若该河流流出山口，则山麓地带常常形成的地貌是

A．洪积扇            B．冲积平原            C．河漫滩平原       D．三角洲平原

下图是我国南方某中学地理活动小组考察时所绘的一河段，读图回答

河中有沙金，地理小组的同学们给淘金工人推荐的工作处可能在

A．①                  B．②                C．③               D．④

（12分）下图为我国南水北调示意图。读图完成下列各题。

（1）南水北调东、中线工程调水的主要调入区是        （华北、西北）。东线工程主要利用

           作为输水渠道，以节省投资。（4分）

（2）“南水北调”中的“南”、“北”分别是指我国南方、北方地区。我国南方、北方的地理分界线大致是            。（2分）

（3）湖南省某中学小明、小强同学利用寒假沿东线考察，发现从扬州到天津沿途植被景观的变化明显，这种变化反映的是        （纬度、经度）地带性地域分异的基本规律。（2分）

（4）小明、小强两同学考察后，以“南水北调东线工程对调入区生态环境的影响”为课题，开展探究活动，并形成了两种不同看法。

①小明认为：利大于弊；

②小强认为：弊大于利。你赞成哪位同学的看法，并简要说明理由。（4分）

我国东部某中学地理兴趣小组为了测算当地的经度，以旗杆为中心，在地面上绘制了若干个同心圆(如图)。然后利用走时准确的电子表，测得旗杆顶部在某同心圆上的投影点A、B的北京时间分别为1h29m28s、12h05m44s。假设你是该小组。的成员之一，请结合物影的日变化规律，完成下列要求：

(1)请在地面上画出子午线，并确定正南、正北的方向(在图中相应位置绘制和填写)。

(2)按照以上方法和数据，测算出来的经度为    。请简述测算过程(2～3个步骤)。

(3)活动过程中，由于各种干扰因素的影响，会产生一定的误差。为了提高经度测算的精确度，你对这次活动的方法或过程有什么改进建议?(至少两条)

下图为我国南水北调示意图。读图完成下列各题。

（1）南水北调东、中线工程调水的主要调入区是        （华北、西北）。东线工程主要利用

           作为输水渠道，以节省投资。（4分）

（2）“南水北调”中的“南”、“北”分别是指我国南方、北方地区。我国南方、北方的地理分界线大致是            。（2分）

（3）湖南省某中学小明、小强同学利用寒假沿东线考察，发现从扬州到天津沿途植被景观的变化明显，这种变化反映的是        （纬度、经度）地带性地域分异的基本规律。（2分）

（4）小明、小强两同学考察后，以“南水北调东线工程对调入区生态环境的影响”为课题，开展探究活动，并形成了两种不同看法。

①小明认为：利大于弊；

②小强认为：弊大于利。你赞成哪位同学的看法，并简要说明理由。（4分）

（13分）济南某中学地理兴趣小组，对“大气的运动”进行了探究学习。阅读图文材料，回答下列问题。

    探究活动1：活动小组查阅资料得知，白天，陆地增温快，海上增温慢；夜间，陆地降温快，海上降温慢。海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的热力环流。

(l)根据材料，在下图中用箭头画出陆地和海洋之间的大气运动方向。（2分）

(2)分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用。（3分）

探究活动2：活动小组在海陆风的基础上，将时空尺度和范围放大，研究亚欧大陆和太平洋之间不同季节的大气运动，如下图所示。

(3)图示表示的是______（季节），M表示________（气压中心），其切断的气压带为_________，N表示___________（气压中心）。（4分）

 (4)根据图中风向，运用地理环境整体性原理，简述其对我国东部地区自然环境的影响。（4分）

根据我国南方地区A城某学校地理兴趣小组几次活动的阶段成果。完成下列问题。

(1)左上图是该小组为研究A城所在地区聚落分布制作的草绘图，请你描述该地区聚落分布的特征。

(2)右上图是该小组虚拟的A城规划图，该城计划向a、b两个方向发展。结合图分析：与b相比，a方向发展的优势。

(3)N河是A城主要的生活水源，该地理兴趣小组在监测该河的水质中发现氨氮含量超标、含沙量明显增加。请你就该河流域开发提出合理化建议。

济南某中学地理兴趣小组，对“大气的运动”进行了探究学习。阅读图文材料，回答下列问题。

    探究活动1：活动小组查阅资料得知，白天，陆地增温快，海上增温慢；夜间，陆地降温快，海上降温慢。海陆风就是海陆间昼夜温度差异引起的热力环流。

(l)根据材料，在下图中用箭头画出陆地和海洋之间的大气运动方向。（2分）

    (2)分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用。（3分）

探究活动2：活动小组在海陆风的基础上，将时空尺度和范围放大，研究亚欧大陆和太平洋之间不同季节的大气运动，如下图所示。

    (3)图示表示的是______（季节），M表示________（气压中心），其切断的气压带为

      _________，N表示___________（气压中心）。（4分）

    (4)根据图中风向，运用地理环境整体性原理，简述其对我国东部地区自然环境的影响。（4分）