科目:初中语文 来源:2008年贵州省遵义市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:022
王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是:__________,__________。
科目:初中语文 来源:2013年初中毕业升学考试(沈阳卷)语文(带解析) 题型:单选题
对王安石《登飞来峰》的赏析有误的一项是( )(3分)
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。 |
B.塔建在山上更显其高,故云“千寻”,这里极写诗人登临之高。 |
C.在本诗中,“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。 |
D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题。 |
科目:初中语文 来源:2013年初中毕业升学考试(沈阳卷)语文(解析版) 题型:选择题
对王安石《登飞来峰》的赏析有误的一项是( )(3分)
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。
B.塔建在山上更显其高,故云“千寻”,这里极写诗人登临之高。
C.在本诗中,“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。
D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题。
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。 |
B.塔建在山上更显其高,故云“千寻”,这里极写诗人登临之高。 |
C.在本诗中,“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。 |
D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题。 |
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:
对王安石《登飞来峰》的赏析有误的一项是( )(3分)
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。
B.塔建在山上更显其高,故云“千寻”,这里极写诗人登临之高。
C.在本诗中,“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。
D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题。
科目:初中语文 来源:2013年辽宁省沈阳市高级中等学校招生考试语文 题型:013
对王安石《登飞来峰》的赏析有误的一项是
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。A.诗人借写登塔远望,抒发了自己踌躇满志、不畏困难的情怀。
B.塔建在山上更显其高,故云“千寻”,这里极写诗人登临之高。
C.在本诗中,“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物。
D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来,有力地突出了诗的主题。
科目:初中语文 来源:2012-2013学年湖北省十堰市八年级上学期期末调研考试语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
阅读《登飞来峰》,要求完成下面题目。(4分,每小题2分)
登飞来峰
(宋)王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
【小题1】本诗前两句写景,通过 的手法,以塔之高和想像中鸡鸣见日升的雄奇景色,写出了 ,为后面议论抒情铺垫。
【小题2】汉陆贾《新语》:“邪臣蔽贤,犹浮云之障白日也。”唐李白《登金陵凤凰台》:“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。”请将此两句与本诗进行比照,结合作者的生平,选择对本诗后两句分析错误的一项( )
A.抒发了诗人登飞来峰的感受,表达了诗人“站得高才能望得远”的感悟。 |
B.三个“浮云”都指奸佞之臣,但本诗中,“浮云”还具体指那些阻碍改革的保守势力。 |
C.使用典故,既表现了诗人的忧虑,也表现一个改革家拨云见日的思想境界和豪迈气概。 |
D.诗句的自然的顺序应该是“因为身在最高,所以不畏浮云”,这是倒装句式,这样写起突出强调的作用,表现了诗人为实现政治抱负坚定不移、无所畏惧的决心。 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《登飞来峰》,要求完成下面题目。(4分,每小题2分)
登飞来峰
(宋)王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
23.本诗前两句写景,通过 的手法,以塔之高和想像中鸡鸣见日升的雄奇景色,写出了 ,为后面议论抒情铺垫。
24.汉陆贾《新语》:“邪臣蔽贤,犹浮云之障白日也。”唐李白《登金陵凤凰台》:“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。”请将此两句与本诗进行比照,结合作者的生平,选择对本诗后两句分析错误的一项( )
A.抒发了诗人登飞来峰的感受,表达了诗人“站得高才能望得远”的感悟。
B.三个“浮云”都指奸佞之臣,但本诗中,“浮云”还具体指那些阻碍改革的保守势力。
C.使用典故,既表现了诗人的忧虑,也表现一个改革家拨云见日的思想境界和豪迈气概。
D.诗句的自然的顺序应该是“因为身在最高,所以不畏浮云”,这是倒装句式,这样写起突出强调的作用,表现了诗人为实现政治抱负坚定不移、无所畏惧的决心。
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