9、《沁园春·雪》一诗的主旨句是________________________，______________________。
科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解
阅读《沁园春 雪》，完成小题。（10分，每小题2分）
沁园春雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。
| A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 |
| B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 |
| C．欲/与天公/试比高。 |
| D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 |
2.下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）。
| A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 |
| B．山舞银蛇，原驰蜡象。 |
| C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 |
| D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
3.下列句中划线的词，使用正确的一项是（ ）
| A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 |
| B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 |
| C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 |
| D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 |
4.下面各句中，揭示文章主旨的一项是（ ）
| A．须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 |
| B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| C．北国风光，千里冰封，万里雪飘 |
| D．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 |
5.结合语境，指出下列有误的一项是（ ）
| A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） |
| B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） |
| C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） |
| D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解
| A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 |
| B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 |
| C．欲/与天公/试比高。 |
| D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 |
| A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 |
| B．山舞银蛇，原驰蜡象。 |
| C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 |
| D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 |
| B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 |
| C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 |
| D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 |
| A．须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 |
| B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| C．北国风光，千里冰封，万里雪飘 |
| D．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 |
| A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） |
| B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） |
| C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） |
| D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
科目：初中语文 来源：2011-2012学年山东省佛山中学九年级下学期第一次质量检测语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏
阅读《沁园春 雪》，完成小题。（10分，每小题2分）
沁园春雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【小题1】下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。
| A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 |
| B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 |
| C．欲/与天公/试比高。 |
| D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 |
| A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 |
| B．山舞银蛇，原驰蜡象。 |
| C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 |
| D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 |
| B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 |
| C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 |
| D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 |
| A．须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 |
| B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| C．北国风光，千里冰封，万里雪飘 |
| D．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 |
| A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） |
| B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） |
| C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） |
| D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
科目：初中语文 来源：2012届山东省九年级下学期第一次质量检测语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏
阅读《沁园春 雪》，完成小题。（10分，每小题2分）
沁园春雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。
|
A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 |
|
B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 |
|
C．欲/与天公/试比高。 |
|
D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 |
2.下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）。
|
A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 |
|
B．山舞银蛇，原驰蜡象。 |
|
C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 |
|
D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
3.下列句中划线的词，使用正确的一项是（ ）
|
A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 |
|
B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 |
|
C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 |
|
D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 |
4.下面各句中，揭示文章主旨的一项是（ ）
|
A．须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 |
|
B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
|
C．北国风光，千里冰封，万里雪飘 |
|
D．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 |
5.结合语境，指出下列有误的一项是（ ）
|
A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） |
|
B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） |
|
C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） |
|
D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏
| A．在词的上阕中，一个“望”字领起以下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了作者豪迈的感情。 |
| B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓出一层新的意境。作者表面上写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。 |
| C．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。 |
| D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在。作者指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。 |
科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏
| A．须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 |
| B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 |
| C．欲/与天公/试比高。 |
| D．俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 |
| A．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 |
| B．山舞银蛇，原驰蜡象。 |
| C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 |
| D．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 |
| B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 |
| C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 |
| D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 |
| A．须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 |
| B．俱往矣，数风流人物，还看今朝。 |
| C．北国风光，千里冰封，万里雪飘 |
| D．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 |
| A．俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） |
| B．长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） |
| C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） |
| D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
科目：初中语文 来源：广东省模拟题 题型：阅读理解与欣赏
| 阅读《沁园春 雪》， 完成下面各题。 | |
| |
| 1、下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ）。 A、须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。 B、江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。 C、欲/与天公/试比高。 D、俱往矣，数/风流人物，还看今朝。 2、下列语句没有运用修辞手法的一句是（ ）。 A、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 B、山舞银蛇，原驰蜡象。 C、惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 3、下列句中加粗的词，使用正确的一项是（ ） A、这篇文章最突出的特点是语言富有文采。 B、下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。 C、他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。 D、他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。 4、下面各句中，揭示文章主旨的一项是（ ） A、须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 B、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 C、北国风光，千里冰封，万里雪飘 D、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 5、结合语境，指出下列有误的一项是（ ） A、俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。） B、长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。） C、他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。） D、不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。） |
科目：初中语文 来源：《新课程·新理念·新思维》语文同步训练篇（九年级）上册 题型：022
《沁园春 雪》的前半部分描写的是________，赞美________。先总写北国风光，以“________”，一下子就把读者带进了冰天雪地的雄奇意境之中。接着以“望”字领起下文，从“________”到“________”都是“望”字统摄的宾语。前半部分与后半部分之间起过渡作用的句子是“________”。后半部分的“惜”字领起的内容是从“________”到“________”，表现全诗主旨的句子是“________”。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com