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13、请给下面一幅漫画拟一个标题;然后针对这幅漫画所反映的现象,拟写一条标语。(4分)

 

 

13、将兴奋剂踢出奥运赛场(2分)

不要让兴奋剂玷污了奥运会比赛的纯洁性(2分)。或:将奥运会中的反兴奋剂斗争进行到底(2分)。

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科目:高中语文 来源: 题型:

请给下面一幅漫画拟一个标题;然后针对这幅漫画所反映的现象,拟写一条标语。(4分)

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科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文字,完成16~19题

美的导师

                     席慕容

  孩子们的幼年,是一片宽阔的原野,你可以在上面任意栽植世界上所有的花草,你也可以在原野上放一把野火,透过这团野火,孩子的世界会变得更多彩,更有生命力。孩子是你的,虽然他往后的岁月要靠他自己,但是,在这最初的几年,在他依偎在你身旁的这几年,他完全要靠你。靠你供给他所有的经验、所有的知识、所有的有关美的记忆。

  让我们来做他的“美的导师”。

  有很多不同的方法,不同的途径,我们先从最容易,最直接的做起。就是:多带他们接近大自然。

  观察儿童画,我们可以发现,越年幼的孩子,对自然界的向往越大。他们作画的题材虽然以小我为中心,但是,每一张图上,总不会忘记加上一个太阳公公、一座山或者一朵小花。

  自然界的一切都是创作的泉源,孩子们有一颗敏锐易感的心,幼年时一切的记忆都会深深地留在心中。一天、两天,一年、两年,表面上也许看不出来有什么不一样,不过,我可以向你保证,你的苦心和你的努力绝对不会白费的。

  至于如何培养这种接触呢?我想,从婴儿能够出户接受日光浴时便可开始了。假如家居在乡下,或者近郊,那比较没有问题,但是假如家居在闹市里,做母亲的就要稍微辛苦一点了。

  有一位女作家,在孩子幼时,因为家居在植物园附近,她常常带着孩子去散步。在散步时,总会教年幼的孩子辨认一两样植物,除了辨认名称以外,还仔细观察花、叶、枝的不同。孩子长大以后,母亲逝世了,这个孩子在追念母亲的文字之中承认:虽然和母亲度过了很多快乐的时光,但是最难忘的,仍然是幼年时在植物园中的散步。

  试想一下,一个年轻的母亲,牵着幼儿稚嫩的小手,在绿荫深处漫步,这个行动的本身就是一幅美丽的图画。母亲从其中也能得到很大的快乐,更何况幼小的敏感的心灵呢?

  也许有些母亲认为,这是不可能的。因为第一没有时间,第二家不住在植物园附近,第三散步是需要闲情逸致的,生活这样紧张,工作这样繁重,哪能天天带孩子散步。给他们吃,给他们穿,就已经很费力了。

  《中国母亲的书》的作者张天麟先生,说了句很发人深省的话:

  ――中国不患物贫而患心穷

  “心穷”!多么可怕的一件事。中国人很爱贴标语:“现在的儿童,就是将来的栋梁”。“儿童是民族的幼苗”。每个成人都会点头称是,并且也深信不疑。但是,却没有人,没有多少人会注意到儿童的心灵的充实。没有灌溉的幼苗会长得好吗?

  其实,儿童所需求的,我们很容易就可以使他们满足。就像一天工作完毕后,父母可以带孩子们在家居的附近散一下步,在阳台上浇一下花。也许一天只要十分钟,假如不能天天实行的话,哪怕一个星期两次,一次也行。让孩子们和你一起观察这个世界,让大自然走进他们心中。

  孩子们会知道感激的。

                           (选自《现代散文鉴赏辞典》)

  注:席慕容,台湾当代著名女诗人,画家。

16.“中国不患物贫而患心穷。”在文中的含义是什么?(4分)

                                                             

                                     

17.为什么说多带孩子接近大自然是做其“美的导师”的最容易、最直接的方法和途径?(4分)

                                                                      

                                                                          

                                                                          

18.作者针对许多父母借口紧张繁忙而忽视对孩子美的教育,从哪两方面进行论述?读了本文,你对文中所论述的话题有何见解?请简要回答。(6分)

                                                                       

                                                                           

                                                                             

19.下列对文章的理解和赏析,不正确的两项是(4分) (      )

  A.教育宜从幼年开始,美的教育也不例外。本文字里行间流露出作者真诚、质朴,丰富的内心世界,显示出作者的美好修养和对教育的独到见解。

  B.文章用较多的篇幅阐述了孩子具有很强的可塑性,作为父母,不能对孩于放任自流,而要加强家庭教育,促使他们茁壮、健康地成长。

  C.如果美育开始得早,引导得法,孩子一生都会因此而收益无穷。说得窄一点,这是一种品位的养成教育;说得宽一些,这其实就是整个人格的养成教育。

  D.文章意在告诉所有的年轻父母,要学会用温和,从容的态度,牵着孩子的手,从幼年开始就能让他们感受到“美”的存在,因而终生与美同行。

   E.作者以诗人的敏感心灵和画家的审美眼光,夹叙夹议,用语华美,运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法,将文章写得如诗如画。文中诚恳的态度、热切的忠告,一定会打动无数父母的心。

