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11、请以《我可以选择             吗》为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:

(1)补全题目。

(2)文体不限,努力表达自己的真情实感。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

 

 

11、略

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科目:初中语文 来源: 题型:

请以《我可以选择             吗》为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:

(1)补全题目。

(2)文体不限,努力表达自己的真情实感。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

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科目:初中语文 来源:山西省中考真题 题型:写作题

  请以《我可以选择________吗》为题,写一篇不少于600字的文章。
  要求:
  (1)补全题目。
  (2)文体不限,努力表达自己的真情实感。
  (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

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科目:初中语文 来源:2008年山西太原市初中学业考试语文试题 题型:056

作文

请以《我可以选择________吗》为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:

(1)补全题目。

(2)文体不限,努力表达自己的真情实感。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

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科目:初中语文 来源:安徽省月考题 题型:写作题

作文。
  请以《我可以选择________吗》为题,写一篇不少于500字的文章。
  要求:(1)补全题目。
     (2)文体不限,努力表达自己的真情实感。
     (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
     (4)为了保证内容的充实,字数不得少于500字。

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科目:初中语文 来源:2013届度安徽省心校八年级第一学期10月月考语文试卷 题型:作文题

大展拳脚:作文(35分)

请以《我可以选择             吗》为题,写一篇不少于500字的文章。

要求:

(1)补全题目。

(2)文体不限,努力表达自己的真情实感。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

⑷为了保证内容的充实,字数不得少于500字。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:

大展拳脚:作文(35分)

请以《我可以选择             吗》为题,写一篇不少于500字的文章。

要求:

(1)补全题目。

(2)文体不限,努力表达自己的真情实感。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

⑷为了保证内容的充实,字数不得少于500字。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:

大展拳脚:作文(35分)
请以《我可以选择             吗》为题,写一篇不少于500字的文章。
要求:
(1)补全题目。
(2)文体不限,努力表达自己的真情实感。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
⑷为了保证内容的充实,字数不得少于500字。

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年度安徽省濉溪县南坪中心校八年级第一学期10月月考语文试卷 题型:写作题

大展拳脚:作文(35分)
请以《我可以选择             吗》为题,写一篇不少于500字的文章。
要求:
(1)补全题目。
(2)文体不限,努力表达自己的真情实感。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
⑷为了保证内容的充实,字数不得少于500字。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:写作题

大展拳脚:作文(35分)
请以《我可以选择             吗》为题,写一篇不少于500字的文章。
要求:
(1)补全题目。
(2)文体不限,努力表达自己的真情实感。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
⑷为了保证内容的充实,字数不得少于500字。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《风雨中的菊花》,回答问题。(14分)

风雨中的菊花

午后的天空灰蒙蒙的,风没有消息。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋着很难受。

多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。车站周围的一切他最熟悉不过了。他一年中大部分时间是在旅途中度过的。他厌倦了这样奔波的生活,他最急于见到的是上小学的儿子。一想起儿子,他浑身就有力量。正是由于自己整天漂泊,妻子和儿子才能过上安逸的日子,儿子才能上寄宿学校,受到良好的教育。想到这些,他的心情舒畅些。

离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。

“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循声望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜,我三天没有吃东西了,给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么大点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。

真是缺一行不成世界,多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩了利用人们的同情心向过路人乞讨,说不定这些大人就站在附近观察,更说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回家就要挨处罚。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来该上学,在课堂里学习。这个孩子跟自己的儿子年龄相仿,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一枚一美元的硬币,递到他手里。

“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼白是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这儿买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。

“你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。

“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。

“要我们送给什么人吗?”

“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!”’

“一共是20美元。”小姐一边写,一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。

这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台。多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩。只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。

1.读了上文,你认为多尔先生是在什么情况下掏出一美元硬币给了“小乞丐”的?(2分)

2.运用细节描写来刻画人物是上文的特点之一。请选择描写小男孩的具体一例进行简要分析。(4分)

3.上文最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击”,你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么?(4分)

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(2)______________________________________________________________________

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4.说说题目《风雨中的菊花》在文中的含义。(4分)

 

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