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    9、龚自珍《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念执著追求的诗句是：“              ，

                              。”

    9、落红不是无情物  化作春泥更护花

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    龚自珍《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念执著追求的诗句是：“              ，

                              。”

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    科目：初中语文 来源：2010年山东省潍坊市初中学业水平考试语文试题 题型：022

    龚自珍《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念执著追求的诗句是：“________，________。”

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    科目：初中语文 来源：江苏省姜堰市2011-2012学年八年级上学期期中考试语文试题 题型：022

    龚自珍《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念的执著追求的诗句是：

    __________，__________。

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    科目：初中语文 来源：山东省中考真题 题型：默写题

    名句填空。
    （1）龚自珍《己亥杂诗》中表达诗人对理想和信念执著追求的诗句是：“______________，______________。”
    （2）《论语》中概括阐述“学”与“思”关系的语句是“______________，______________。”
    （3）寒蝉凄切，______________，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》）
    （4）______________，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）

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    科目：初中语文 来源：2012届湖北省天门市九年级毕业考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏

    己亥杂诗  龚自珍
    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
    【小题1】本诗开头两句，以“          ”修饰离愁，以“          ”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。（2分）
    【小题2】对这首诗赏析不恰当的一项是：（2分）

    A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
    B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
    C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。
    D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

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    科目：初中语文 来源：2011-2012学年湖北省天门市九年级毕业考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    己亥杂诗  龚自珍

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

    1.本诗开头两句，以“          ”修饰离愁，以“          ”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。（2分）

    2.对这首诗赏析不恰当的一项是：（2分）

    A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

    B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

    C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。

    D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

     

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    科目：初中语文 来源：2011-2012学年湖北省天门市九年级毕业考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    己亥杂诗  龚自珍

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

    1.本诗开头两句，以“          ”修饰离愁，以“          ”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。（2分）

    2.对这首诗赏析不恰当的一项是：（2分）

    A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

    B．诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

    C．诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。

    D．全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

     

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    科目：初中语文 来源：湖北省天门市2012届九年级毕业考试语文试题 题型：048

    己亥杂诗

    龚自珍

    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

    落红不是无情物，化作春泥更护花。

    (1)

    本诗开头两句，以“________”修饰离愁，以“________”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。

    (2)

    对这首诗赏析不恰当的一项是

    [　　]

    A．

    诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。

    B．

    诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。

    C．

    诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转析，使整首诗从离愁中解脱出来。

    D．

    全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。

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    科目：初中语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    诗歌赏析。
    阅读《已亥杂诗》，回答后面问题。
    已亥杂诗   龚自珍
    浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
    落红不是无情物，化作春泥更护花。

     ⑴诗中以落花为喻，含蓄地表达了作者的爱国志向和崇高的献身精神的诗句是：                    
    ⑵对这首诗分析有误的一项是：
    A.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
    B.更护花的“花”比喻青少年，此句表明作者要为培养下一代做出牺牲的决心。
    C.后两句以落花为比喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
    D.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
    ⑶这首诗的感情比较复杂，主要包括了哪两方面的情感？

     

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    科目：初中语文 来源： 题型：默写

    古诗文默写（8分）
    ①落红不是无情物，             。(龚自珍《己亥杂诗》)
    ②                ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
    ③               ，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
    ④晴空一鹤排云上，              。（刘禹锡《秋词》）
    ⑤诸葛亮在《出师表》中指出西汉兴旺发达的原因是：                ，              。
    ⑥传统经典的文化常常带给我们巨大的精神力量。面对得失时，我们应该拥有《岳阳楼记》中“             ，             ”的豁达；被人误解时，我们应该拥有”人不知而不愠”的宽容。

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