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科目:高中语文 来源:天津市南开中学2008届高三语文第一次月检测 题型:048

阅读下面的文字,完成下题

美的导师

席慕容

  孩子们的幼年,是一片宽阔的原野,你可以在上面任意栽植世界上所有的花草,你也可以在原野上放一把野火,透过这团野火,孩子的世界会变得更多彩,更有生命力。孩子是你的,虽然他往后的岁月要靠他自己,但是,在这最初的几年,在他依偎在你身旁的这几年,他完全要靠你。靠你供给他所有的经验、所有的知识、所有的有关美的记忆。

  让我们来做他的“美的导师”。

  有很多不同的方法,不同的途径,我们先从最容易,最直接的做起。就是:多带他们接近大自然。

  观察儿童画,我们可以发现,越年幼的孩子,对自然界的向往越大。他们作画的题材虽然以小我为中心,但是,每一张图上,总不会忘记加上一个太阳公公、一座山或者一朵小花。

  自然界的一切都是创作的泉源,孩子们有一颗敏锐易感的心,幼年时一切的记忆都会深深地留在心中。一天、两天,一年、两年,表面上也许看不出来有什么不一样,不过,我可以向你保证,你的苦心和你的努力绝对不会白费的。

  至于如何培养这种接触呢?我想,从婴儿能够出户接受日光浴时便可开始了。假如家居在乡下,或者近郊,那比较没有问题,但是假如家居在闹市里,做母亲的就要稍微辛苦一点了。

  有一位女作家,在孩子幼时,因为家居在植物园附近,她常常带着孩子去散步。在散步时,总会教年幼的孩子辨认一两样植物,除了辨认名称以外,还仔细观察花、叶、枝的不同。孩子长大以后,母亲逝世了,这个孩子在追念母亲的文字之中承认:虽然和母亲度过了很多快乐的时光,但是最难忘的,仍然是幼年时在植物园中的散步。

  试想一下,一个年轻的母亲,牵着幼儿稚嫩的小手,在绿荫深处漫步,这个行动的本身就是一幅美丽的图画。母亲从其中也能得到很大的快乐,更何况幼小的敏感的心灵呢?

  也许有些母亲认为,这是不可能的。因为第一没有时间,第二家不住在植物园附近,第三散步是需要闲情逸致的,生活这样紧张,工作这样繁重,哪能天天带孩子散步。给他们吃,给他们穿,就已经很费力了。

  《中国母亲的书》的作者张天麟先生,说了句很发人深省的话:

  ——中国不患物贫而患心穷

  “心穷”!多么可怕的一件事。中国人很爱贴标语:“现在的儿童,就是将来的栋梁”。“儿童是民族的幼苗”。每个成人都会点头称是,并且也深信不疑。但是,却没有人,没有多少人会注意到儿童的心灵的充实。没有灌溉的幼苗会长得好吗?

  其实,儿童所需求的,我们很容易就可以使他们满足。就像一天工作完毕后,父母可以带孩子们在家居的附近散一下步,在阳台上浇一下花。也许一天只要十分钟,假如不能天天实行的话,哪怕一个星期两次,一次也行。让孩子们和你一起观察这个世界,让大自然走进他们心中。

  孩子们会知道感激的。

(选自《现代散文鉴赏辞典》)

注:席慕容,台湾当代著名女诗人,画家。

(1)

“中国不患物贫而患心穷。”在文中的含义是什么?

________________________________________

(2)

为什么说多带孩子接近大自然是做其“美的导师”的最容易、最直接的方法和途径?

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(3)

作者针对许多父母借口紧张繁忙而忽视对孩子美的教育,从哪两方面进行论述?读了本文,你对文中所论述的话题有何见解?请简要回答。

________________________________________

(4)

下列对文章的理解和赏析,不正确的两项是

A.

教育宜从幼年开始,美的教育也不例外。本文字里行间流露出作者真诚、质朴,丰富的内心世界,显示出作者的美好修养和对教育的独到见解。

B.

文章用较多的篇幅阐述了孩子具有很强的可塑性,作为父母,不能对孩于放任自流,而要加强家庭教育,促使他们茁壮、健康地成长。

C.

如果美育开始得早,引导得法,孩子一生都会因此而收益无穷。说得窄一点,这是一种品位的养成教育;说得宽一些,这其实就是整个人格的养成教育。

D.

文章意在告诉所有的年轻父母,要学会用温和,从容的态度,牵着孩子的手,从幼年开始就能让他们感受到“美”的存在,因而终生与美同行。

E.

