4、综合探究。
清明节是我国民间的传统节日。它大约始于周代,已有二千五百多年的历史。既是人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日,又是一个远足踏青、亲近自然、维护新生的春季仪式,是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。2008年清明节被正式确立为法定节假日。今年是第一个清明节,让我们走进清明吧!
【过清明】除扫墓、踏青之外,请写两个清明节的习俗。
【写对联】请根据所给的上联,写出下联。
上联:祭前辈表哀思
下联:___________________________
【话清明】
材料一:随着互联网的普及,网上纪念先人逐渐成为时尚。在中国最大的纪念网站——网同纪念网站,拥有花、歌、烛、香、酒等祭奠功能,已有数千位故人在此拥有了永久的网上家园。
材料二:记者来到几家公墓进行了解。刚一进墓园,记者眼前突然出现一片“花海”,许多墓碑前摆着鲜花的花束、花篮和绢花盆景。向远处望去,色彩异常艳丽。一位墓园的管理者告诉记者,来这里祭祀的市民大多喜欢买花寄托哀思,尤其清明临近,来扫墓的人越来越多,墓园内的鲜花、绢花售卖点生意不错。尽管也有个别墓园同时卖鲜花和烧纸两种祭品,但是今年烧纸明显卖不过鲜花。
(1)从上面两则材料中,你获得的主要信息是;
(2)由材料引发的思考。
科目:初中语文 来源: 题型:
综合探究。
清明节是我国民间的传统节日。它大约始于周代,已有二千五百多年的历史。既是人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日,又是一个远足踏青、亲近自然、维护新生的春季仪式,是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。2008年清明节被正式确立为法定节假日。今年是第一个清明节,让我们走进清明吧!
【过清明】除扫墓、踏青之外,请写两个清明节的习俗。
【写对联】请根据所给的上联,写出下联。
上联:祭前辈表哀思
下联:___________________________
【话清明】
材料一:随着互联网的普及,网上纪念先人逐渐成为时尚。在中国最大的纪念网站——网同纪念网站,拥有花、歌、烛、香、酒等祭奠功能,已有数千位故人在此拥有了永久的网上家园。
材料二:记者来到几家公墓进行了解。刚一进墓园,记者眼前突然出现一片“花海”,许多墓碑前摆着鲜花的花束、花篮和绢花盆景。向远处望去,色彩异常艳丽。一位墓园的管理者告诉记者,来这里祭祀的市民大多喜欢买花寄托哀思,尤其清明临近,来扫墓的人越来越多,墓园内的鲜花、绢花售卖点生意不错。尽管也有个别墓园同时卖鲜花和烧纸两种祭品,但是今年烧纸明显卖不过鲜花。
(1)从上面两则材料中,你获得的主要信息是;
(2)由材料引发的思考。
科目:初中语文 来源:2012年初中毕业升学考试(广东广州卷)语文(带解析) 题型:现代文阅读
阅读下面文段,完成小题。
说 园
陈从周
我国造园具有悠久的历史,在世界园林中树立着独特风格,自来学者从各方面进行分析研究,各抒高见,如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的,提出来谈谈,姑名“说园”。
园有静观、动观之分,这一点我们在造园之先,首要考虑。何谓静观,就是园中予游者多驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线。二者说来,小园应以静观为主,动观为辅。大园则以动观为主,静观为辅。前者如苏州“网师园”,后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多,绕池一周,有槛前细数游鱼,有亭中待月迎风,而轩外花影移墙,峰峦当窗,宛然如画,静中生趣。至于拙政园径缘池转,廊引人随,与“日午画船桥下过,衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛,妙在移步换影,这是动观。
中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作,宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢?简言之,模山范水,用局部之景而非缩小,处理原则悉符画本。山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,全园生动。我曾经用“水随山转,山因水活”与“溪水因山成曲折,山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系,也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪,也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理,就不至于离自然太远,多少能呈现水石交融的美妙境界。
中国园林的树木栽植,不仅为了绿化,要具有画意。窗外花树一角,即折枝尺幅;山间古树三五,幽篁一丛,乃模拟枯木竹石图。重姿态,不讲品种,和盆栽一样,能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏,都是一园之胜,左右大局,如果这些饶有画意的古木去了,一园景色顿减。树木品种又多有特色,如苏州留园原多白皮松,怡园多松、梅,沧浪亭满种箬竹,各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色,并且土生土长的树木存活率大,成长得快,几年可茂然成林。它与植物园有别,是以观赏为主,而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜,景因园异”,那真是不容易。同中求不同,不同中求同,我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫,虽亭台楼阁,山石水池,而能做到风花雪月,光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性,花木重姿态,音乐重旋律,书画重笔意等,都表现了要用水磨功夫,才能达到耐看耐听,经得起细细的推敲,蕴藉有余味。在民族形式的探讨上,这些似乎对我们有所启发。
