样理解第⑥段中“我不宁的心绪散尽了”?

答:_____________________________________________________

(4)怎样理解第⑨段中“心中的雨点来了”?

答:_____________________________________________________

(5)划出文中写“莲花”的语句,并说说是从哪些方面来写莲花的?

答:_____________________________________________________

(6)你积累了哪些写“莲花”的诗词?请写出一句来。

答:____________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下边文段,然后答题。

荷叶母亲

冰心

  ①父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

  ②八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的庭院里,却有许多;不但有并蒂,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

  ③九年前的一个月夜,祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着和我说:“我们院里最初开三蒂莲的时候,正好我们家庭里添了你们两个姊妹。大家都喜欢,说是应了花瑞。”

  ④半夜里听见繁杂的雨声。早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

  ⑤仍是不适意——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,大得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法想象。

  ⑥对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

  ⑦雨势并不减退,红莲却毫不动摇了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的热荷叶上面,聚了流转无力的水珠。

  ⑧我心中深深地受了感动……

  ⑨母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

1)解释下列词在文中的含义。

花瑞:___________________________________________________

菡萏:___________________________________________________

慈怜:___________________________________________________

2)为什么大雨来时“我”不敢下台阶?

答:_____________________________________________________

3)怎样理解第⑥段中“我不宁的心绪散尽了”?

答:_____________________________________________________

4)怎样理解第⑨段中“心中的雨点来了”?

答:_____________________________________________________

5)划出文中写“莲花”的语句,并说说是从哪些方面来写莲花的?

答:_____________________________________________________

6)你积累了哪些写“莲花”的诗词?请写出一句来。

答:____________________________________________________

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年湖北省中考模拟语文试卷(解析版) 题型:选择题

依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(     )(3分)

(1)母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的

      (《往事之七》 冰心)

(2)我常想在     中寻出一点闲静来,然而委实不容易。目前是这么离奇,心里是这么

芜杂。(《小引》 鲁迅)

(3)我玩累了,就在房子底下找个      的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮

在脸上就睡着了。(《呼兰河传》 萧红)

(4)的确,我并不能平稳地驾驭船只,我通过     水草和睡莲以及岸上的灌木的气味来

掌握方向。(《享受生活》 海伦.凯勒)

A.荫蔽纷繁干净观察

B.庇护纷扰阴凉辨别

C.荫蔽纷扰阴凉辨别

D.庇护纷繁干净观察

 

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是

(1)母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的      (《往事之七》 冰心)

(2)我常想在     中寻出一点闲静来,然而委实不容易。目前是这么离奇,心里是这么芜杂。(《小引》 鲁迅)

(3)我玩累了,就在房子底下找个      的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡着了。(《呼兰河传》 萧红)(4)的确,我并不能平稳地驾驭船只,我通过     水草和睡莲以及岸上的灌木的气味来掌握方向。(《享受生活》 海伦.凯勒)


  1. A.
    荫蔽  纷繁  干净  观察
  2. B.
    庇护  纷扰  阴凉  辨别
  3. C.
    荫蔽  纷扰  阴凉  辨别
  4. D.
    庇护  纷繁  干净  观察

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科目:初中语文 来源: 题型:

依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(     ) (3分)

(1)母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的        (《往事之七》 冰心)

(2)我常想在      中寻出一点闲静来,然而委实不容易。目前是这么离奇,心里是这么芜杂。(《小引》  鲁迅)

(3)我玩累了,就在房子底下找个       的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡着了。(《呼兰河传》 萧红)

(4)的确,我并不能平稳地驾驭船只,我通过      水草和睡莲以及岸上的灌木的气味来掌握方向。(《享受生活》 海伦.凯勒)

A、荫蔽   纷繁   干净  观察

B、庇护   纷扰   阴凉  辨别

C、荫蔽   纷扰   阴凉  辨别

D、庇护   纷繁   干净  观察

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