27、读图,我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位:℃),回答问题。
等值线L1、L2所示的积温数可能分别为( )
A.4000、3000 B.6000、7000 C.6000、3000 D.4000、7000
科目:高中地理 来源: 题型:
读图,我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位:℃),回答问题。
等值线L3的东段大致位于我国( )
A.暖温带与亚热带的分界处 B.季风区与非季风区的分界处
C.地势二、三级阶梯的分界处 D.内流区与外流区的分界处
科目:高中地理 来源: 题型:
读图,我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位:℃),回答问题。
等值线L1、L2所示的积温数可能分别为( )
A.4000、3000 B.6000、7000 C.6000、3000 D.4000、7000
科目:高中地理 来源: 题型:
读“我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位:℃)”,回答有关问题:
(1)分析图中等值线L1、L2所示的积温数可能分别为多少:
(2)影响L1、L2处积温数值等值线闭合的主要原因是什么?
(3)台湾等值线数值高的主要原因是什么?
科目:高中地理 来源: 题型:
读右侧我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位:℃),回答下面试题。
等值线L1、L2所示的积温值可能分别为
A.4000、3000 B.6000、7000
C.6000、3000 D.4000、7000
等值线L3的东段大致位于我国
A.暖温带与亚热带的分界处
B.季风区与非季风区的分界处
C.地势二、三级阶梯的分界处
D.内流区与外流区的分界处
科目:高中地理 来源: 题型:
读我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位:℃),回答下面试题。
2.图中L1、L2所示的积温数可能分别为
A.6800、2800 B.7100、2000 C.4300、2400 D.4000、5000
3.等值线L3的东段大致是我国
A.暖温带与亚热带的分界线 B.针叶林与落叶林的分界线
C.湿润区与干旱区分界线 D.农耕区与畜牧区的分界线
科目:高中地理 来源:2011-2012学年陕西省宝鸡中学高二下学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
读“我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位:℃)”。回答问题
【小题1】L1与L2中心的积温数差值可能为
A.3000 | B.2800 | C.5600 | D.4500 |
A.L1处日照时数长,L2处日照时数短 |
B.L1处纬度高,L2处纬度低 |
C.L1处为盆地,L2处为高原 |
D.L1为背风坡,L2为迎风坡 |
科目:高中地理 来源:2011-2012学年浙江省温州十校联合体高二下学期期末考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
读“我国部分地区≥10℃积温等值线图9(单位:℃)”,完成问题。
【小题1】等值线L1、L2所示的积温数可能分别为
A.4000、3000 | B.6000、7000 | C.6000、3000 | D.4000、7000 |
A.暖温带与亚热带的分界处 | B.季风区与非季风区的分界处 |
C.地势第二、三级阶梯的分界处 | D.内流区与外流区的分界处 |
科目:高中地理 来源:2011-2012学年辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试地理试卷(带解析) 题型:单选题
读我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位:℃),回答2题。
【小题1】等值线L1、L2所示的积温数可能分别为
A.4000、3000 | B.6000、7000 | C.6000、3000 | D.4000、7000 |
A.暖温带与亚热带的分界处 | B.季风区与非季风区的分界处 |
C.地势二、三级阶梯的分界处 | D.内流区与外流区的分界处 |
科目:高中地理 来源:2013届陕西省高二下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读“我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位:℃)”。回答问题
1.L1与L2中心的积温数差值可能为
A.3000 B.2800 C.5600 D.4500
2.L1和L2闭合中心的成因是
A.L1处日照时数长,L2处日照时数短
B.L1处纬度高,L2处纬度低
C.L1处为盆地,L2处为高原
D.L1为背风坡,L2为迎风坡
科目:高中地理 来源:2013届辽宁省东北育才学校高二下学期期中考试地理试卷(解析版) 题型:选择题
读我国部分地区≥10℃积温等值线图(单位:℃),回答2题。
1.等值线L1、L2所示的积温数可能分别为
A.4000、3000 B.6000、7000 C.6000、3000 D.4000、7000
2.等值线L3的东段大致位于我国
A.暖温带与亚热带的分界处 B.季风区与非季风区的分界处
C.地势二、三级阶梯的分界处 D.内流区与外流区的分界处
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