31、读南水北调东线、中线工程输水干线纵断面示意图,回答问题。
(1)中线调水工程的起点是 。中线与东线调水最大的区别是 。除此之外,与东线相比,中线方案的有利因素还有哪些?
(2)结合北京气候资料和长江流量资料分析,京津地区缺水 最严重的季节正值长江流量的 期,你认为应如何解决这种调需之间的矛盾?
(3)简述在南水北调东线实施过程中对调出区可能带来的环境问题。
科目:高中地理 来源: 题型:
读南水北调东线、中线工程输水干线纵断面示意图,回答问题。
(1)中线调水工程的起点是 。中线与东线调水最大的区别是 。除此之外,与东线相比,中线方案的有利因素还有哪些?
(2)结合北京气候资料和长江流量资料分析,京津地区缺水 最严重的季节正值长江流量的 期,你认为应如何解决这种调需之间的矛盾?
(3)简述在南水北调东线实施过程中对调出区可能带来的环境问题。
科目:高中地理 来源:2012-2013学年山东临沂高二课程实施水平阶段性质量调研考试地理卷(带解析) 题型:综合题
(10分)阅读南水北调东线、中线工程输水干线纵断面示意图,回答有关问题。
(1)中线调水工程的起点是__________。(1分)
(2)从图甲和图乙看,中线与东线调水最大的区别是什么?除此之外,与东线相比,中线方案的有利因素还有哪些? (4分)
(3)结合图丙和图丁,分析如何解决调需之间的季节差异? (2分)
(4)在南水北调工程的实施中,为合理开发利用与保护水资源,还必须同时采取哪些措施? (3分)
科目:高中地理 来源:2014届山东临沂高二课程实施水平阶段性质量调研考试地理卷(解析版) 题型:综合题
(10分)阅读南水北调东线、中线工程输水干线纵断面示意图,回答有关问题。
(1)中线调水工程的起点是__________。(1分)
(2)从图甲和图乙看,中线与东线调水最大的区别是什么?除此之外,与东线相比,中线方案的有利因素还有哪些? (4分)
(3)结合图丙和图丁,分析如何解决调需之间的季节差异? (2分)
(4)在南水北调工程的实施中,为合理开发利用与保护水资源,还必须同时采取哪些措施? (3分)
科目:高中地理 来源: 题型:
读“南水北调东线方案示意图回答:
1.在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对________施加的影响。
2.在东线方案工程中,可利用________河主干线及周边平行水道作为输水渠道。
3.东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区(自北向南依次为)______河、______河、________河三大流域用水的紧张情况。
4.在图中A、B、C各段输水道中,可依靠自流输水的是________段。
5.在南水北调工程的实施中,为合理开发利用与保护水资源,必须同时采取的措施是________、________、________。
科目:高中地理 来源: 题型:022
读“南水北调东线方案示意图”,回答问题。
(1)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对_______施加的影响。
(2)在东线方案工程中,可利用________河主干线及周边平行水道作为输水渠道。
(3)东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区,自北向南依次为________河、________河、________河三大流域用水的紧张情况。
(4)在图中A、B、C各段输水道中能依靠自流输水的是________段。
(5)在南水北调的实施中,为合理开发利用与保护水资源,必须同时采取的措施是________、________与________。
科目:高中地理 来源: 题型:022
读“南水北调东线方案示意图”,回答问题。
(1)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对施加的影响。
(2)在东线方案工程中,可利用_____河主干线及周边平行水道作为输水渠道。
(3)东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区(自北向南依次为)
______河、_____河、_____河三大流域用水的紧张情况。
(4)在图中A、B、C各段输水道中,可依靠自流输水的是____段
(5)在南水北调工程的实施中,为合理开发利用与保护水资源,必须同时采取的措施是________、________与________。
科目:高中地理 来源: 题型:022
读“南水北调东线方案示意图”(图),回答问题。
(1)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对施加的影响。
(2)在东线方案工程中,可利用________河主干线及周边平行水道作为输水渠道。
(3)东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区,自北向南依次为________河、________河、________河三大流域用水的紧张情况。
(4)在图中A、B、C各段输水道中能依靠自流输水的是________段。
(5)在南水北调的实施中,为合理开发利用与保护水资源,必须同时采取的措施是________、________与________。
科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:043
(1)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对_______施加的影响。
(2)在东线方案工程中,可利用________河主干线及周边平行水道作为输水渠道。
(3)东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区,自北向南依次为________河、________河、________河三大流域用水的紧张情况。
(4)在图中A、B、C各段输水道中能依靠自流输水的是________段。
(5)在南水北调的实施中,为合理开发利用与保护水资源,必须同时采取的措施是________、________与________。
科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:043
(1)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对施加的影响。
(2)在东线方案工程中,可利用_____河主干线及周边平行水道作为输水渠道。
(3)东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区(自北向南依次为)
______河、_____河、_____河三大流域用水的紧张情况。
(4)在图中A、B、C各段输水道中,可依靠自流输水的是____段
(5)在南水北调工程的实施中,为合理开发利用与保护水资源,必须同时采取的措施是________、________与________。
科目:高中地理 来源:地理教研室 题型:043
(1)在水循环的各个环节中,南水北调工程体现人类活动对施加的影响。
(2)在东线方案工程中,可利用________河主干线及周边平行水道作为输水渠道。
(3)东线方案主要能缓解我国水资源最缺水的地区,自北向南依次为________河、________河、________河三大流域用水的紧张情况。
(4)在图中A、B、C各段输水道中能依靠自流输水的是________段。
(5)在南水北调的实施中,为合理开发利用与保护水资源,必须同时采取的措施是________、________与________。
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