某学校地理研究性学习小组对我国沿海某地区开展研究性学习，依据以下提供的部分材料，回答问题。（共10分）

材料一：地理学习小组的研究思路如下：

材料二：该地区的部分资料图

材料三：调查发现,该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到400元。

(1)通过图中资料分析甲、乙两地的地形及其主要成因                                。

(2)试分析该区域主要自然地理特征                                               。

(3)根据以上资料，研究性学习小组提出了该区域农业可持续发展的建议，你认为这些建议应包括哪些具体内容或措施：                                                     。

（24分）某学校地理研究性学习小组对我国沿海某区域开展研究性学习，其研究思路如下：

材料一：该地区的部分资料图

材料二：该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到200元。
据以上资料回答下列问题。
（1）通过图中资料分析甲、乙两地的地貌及成因（8分）
（2）说出该区域主要自然地理特征（8分）
（3）根据以上资料，研究性学习小组提出了该区域农业可持续发展的建议，你认为这些建议应包括哪些具体内容或措施？（8分）

某学校地理研究性学习小组对我国沿海某地区开展研究性学习，依据以下提供的部分材料，回答问题。（共10分）
材料一：地理学习小组的研究思路如下：

（24分）某学校地理研究性学习小组对我国沿海某区域开展研究性学习，其研究思路如下：

材料一：该地区的部分资料图

材料二：该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到200元。

据以上资料回答下列问题。

（1）通过图中资料分析甲、乙两地的地貌及成因（8分）

（2）说出该区域主要自然地理特征（8分）

（3）根据以上资料，研究性学习小组提出了该区域农业可持续发展的建议，你认为这些建议应包括哪些具体内容或措施？（8分）

某学校地理研究性学习小组对我国沿海某地区开展研究性学习，依据以下提供的部分材料，回答问题。

材料一：地理学习小组的研究思路如下：

材料二：该地区的部分资料图

材料三：调查发现,该地区水土流失严重，土地贫瘠，人均年收入不到400元。

1．通过图中资料分析甲、乙两地的地形及其主要成因：

2．试分析该区域主要自然地理特征：

3．根据以上资料，研究性学习小组提出了该区域农业可持续发展的建议，你认为这些建议应包括哪些具体内容或措施：

某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据

材料回答问题。

信息材料：该地区景观及气候资料图。

(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。

(2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和不足分别是什么？

(3)研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是　　　　。根

据以上材料，试简述解决该生态环境问题应采取的措施。

某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据材料回答问题。（10分）
研究思路：

信息材料：该地区景观及气候资料图（图10和图11）。

(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。（4分）
(2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的最主要优势和不足分别是什么? （2分）
(3) 研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是       。根据材料，简述解决该生态环境问题应采取的措施。（4分）

某学校地理研究性学习小组以我国沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据材料回答问题。（10分）

研究思路：

信息材料：该地区景观及气候资料图（图10和图11）。

(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。（4分）

(2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的最主要优势和不足分别是什么? （2分）

(3) 研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是        。根据材料，简述解决该生态环境问题应采取的措施。（4分）