4、唐代诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中,用“_____________,_____________”两句诗把真正的友谊不会因时空的阻隔而改变的道理展现得淋漓尽致。
科目:初中语文 来源: 题型:
唐代诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中,用“_____________,_____________”两句诗把真正的友谊不会因时空的阻隔而改变的道理展现得淋漓尽致。
科目:初中语文 来源:青芝学校2008-2009下学期八年级语文第一次月考试卷 题型:022
人们常用唐代诗人王勃在《送杜少府之任蜀州》中诗句是:________,________。表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
科目:初中语文 来源:湖北省黄冈市黄梅县实验中学2010-2011学年八年级下学期期中考试语文试题 题型:022
初唐四杰之一的王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中,一扫以往送别诗黯然销魂的情调,代之以豁达乐观的情感,给人以莫大的安慰与鼓舞的千古名句是:“________,________。”
科目:初中语文 来源:初中语文同步·单元练习册 初一·二学期(第2册) 题型:022
文学常识填空
1.《送杜少府之任蜀州》选自________,其作者王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王一起,被称为“________”。
2.《黄鹤楼》的作者崔颢是________朝人。
3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是________,题目中的“乐天”指唐朝著名诗人________。
4.《泊秦淮》选自________,作者是唐代诗人________。
5.《夜雨寄北》的作者是________。当时作者在巴蜀(现在四川省),亲友在长安,所以题目中说“________”。
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读《淮上与友人别》和《送杜少府之任蜀州》,然后答题。
淮上与友人别郑谷
扬子江头杨柳春,
杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,
君向潇湘我向秦。
送杜少府主任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知已,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(1)从诗的体裁上说,第一首是__________,第二首是__________。诗人郑谷曾因修改僧人齐己的《早梅》而被拜为“__________”,留下千古佳话。诗人王勃,字__________,曾与____________________被并称为“初唐四杰”。
(2)同是离别诗,又同是写景,“扬子江头杨柳春”一语中景色__________,突出了“__________”二字,而“城阙辅三秦,风烟望五津”则显得__________,烘托出诗人__________的胸襟。
(3)结合诗意,说说“愁杀”二字的表达效果。
答:_________________________________________________________
_____________________________________________________________
(4)用简洁而形象的语言描绘“数声风笛离亭晚”的意境。
答:_________________________________________________________
_____________________________________________________________
(5)说说“海内存知已,天涯若比邻,无为在歧路,儿女共沾巾”表达出诗人对友情的态度、对友人的感情。
答:_________________________________________________________
_____________________________________________________________
(6)古代诗人常借杨柳之景来表达离情别绪,试列举两句。
答:__________________________________________________
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读《淮上与友人别》和《送杜少府之任蜀州》,然后答题。
淮上与友人别郑谷
扬子江头杨柳春,
杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,
君向潇湘我向秦。
送杜少府主任蜀州
王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知已,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
(
1)从诗的体裁上说,第一首是__________,第二首是__________。诗人郑谷曾因修改僧人齐己的《早梅》而被拜为“__________”,留下千古佳话。诗人王勃,字__________,曾与____________________被并称为“初唐四杰”。(
2)同是离别诗,又同是写景,“扬子江头杨柳春”一语中景色__________,突出了“__________”二字,而“城阙辅三秦,风烟望五津”则显得__________,烘托出诗人__________的胸襟。(
3)结合诗意,说说“愁杀”二字的表达效果。答:
______________________________________________________________________________________________________________________
(4)用简洁而形象的语言描绘“数声风笛离亭晚”的意境。
答:_________________________________________________________
_____________________________________________________________
(5)说说“海内存知已,天涯若比邻,无为在歧路,儿女共沾巾”表达出诗人对友情的态度、对友人的感情。
答:_________________________________________________________
_____________________________________________________________
(
6)古代诗人常借杨柳之景来表达离情别绪,试列举两句。答:
__________________________________________________科目:初中语文 来源:金题金卷丛书 初中毕业班热点测试金卷、语文 题型:022
人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“________,________”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
科目:初中语文 来源:2008年江苏省连云港市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:022
人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀川》中的诗句“________,________”,表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
科目:初中语文 来源:重庆市期中题 题型:默写题
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