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4、区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的。由于目不同,所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答

黄河流域作为一个区域,其划分的方法是

A.利用单一指标划分              B.利用综合指标划分

C.以行政区划为指标              D.利用气候、地形等指标

4、A

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科目:高中地理 来源: 题型:

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定指标和方法划分出来的。由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读“黄河流域示意图”,回答问题。

黄河流域作为一个区域,其划分的方法

A.利用单一指标划分   

B.利用综合指标划分

C.以行政区划为指标   

D.利用气候、地形等为指标

甲湖泊不断缩小,要及时获取湖泊面积变化情况,最快捷途径是

A.RS技术      B.GPS技术              

C.GIS技术     D.实地考察

图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是

A.气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少     B.酸雨、水土流失、赤潮

C.荒漠化、水土流失、海洋污染             D.水土流失、荒漠化、泥沙淤积

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科目:高中地理 来源: 题型:

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按照一定的指标和方法划分出来的。据此完成下面试题。

关于C地区的叙述,正确的是:

A.地势高、气温低是其主要自然特征

B.青藏高原全部位于非季风区

C.区内尚无铁路,陆上交通依靠公路

D.是黄河、长江、珠江等大河的发源地

C地区的主要农作物是

A.春小麦、豌豆、水稻    B.春小麦、马铃薯、玉米

C.青棵、春小麦、豌豆    D.青棵、高梁、小麦

造成B东西两侧差异的主要原因是

A.热量差异    B.降水量差异    C.植被差异    D.土壤差异

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科目:高中地理 来源: 题型:

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的。由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读黄河流域图,回答1~2题。

1.黄河流域作为一个区域,其划分的方法是(  )

A.利用单一指标      B.利用综合指标

C.以行政区划为指标        D.利用气候、地形等指标

2.图中甲、乙、丙三地最主要的环境问题分别是(  )

A.气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少

B.酸雨、水土流失、赤潮

C.荒漠化、水土流失、海洋污染

D.水土流失、荒漠化、泥沙淤积

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科目:高中地理 来源:2012-2013学年江苏省泰州二中高二上学期期中考试地理(选修)试卷(带解析) 题型:单选题

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定指标和方法划分出来的。由于人们划分的目的不同,所用指标和方法也不同。读黄河流域图,回答问题。

【小题1】黄河流域作为一个区域单元,以下说法不正确的是

A.黄河流域可以划分出下一级区域
B.黄河流域有一定的面积和形状
C.黄河流域的边界是较为明确的
D.黄河流域是根据综合指标划分的
【小题2】图中甲处湖泊面积不断缩小,要及时获取湖泊面积变化情况,最快捷的方式是
A.RS技术B.GPS技术C.GIS技术 D.数字地球
【小题3】若利用地理信息技术,将图示区域某城市的交通道路网和地租等值线图层相叠加,则所得新图层最适合用来分析
A.区分土地利用的类型
B.减轻工业企业的污染
C.规划城市商业网点的布局
D.规划城市科技与文化区

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科目:高中地理 来源:2012-2013学年江苏省平潮高级中学高二上学期期中调研测试地理试卷(带解析) 题型:单选题

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的,由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答问题。

【小题1】黄河流域作为一个区域,其划分的指标和方法是(    )

A.利用单一指标划分B.利用综合指标划分
C.以行政区划分指标D.利用气候、地形等指标
【小题2】图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是(    )
A.气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少
B.酸雨、水土流失、赤湖
C.荒漠化、水土流失、海洋污染
D.水土流失、荒漠化、泥沙淤积

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科目:高中地理 来源:2012-2013学年辽宁省五校协作体高二上学期联合竞赛地理试卷(带解析) 题型:单选题

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上。按照一定的指标和方法划分出来的。根据该图回答问题。

【小题1】此区域具有的特征有(  )
①一定的面积和形状 ②明确的边界 
③明确的区域特征  ④一定的政治地位

A.①②B.③④C.①②③D.②④
【小题2】区域内部和区域之间各自具有的特征是(  )
A.相对一致性和差异性
B.绝对一致性和相对一致性
C.差异性和整体性
D.地带性和非地带性

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科目:高中地理 来源:2012-2013学年山西太原五中高二上学期10月月考地理试卷(带解析) 题型:单选题

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的,由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答问题。

【小题1】黄河流域作为一个区域,其划分的方法是(    )

A.利用单一指标划分B.利用综合指标划分
C.以行政区划分指标D.利用气候、地形等指标
【小题2】图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是(    )
A.气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少
B.酸雨、水土流失、赤湖
C.荒漠化、水土流失、海洋污染
D.水土流失、荒漠化、泥沙淤积

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科目:高中地理 来源:2015届安徽省高二上学期第一次月考地理试卷(解析版) 题型:选择题

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的,由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答下列各题。

 

1.黄河流域作为一个区域,其划分的方法是(    )

A. 利用单一指标划分                         B. 利用综合指标划分

C. 以行政区划分指标                         D. 利用气候、地形等指标

2.甲湖泊面积不断缩小,要及时获取湖泊面积变化情况,最快捷途径是

A. RS技术                   B. GPS技术                C. GIS技术                  D. 实地考察

 

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科目:高中地理 来源:2014-2014学年山西省原平市高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的,由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答下列问题。

1.黄河流域作为一个区域,其划分的方法是(    )

A. 利用单一指标划分                       B. 利用综合指标划分

C. 以行政区划分指标                       D. 利用气候、地形等指标

2.甲湖泊面积不断缩小,要及时获取湖泊面积变化情况,最快捷途径是(    )

A. RS技术                            B. GPS技术                          C. GIS技术                           D. 实地考察

3.图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是(    )

A. 气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少    

B. 酸雨、水土流失、赤湖

C. 荒漠化、水土流失、海洋污染 

D. 水土流失、荒漠化、泥沙淤积

 

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科目:高中地理 来源:2014-2014学年山西省原平市高二上学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题

区域是地球表面的空间单位,它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的,由于目的不同,所用的指标和方法也不同。读黄河流域图回答下列问题。

1.黄河流域作为一个区域,其划分的方法是(    )

A. 利用单一指标划分                       B. 利用综合指标划分

C. 以行政区划分指标                       D. 利用气候、地形等指标

2.甲湖泊面积不断缩小,要及时获取湖泊面积变化情况,最快捷途径是(    )

A. RS技术                            B. GPS技术                          C. GIS技术                           D. 实地考察

3.图中乙、丙、丁三地的最主要环境问题分别是(    )

A. 气候干旱、洪涝灾害、生物多样性减少    

B. 酸雨、水土流失、赤湖

C. 荒漠化、水土流失、海洋污染 

D. 水土流失、荒漠化、泥沙淤积

 

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