(节选自《陈从周园林随笔》)
【小题1】下面的内容,不能直接体现“静中生趣”的一项是()(3分)
A.绕池一周,有时走走,有时可驻足。 |
B.止步槛前,细数清水中游动的鱼儿。 |
C.坐在亭中,迎着清风等待欣赏月色。 |
D.透过轩窗,注视墙上花影随风摇曳。 |
A.作者从我国造园历史发展过程的角度,介绍中国园林独树一帜的艺术风格。 |
B.用拙政园和瘦西湖的例子作对比,说明中国园林移步换影和动中生趣之妙。 |
C.用平冈小陂、陵阜陂阪的例子,说明中国园林的建造要与大自然完全一致。 |
D.中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长,符合传统的民族欣赏艺术特性。 |
科目:初中语文 来源: 题型:现代文阅读
阅读下面文段,完成小题。
说 园
陈从周
我国造园具有悠久的历史,在世界园林中树立着独特风格,自来学者从各方面进行分析研究,各抒高见,如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的,提出来谈谈,姑名“说园”。
园有静观、动观之分,这一点我们在造园之先,首要考虑。何谓静观,就是园中予游者多驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线。二者说来,小园应以静观为主,动观为辅。大园则以动观为主,静观为辅。前者如苏州“网师园”,后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多,绕池一周,有槛前细数游鱼,有亭中待月迎风,而轩外花影移墙,峰峦当窗,宛然如画,静中生趣。至于拙政园径缘池转,廊引人随,与“日午画船桥下过,衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛,妙在移步换影,这是动观。
中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作,宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢?简言之,模山范水,用局部之景而非缩小,处理原则悉符画本。山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,全园生动。我曾经用“水随山转,山因水活”与“溪水因山成曲折,山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系,也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪,也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理,就不至于离自然太远,多少能呈现水石交融的美妙境界。
中国园林的树木栽植,不仅为了绿化,要具有画意。窗外花树一角,即折枝尺幅;山间古树三五,幽篁一丛,乃模拟枯木竹石图。重姿态,不讲品种,和盆栽一样,能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏,都是一园之胜,左右大局,如果这些饶有画意的古木去了,一园景色顿减。树木品种又多有特色,如苏州留园原多白皮松,怡园多松、梅,沧浪亭满种箬竹,各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色,并且土生土长的树木存活率大,成长得快,几年可茂然成林。它与植物园有别,是以观赏为主,而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜,景因园异”,那真是不容易。同中求不同,不同中求同,我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫,虽亭台楼阁,山石水池,而能做到风花雪月,光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性,花木重姿态,音乐重旋律,书画重笔意等,都表现了要用水磨功夫,才能达到耐看耐听,经得起细细的推敲,蕴藉有余味。在民族形式的探讨上,这些似乎对我们有所启发。
(节选自《陈从周园林随笔》)
【小题1】下面的内容,不能直接体现“静中生趣”的一项是()(3分)
A.绕池一周,有时走走,有时可驻足。 |
B.止步槛前,细数清水中游动的鱼儿。 |
C.坐在亭中,迎着清风等待欣赏月色。 |
D.透过轩窗,注视墙上花影随风摇曳。 |
A.作者从我国造园历史发展过程的角度,介绍中国园林独树一帜的艺术风格。 |
B.用拙政园和瘦西湖的例子作对比,说明中国园林移步换影和动中生趣之妙。 |
C.用平冈小陂、陵阜陂阪的例子,说明中国园林的建造要与大自然完全一致。 |
D.中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长,符合传统的民族欣赏艺术特性。 |
科目:初中语文 来源:2014年浙江省毕业生学业模拟考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
阅读下面文段,完成小题。
说 园
陈从周
我国造园具有悠久的历史,在世界园林中树立着独特风格,自来学者从各方面进行分析研究,各抒高见,如今就我在接触园林中所见闻掇拾到的,提出来谈谈,姑名“说园”。
园有静观、动观之分,这一点我们在造园之先,首要考虑。何谓静观,就是园中予游者多驻足的观赏点;动观就是要有较长的游览线。二者说来,小园应以静观为主,动观为辅。大园则以动观为主,静观为辅。前者如苏州“网师园”,后者则苏州“拙政园”差可似之。人们进入网师园宜坐宜留之建筑多,绕池一周,有槛前细数游鱼,有亭中待月迎风,而轩外花影移墙,峰峦当窗,宛然如画,静中生趣。至于拙政园径缘池转,廊引人随,与“日午画船桥下过,衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛,妙在移步换影,这是动观。
