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6、                        ,此先汉所以兴隆也……(诸葛亮《出师表》)

6、亲贤臣  远小人

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科目:初中语文 来源: 题型:

                        ,此先汉所以兴隆也……(诸葛亮《出师表》)

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科目:初中语文 来源:江苏省苏州市2010年初中毕业暨升学考试试卷语文试题 题型:022

________________,此先汉所以兴隆也……(诸葛亮《出师表》)

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科目:初中语文 来源: 题型:

              ,此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》)

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科目:初中语文 来源:浙江省温州市2011年初中生学业考试语文试题 题型:022

________,________,此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》)

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初三语文 江苏教育出版社(新课标2001-2通过) 苏教版 题型:048

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

(1)

“________,________”是诸葛亮在《出师表》中向刘禅提出的第三条建议。

(2)

文中拿“”和“”作鲜明对比,目的是(  )

[  ]

A.

表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情。

B.

表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的痛恨之情。

C.

批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、远贤臣。

D.

希望后主也记取历史教训,亲信贤能,远离小人。

(3)

“可计日而待也”的主语是________。这句话表现了诸葛亮把“亲贤臣,远小人”这条建议,提高到________的角度来论述。

(4)

本段文字采用表达方式是________。

(5)

诸葛亮写《出师表》的主要用意是(  )。

[  ]

A.

希望刘禅广开言路,采纳合理的意见。

B.

希望刘禅实行法制,严明赏罚。

C.

希望刘禅亲贤远佞。

D.

希望发动战争统一中国。

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科目:初中语文 来源:中考新题型热点题库、语文 题型:022

用课文原句填空。

________,________,此先汉所以兴隆也。(诸葛亮《出师表》)

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科目:初中语文 来源:黄冈学霸九年级语文/全一册(苏教版) 题型:048

  ①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

  ②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

  ③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

1.理解课文内容,然后填空:

(1)文中提到的“亲贤臣”相当于今天我们选拔人才时常提到的“_______”这一成语。

(2)“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是______________。在中华民族的历史上,_______就是一个贞良死节之臣。(除本文以外的例子)

(3)文中的“计日而待”,与今天的_______这个成语意义相近,字数相同。

2.第②段中陈述作者临危受命的千古名句是______________。

3.第③段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在本段中具体指什么?用原文中的四字短语回答。

____________________________________________________

4.②③段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为______________,临危委重任和_______。作者回顾这些往事的目的是__________________(用自己的话概括作答)

5.诸葛亮自叙了“三顾茅庐”这一情节,请分析他的用意。

____________________________________________________

6.请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例,是______________;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为______________一事。

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科目:初中语文 来源:山东省期末题 题型:阅读理解与欣赏

     (甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
     (乙)伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长尺寸。臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
1.解释下列句中划线的字词。
      ①耕于南阳                                 
      ②先帝不以臣卑鄙                               
      ③己爱民                            
      ④仰于官                            
2.翻译下列句子。
     臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
                                                                                                                                                      
3.选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。
[     ]
     A.先帝/不以臣卑鄙
     B.咨臣/以当世之事
     C.提拔隐逸/以进贤良 
     D.臣身/在外
4.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?
                                                                                                                                                    
5.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         

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科目:初中语文 来源:湖南省期中题 题型:阅读理解与欣赏

       (甲)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
       (乙)伏念臣赋性拙直,遭时艰难,兴师北伐,未获全功,何期病在膏肓,命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲,约己爱民,达孝道于先君,存仁心于寰宇,提拔隐逸以进贤良,屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株,薄田十五顷,子孙衣食,自有余饶。臣身在外,别无调度,随时衣食,悉仰于官,不别治生以长尺寸。臣死之日,不使内有余帛,外有盈财,以负陛下也。
(诸葛亮《 临终遗表》)
1.解释下列加横线字词。
   (1)耕于南阳(        )
   (2)先帝不以臣卑鄙(        )
   (3)是感激(        )
   (4)己爱民(        )
2.将下面句子翻译成现代汉语。
   (1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
                                                                                                                             
   (2)达孝道于先君,存仁心于寰宇。
                                                                                                                              
3.下列例句中与“恐托付不效,以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是
[     ]
A.先帝不以臣卑鄙 
B.此后汉所以倾颓也 
C.咨臣以当世之事 
D.不使内有余帛,外有盈财,以负陛下
4.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?
                                                                                                                      
5.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?
                                                                                                                        

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