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2、请从下列名着精彩片断中任选一个,简要概述该情节的主要内容,并说说对这一情节的体验或感悟。

一武松斗杀西门庆      二格列佛在大人国的遭遇 

三鲁宾逊搭救“星期五”     四孙悟空三调芭蕉扇

(1)精彩片断:_____________________________

(2)情节概述(提示:要注意情节的起因.经过和结果)______________

(3)体验或感悟:______________________________________

2、示例:概述情节:

唐僧师徒四人,为了越过火焰山,向铁扇公主借芭蕉扇扇灭山火,悟空前往芭蕉洞找铁扇公主借扇,铁扇公主不肯(起因),悟空初次借扇,被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影,菩萨给悟空一粒“定风丹”再去借扇,悟空二次来借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定风丹,一动不动,公主急忙回洞,闭门不出,悟空变作一只小虫,乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中,公主腹疼难忍,答应借扇,但给的是一把假扇,第三次,悟空变成牛魔王模样,骗得真扇(经过),牛魔王到家得知真相后急忙追赶,悟空与牛魔王大战,最后打败牛魔王,用芭蕉扇扇灭山火,师徒四人继续西行取经(结果),

格列佛又一次出海时,遭遇风暴,被刮到了一个陌生的陆地,那里的居民身高有如铁塔(起因),在大人国的农夫面前,格列佛像鼹鼠般大小,被农夫当作玩物带回家,为了赚钱,农夫把他带到市镇上,让他耍把戏,供人观赏。后来他被王后卖去,得以与国王相处(经过)。逐渐地,格列佛思乡之情日益浓烈,在一次随国王巡视边境时佯称有病,去海边呼吸新鲜的空气,当他在岸边钻进小木箱睡觉时,一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入海中,被路过的船只发现,里面的格列佛获求教,终于又回到了英国(结果)

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相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

请从下列名着精彩片断中任选一个,简要概述该情节的主要内容,并说说对这一情节的体验或感悟。

一武松斗杀西门庆      二格列佛在大人国的遭遇 

三鲁宾逊搭救“星期五”     四孙悟空三调芭蕉扇

(1)精彩片断:_____________________________

(2)情节概述(提示:要注意情节的起因.经过和结果)______________

(3)体验或感悟:______________________________________

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科目:初中语文 来源:2009年福建省泉州市中考语文试题 题型:048

请从下列名着精彩片断中任选一个,简要概述该情节的主要内容,并说说对这一情节的体验或感悟。

一武松斗杀西门庆     二格列佛在大人国的遭遇

三鲁宾逊搭救“星期五”  四孙悟空三调芭蕉扇

(1)精彩片断:________

(2)情节概述(提示:要注意情节的起因、经过和结果)

__________________________

(3)体验或感悟:

___________________________

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科目:初中语文 来源:福建省中考真题 题型:问答题

  请从下列名着精彩片断中任选一个,简要概述该情节的主要内容,并说说对这一情节的体验或感悟。
一武松斗杀西门庆    二格列佛在大人国的遭遇
三鲁宾逊搭救“星期五” 四孙悟空三调芭蕉扇
(1)精彩片断:________________________
(2)情节概述(提示:要注意情节的起因、经过和结果)
_______________________________________
(3)体验或感悟:______________________

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成后面的题。(18分)
木 笛
南京乐团招考民族器乐演奏员,其中招收一名木笛手。
应试者人头攒动,石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐大师,这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。终试在艺术学院阶梯教室进行。
“木笛。有请朱丹先生。”
声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长,纤弱,一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花,仿佛开在树枝上。走进屋门,朱丹站定,小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后,抬起头,他看见空蒙广阔之中,居高临下排着一列主考官。主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说,只是默默打量朱丹。半晌,大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张,助手谦恭地拿过卡片,把它递到朱丹手中。接过卡片,只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐:1.贝多芬的《欢乐颂》;2.柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后,他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,踌躇歉疚地说:“请原谅,能更换一组曲目吗?”这一句轻声的话语,却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
片刻,大师冷峻发问:“为什么?”
朱丹答:“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
大师问:“为什么?”
朱丹说:“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。”
久久,久久,一片沉寂。
大师问:“你没有忘记今天是什么考试吗?”
朱丹答:“没有忘记。”
大师说:“你是一个很有才华的青年,艺术前途应当懂得珍惜。”
朱丹说:“请原谅——”
没等朱丹说完,大师便向朱丹挥了挥手,果断而又深感惋惜地说:“那么,你现在可以回去了。”
听到这句话,朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛轻轻放回绒套,转过身,走了。
入夜,石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场,穿过广场,他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹光亮,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看,竟然是一支孩子方阵。有大孩子,有小孩子;有男孩子,有女孩子。他们高矮不一,衣着不一,明显是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪,仿佛一座幼小森林。每个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌着红宝石般的泪。
顷刻之间,雪下大了。雪片密集而又急促,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛,轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍,犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起,托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子们没有出声,孩子们在倾听,他们懂得,对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬。大师说:“感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是,虽然没有参加终试,但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问:“为什么?”大师略作沉默,才庄重虔敬地说:“为了一种精神,一种人类正在流失的民族精神。”
说完,大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中,紧紧握着木笛。
小题1:下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的两项是(    )(2分)
A.这篇小说在艺术技巧方面很有特点:情节曲折生动,结局既在意料之外又在情理之中;细节描写生动细致;场面描写庄严凝重,真切感人。
B.文章中画线句写朱丹“一身黑色云锦衣衫”,运用外貌描写,暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念,“小心谨慎地从绒套中取出木笛”运用动作描写(细节描写),表现朱丹当时参加决赛时的紧张心理。
C.小说中“孩子方阵”的自发出现,表现了像朱丹一样具有民族精神的人并不是少数,这样就使朱丹的举动更具有典型意义,从而起到了深化主题的作用。
D.开始时大师觉得朱丹要求换曲子是对自己的不敬,但纪念碑前的演奏,让大师发现这是一位很难得的青年,有出色的音乐才华,所以录取了他。
小题2:朱丹是一位具有出色的音乐才华,同时又具有崇高的民族精神的人,文中哪些内容可以证明,请结合选文内容,分点概述。(5分)
                                                                           
