读下面两则材料，回答后面的问题。 （4 分）

（1）古时一考生为文，援引了《诗经》中“昧昧我思之”（意为“我暗暗地寻思”）句，却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你错了！”

（2）李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“吾乃中堂大人亲     。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批道：“既是中堂大人亲妻，学生不敢娶！”

以上材料，故事令人捧腹，考官批语巧妙。请从语言运用的角度，简要说说考官批语的妙处。

妙处：                                                                                           

读下面两则材料，回答后面的问题。 （4 分）
（1）古时一考生为文，援引了《诗经》中“昧昧我思之”（意为“我暗暗地寻思”）句，却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你错了！”
（2）李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“吾乃中堂大人亲    。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批道：“既是中堂大人亲妻，学生不敢娶！”
以上材料，故事令人捧腹，考官批语巧妙。请从语言运用的角度，简要说说考官批语的妙处。
妙处：                                                                                          
                                                                                                       

读下面两则材料，回答后面的问题。 （4 分）

（1）古时一考生为文，援引了《诗经》中“昧昧我思之”（意为“我暗暗地寻思”）句，却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你错了！”

（2）李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“吾乃中堂大人亲     。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批道：“既是中堂大人亲妻，学生不敢娶！”

以上材料，故事令人捧腹，考官批语巧妙。请从语言运用的角度，简要说说考官批语的妙处。

妙处：                                                                                           

读下面两则材料，回答后面的问题。  （2分）

   （1）古时一考生为文，援引了《诗经》中“昧昧我思之”句，却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你错了！”

   （2）李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“我是中堂大人的亲   。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批道：“所以我不敢娶！”

以上材料，故事令人捧腹，考官批语巧妙，请从语言运用的角度简要说说考官批语的妙处。

妙处：                                                                   

                                                                          。

读下面两则材料，回答后面的问题。 

（1）古时一考生为文，援引了《诗经》中“昧昧我思之”句，却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你错了！”

（2）李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“我是中堂大人的亲   。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批道：“所以我不敢娶！”

以上材料，故事令人捧腹，考官批语巧妙，请从语言运用的角度简要说说考官批语的妙处。

妙处：                                                                   

                                                                          。

读下面两则材料，回答后面的问题。

(1)古时一考生为文，援引了《诗经》中“昧昧我思之”(意为“我暗暗地寻思”)句，却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你错了！”

(2)李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“吾乃中堂大人亲— 。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批道：“既是中堂大人亲妻，学生不敢娶！”

以上材料，故事令人捧腹，考官批语巧妙。请从语言运用的角度，简要说说考官批语的妙处。

妙处：_________________________________

 读下面两则材料，回答后面的问题。 （4 分）

    （1）古时一考生为文，援引了《诗经》中“昧昧我思之”（意为“我暗暗地寻思”）句，却误写成了“妹妹我思之”。考官便批道：“哥哥你错了！”

    （2）李鸿章一亲戚参加考试，但这位仁兄胸无点墨，便欲仰仗李鸿章的权势得到优待。于是，他在考卷上写道：“吾乃中堂大人亲     。”欲写“戚”，无奈搜索枯肠，就是想不起“戚”如何写，最后写成“妻”字。为此，考官批道：“既是中堂大人亲妻，学生不敢娶！”

    以上材料，故事令人捧腹，考官批语巧妙。请从语言运用的角度，简要说说考官批语的妙处。

    妙处：

阅读下面一则材料，回答后面的问题。(7分)
首都师范大学教授侯会近日发表了两篇博文，讨论有关《鲁提辖拳打镇关西》等文章在中学课本的存废问题，这在网上掀起了轩然大波。侯教授在博文中说，因为《鲁提辖拳打镇关西》《林教头风雪山神庙》《武松醉打蒋门神》三篇文章血腥内容较多，加之当代中学生的辨别能力不强，所以这三篇文章不宜编入中学课本。
对于侯教授的观点，你有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明连贯，言之成理，150字左右。)
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