读图.回答下列问题. (1)归纳图中旅游资源的类型.并说明各类型的分布特点. (2)比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异.任选一个水文站分析其原因. (3)概述图中高原国——青夏教育精英家教网—

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14、读图，回答下列问题。

（1）归纳图中旅游资源的类型，并说明各类型的分布特点。

（2）比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。

（3）概述图中高原国土整治的主要任务及措施。

（4）简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。

（5）指出图中的山脉名称、走向，并简述其自然地理意义。

14、（1）图中旅游资源可分为自然旅游资源(景观)和人文旅游资源(景观)。自然旅游资源(景观)主要分布在南部山脉(区)；人文旅游资源(景现)；主要分布在中部的渭河平原。

（2）张家山(咸阳) 水文站河流泥沙含量高(低)。泾河张家山(渭河成阳)水文站以上河段流经土高原(南部山地)，植被覆盖率低(高)，张家山(咸阳)河段比较大(小)，流速快(慢)。

（3）主要任务是治理水土流失。工程措施、生物措施、农业技术措施(或三项具体措施)。

（4）由于构造下沉(构造运动形成地堑)，河流堆积形成冲积平原。地势平坦，土层深厚，适宜发展耕作业。

（5）秦岭，呈东西走向。中国暖温带和亚热带的分界线(秦岭以北暖温带、以南亚热带)；半湿润地区和湿润地区的界线(以北为半湿润地区，以南为湿润地区)；界线以北以落叶阔叶林和针阔混交林为主，以南以常绿阔叶林为主。

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科目：高中地理 来源： 题型：

读图，回答下列问题。

（1）归纳图中旅游资源的类型，并说明各类型的分布特点。

（2）比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。

（3）概述图中高原国土整治的主要任务及措施。

（4）简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。

（5）指出图中的山脉名称、走向，并简述其自然地理意义。

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科目：高中地理 来源： 题型：

（36分）读图Ⅱ，回答下列问题。

（1）归纳图中旅游资源的类型，并说明各类型的分布特点。（6分）

（2）比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。（8分）

（3）概述图中高原国土整治的主要任务及措施。（5分）

（4）简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。（7分）

（5）指出图中的山脉名称、走向，并简述其自然地理意义。（10分）

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科目：高中地理 来源： 题型：

读图，回答下列问题。

（1）归纳图中旅游资源的类型，并说明各类型的分布特点。

（2）比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。

（3）概述图中高原国土整治的主要任务及措施。

（4）简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。

（5）指出图中的山脉名称、走向，并简述其自然地理意义。

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科目：高中地理 来源：2010年河北省正定中学高三下学期第一次考试（文综）地理试题 题型：综合题

读图，回答下列问题。

（1）归纳图中旅游资源的类型，并说明各类型的分布特点。
（2）比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。
（3）概述图中高原国土整治的主要任务及措施。
（4）简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。
（5）指出图中的山脉名称、走向，并简述其自然地理意义。

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科目：高中地理 来源：2009高考真题汇编-区域环境建设与资源综合开发 题型：综合题

（36分）读图，回答下列问题。

（1）归纳图中旅游资源的类型，并说明各类型的分布特点。（6分）
（2）比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。（8分）
（3）概述图中高原国土整治的主要任务及措施。（5分）
（4）简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。（7分）
（5）指出图中的山脉名称、走向，并简述其自然地理意义。（10分）

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科目：高中地理 来源：2010年河北省高三下学期第一次考试（文综）地理试题 题型：综合题

读图，回答下列问题。

（1）归纳图中旅游资源的类型，并说明各类型的分布特点。

（2）比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。

（3）概述图中高原国土整治的主要任务及措施。

（4）简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。

（5）指出图中的山脉名称、走向，并简述其自然地理意义。

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科目：高中地理 来源：北京高考真题 题型：综合读图题

读图，回答下列问题。

（1）归纳图中旅游资源的类型，并说明各类型的分布特点。
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（2）比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。
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（3）概述图中高原国土整治的主要任务及措施。
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（4）简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。
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（5）指出图中的山脉名称、走向，并简述其自然地理意义。
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科目：高中地理 来源： 题型：

读图，回答下列问题。