中国园林是由建筑、山水、花木等组合而成的一个综合艺术品,富有诗情画意。叠山理水要造成“虽由人作,宛自天开”的境界。山与水的关系究竟如何呢?简言之,模山范水,用局部之景而非缩小,处理原则悉符画本。山贵有脉,水贵有源,脉源贯通,全园生动。我曾经用“水随山转,山因水活”与“溪水因山成曲折,山蹊随地作低平”来说明山水之间的关系,也就是从真山真水中所得到的启示。明末清初叠山家张南垣主张用平冈小陂、陵阜陂阪,也就是要使园林山水接近自然。如果我们能初步理解这个道理,就不至于离自然太远,多少能呈现水石交融的美妙境界。
中国园林的树木栽植,不仅为了绿化,要具有画意。窗外花树一角,即折枝尺幅;山间古树三五,幽篁一丛,乃模拟枯木竹石图。重姿态,不讲品种,和盆栽一样,能“入画”。拙政园的枫杨、网师园的古柏,都是一园之胜,左右大局,如果这些饶有画意的古木去了,一园景色顿减。树木品种又多有特色,如苏州留园原多白皮松,怡园多松、梅,沧浪亭满种箬竹,各具风貌。一个地方的园林应该有那个地方的植物特色,并且土生土长的树木存活率大,成长得快,几年可茂然成林。它与植物园有别,是以观赏为主,而非以种多斗奇。要能做到“园以景胜,景因园异”,那真是不容易。同中求不同,不同中求同,我国园林是各具风格的。古代园林在这方面下过功夫,虽亭台楼阁,山石水池,而能做到风花雪月,光景常新。我们民族在欣赏艺术上存乎一种特性,花木重姿态,音乐重旋律,书画重笔意等,都表现了要用水磨功夫,才能达到耐看耐听,经得起细细的推敲,蕴藉有余味。在民族形式的探讨上,这些似乎对我们有所启发。
(节选自《陈从周园林随笔》)
1.下面的内容,不能直接体现“静中生趣”的一项是()(3分)
A.绕池一周,有时走走,有时可驻足。
B.止步槛前,细数清水中游动的鱼儿。
C.坐在亭中,迎着清风等待欣赏月色。
D.透过轩窗,注视墙上花影随风摇曳。
2.下面对文段的理解和分析,正确的一项是()(3分)
A.作者从我国造园历史发展过程的角度,介绍中国园林独树一帜的艺术风格。
B.用拙政园和瘦西湖的例子作对比,说明中国园林移步换影和动中生趣之妙。
C.用平冈小陂、陵阜陂阪的例子,说明中国园林的建造要与大自然完全一致。
D.中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长,符合传统的民族欣赏艺术特性。
3.文中说“中国园林是一个综合艺术品”,其艺术性具体体现在哪些方面?(4分)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.绕池一周,有时走走,有时可驻足。 |
B.止步槛前,细数清水中游动的鱼儿。 |
C.坐在亭中,迎着清风等待欣赏月色。 |
D.透过轩窗,注视墙上花影随风摇曳。 |
A.作者从我国造园历史发展过程的角度,介绍中国园林独树一帜的艺术风格。 |
B.用拙政园和瘦西湖的例子作对比,说明中国园林移步换影和动中生趣之妙。 |
C.用平冈小陂、陵阜陂阪的例子,说明中国园林的建造要与大自然完全一致。 |
D.中国园林的亭台楼阁和山水花木余味悠长,符合传统的民族欣赏艺术特性。 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
(2011•湖北省武汉市)
4.将“不仅皇家建筑如此,民间建筑中也频繁出现狮子的形象”这句话还原到下面语段中,最恰当的一处是
(A)在古代小品建筑中,人们最熟悉的形象莫过于狮子。(B)我们参观北京故宫,从天安门进去,首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子;进了紫禁城,在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子;内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子。(C)在民间,稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子。各地城乡的寺庙、衙署,农村的祠堂门口,都可以见到各式各样的狮子。(D)狮子为什么折磨受欢迎呢?大概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详,喜爱“狮子狮子,事事如意”所蕴含的意义吧。
六、(8分)
根据要求完成17-19题。
中国的“老玩意儿”既是历史的见证,又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化,学校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的综合性学习活动。
17.请你为“探访家乡的‘老玩意儿’”的调查问卷设计一个调查问题,并写明相应的调查对象。(不要出现家乡的真实名称)(2分)
18.下面是某小组同学搜集到的资料,请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。(4分)
【材料1】中国的年画色彩鲜艳,文化内涵丰富,具有极高的艺术价值。春节来临之际,家家户户在室内门上张贴年画,借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料2】中国各地的灯彩花色众多,风格各异:冰灯晶莹剔透,纱灯流光溢彩,宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围,是中国传统的吉祥象征物。
【材料3】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛,造型生动活泼,是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材,寄托人们对美好生活的向往。
19.活动过程中,同桌小明搜集了大量的资料,对本组的研究内容有较深入的理解,大家推荐他在全班展示学习成果,胆小的他却反复推辞。你鼓励他说:“__________。”小明终于点了点头。(2分)
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