小题3:文章中对“雪”的描写有什么作用?请简要分析。(3分)
                                                                          
小题4:文章以木笛为题,有何作用?(3分)
                                                                           
小题5:结合小说的主题,简要谈谈你从中获得的启示。(70字左右)(5分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 语文版 2009-2010学年 第32期 总第188期 语文版 题型:048

总有一种精神让我们感动

习画之路

文/谢坤山

  初到艺专学画,第一次画模特儿,我的调色盘里有二三十种颜色,我画了一两个小时就觉得不够用,而画布上却涂满了一大片灰暗与污脏。

  当我再绕到艺专同学的画布前,看他们只用了四种、六种,顶多八种颜色,就能使画面呈现出丰富的色调。这时,我发觉自己跟同学们相差实在太多了。

  为了迎头赶上,一回到家,我就把自己关在房间里读书,除了上厕所、洗澡、吃饭才会跨出房门,其余的时间就是不停地看书。我从头看到尾,一字不漏,非常认真地研读。三天后,我终于仔细读完那本叫做“色彩学”的书。看完之后,我总算对色彩有了较正确的认知与概念。

  这时我走出房间,来到调色盘前,把颜料瓶咬起来,放在桌上,然后用我极短的右手臂按住,再用嘴巴转开瓶盖,接着我用下巴和短臂夹住颜料瓶使力,慢慢地挤出颜料。我用了将近一个小时的时间,才把一二十种颜色,全部挤出并排列在调色盘上,虽然很辛苦,也很费时,但我很快乐!

  为了抓住每一个学画的机会,不管是日间部或夜间部,只要有老师的课,我都一定到,而且不只是到,还要求自己要第一个到,最后一个走,我想把握住分分秒秒的学习时间。

  在课堂上,如果是画模特儿,当模特儿休息时,我也没有停下画笔,我会继续画背景;不过这种执著不辍的狂热,又为我引爆出另一个生理上的考验。

  因为当时的我,还没有设计出能拉开拉链的用具,所以上课时,就一直憋尿。每个礼拜总有两三天,整整十二个小时,我没有办法上厕所,忍着、憋着,结果膀胱受不了,发出最严重的抗议。有一天,解出来的不是尿,而是鲜血。医生判断,我得了肾脏炎,膀胱当然也出了问题。

  这次面临的是生理上的考验,我知道不能忽视。但我又想,好不容易才挤进绘画的殿堂,初窥艺术的奥义,怎能这么轻易地就被判出局!

  无论如何我一定要撑下去。要撑,但不是硬撑。为了不让血尿的情形再度发作。于是,我再次激发潜能,苦思了三天的时间,终于设计出一支可以拉开拉链的特制长钩,同样把它套在我自制的铁环上,从此我就有了得力的“帮手”。

  每每在演讲的现场,当我秀出这个宝贝时,总是把大家逗得好开心!他们的笑,是一种温暖的关怀。

  在自助、人助、天助的善缘助益下,能如愿跟随着吴炫三老师习画,我非常珍惜。虽然长时间的上课是没有问题了,然而程度上的落差,使我每上完一堂课,总会有一些挫折感,但我决不服输。

  在这条学画的跑道上,我想赢的不是班上的同学,而是自己。

  为了弥补学画程度的不足,除了去学校上课之外,有其他任何学习的机会,我也决不错过。于是,到处去看画展就成了我的家常功课。不过尴尬的是,每每站在画作前,当许多人都评论那是一幅好画时,我却一点也看不出它的好是好在哪里。

  到后来,画展看多了,视野也变宽了,再加上自己有持续作画的体验,以及有老师的指导,渐渐地,那种与画交心的感觉,也就慢慢地培养出来了。

(选自《我是谢坤山》)

[阅读训练]

1.从体裁来看,选文与《鲁迅自传》都属于________;它们都是按________

顺序来介绍个人主要经历的。

2.传记一般要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、家庭、学历、经历、性格爱好、特长以及思想发展过程等,对重大事件要详细介绍。选文重点介绍了“我”________的经历,《鲁迅自传》则简略记叙了自己的著述情况,而对其人生道路的两次选择则着墨稍多,其原因是:________。

3.品析选文中画线的句子,说说其有何表达效果。

________________

4.自传不是流水账式的实录,它需要讲述震撼心灵的事件,以体现自己的人生感悟。选文写到了________、________、________这些感动读者的事件。

5.在鲁迅和谢坤山的身上都体现出了一种非常相似的精神,请你简要概括,并结合文章进行分析。

________________

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