作者以诗人的敏感心灵和画家的审美眼光,夹叙夹议,用语华美,运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法,将文章写得如诗如画。文中诚恳的态度、热切的忠告,一定会打动无数父母的心。

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科目:高中语文 来源:南开中学2008届高三语文第一次月检测1 题型:048

阅读下面的文字,完成下题

美的导师

席慕容

  孩子们的幼年,是一片宽阔的原野,你可以在上面任意栽植世界上所有的花草,你也可以在原野上放一把野火,透过这团野火,孩子的世界会变得更多彩,更有生命力。孩子是你的,虽然他往后的岁月要靠他自己,但是,在这最初的几年,在他依偎在你身旁的这几年,他完全要靠你。靠你供给他所有的经验、所有的知识、所有的有关美的记忆。

  让我们来做他的“美的导师”。

  有很多不同的方法,不同的途径,我们先从最容易,最直接的做起。就是:多带他们接近大自然。

  观察儿童画,我们可以发现,越年幼的孩子,对自然界的向往越大。他们作画的题材虽然以小我为中心,但是,每一张图上,总不会忘记加上一个太阳公公、一座山或者一朵小花。

  自然界的一切都是创作的泉源,孩子们有一颗敏锐易感的心,幼年时一切的记忆都会深深地留在心中。一天、两天,一年、两年,表面上也许看不出来有什么不一样,不过,我可以向你保证,你的苦心和你的努力绝对不会白费的。

  至于如何培养这种接触呢?我想,从婴儿能够出户接受日光浴时便可开始了。假如家居在乡下,或者近郊,那比较没有问题,但是假如家居在闹市里,做母亲的就要稍微辛苦一点了。

  有一位女作家,在孩子幼时,因为家居在植物园附近,她常常带着孩子去散步。在散步时,总会教年幼的孩子辨认一两样植物,除了辨认名称以外,还仔细观察花、叶、枝的不同。孩子长大以后,母亲逝世了,这个孩子在追念母亲的文字之中承认:虽然和母亲度过了很多快乐的时光,但是最难忘的,仍然是幼年时在植物园中的散步。

  试想一下,一个年轻的母亲,牵着幼儿稚嫩的小手,在绿荫深处漫步,这个行动的本身就是一幅美丽的图画。母亲从其中也能得到很大的快乐,更何况幼小的敏感的心灵呢?

  也许有些母亲认为,这是不可能的。因为第一没有时间,第二家不住在植物园附近,第三散步是需要闲情逸致的,生活这样紧张,工作这样繁重,哪能天天带孩子散步。给他们吃,给他们穿,就已经很费力了。

  《中国母亲的书》的作者张天麟先生,说了句很发人深省的话:——中国不患物贫而患心穷

  “心穷”!多么可怕的一件事。中国人很爱贴标语:“现在的儿童,就是将来的栋梁”。“儿童是民族的幼苗”。每个成人都会点头称是,并且也深信不疑。但是,却没有人,没有多少人会注意到儿童的心灵的充实。没有灌溉的幼苗会长得好吗?

  其实,儿童所需求的,我们很容易就可以使他们满足。就像一天工作完毕后,父母可以带孩子们在家居的附近散一下步,在阳台上浇一下花。也许一天只要十分钟,假如不能天天实行的话,哪怕一个星期两次,一次也行。让孩子们和你一起观察这个世界,让大自然走进他们心中。

  孩子们会知道感激的。

选自《现代散文鉴赏辞典》

  注:席慕容,台湾当代著名女诗人,画家。

(1)

“中国不患物贫而患心穷。”在文中的含义是什么?

________________________________________

(2)

为什么说多带孩子接近大自然是做其“美的导师”的最容易、最直接的方法和途径?

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(3)

作者针对许多父母借口紧张繁忙而忽视对孩子美的教育,从哪两方面进行论述?读了本文,你对文中所论述的话题有何见解?请简要回答。

(4)

下面对文章的理解和赏析,不正确的两项是

A.

教育宜从幼年开始,美的教育也不例外。本文字里行间流露出作者真诚、质朴,丰富的内心世界,显示出作者的美好修养和对教育的独到见解。

B.

文章用较多的篇幅阐述了孩子具有很强的可塑性,作为父母,不能对孩于放任自流,而要加强家庭教育,促使他们茁壮、健康地成长。

C.

如果美育开始得早,引导得法,孩子一生都会因此而收益无穷。说得窄一点,这是一种品位的养成教育;说得宽一些,这其实就是整个人格的养成教育。

D.

文章意在告诉所有的年轻父母,要学会用温和,从容的态度,牵着孩子的手,从幼年开始就能让他们感受到“美”的存在,因而终生与美同行。

E.

作者以诗人的敏感心灵和画家的审美眼光,夹叙夹议,用语华美,运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法,将文章写得如诗如画。文中诚恳的态度、热切的忠告,一定会打动无数父母的心。

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科目:高中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

雨 韵
  从维熙进入生命的夕阳黄昏,才理解了“雨”这个简单的汉字,包容着人生四季。按着化学的分子式来解读雨,是地面上的气体,在天空成为水,然后返还到地面上来的物质。它在不同季节,有着变形的本能:春雨悄然无声,充满了孩子气的稚嫩和温柔,像刚刚出生不久的婴儿那般,形象上有点腼腆;夏雨滂沱,象征着旺盛的生命力量,在这个时节草长莺飞、庄稼拔节上蹿,就如同一个人从童年进入青年时期,显示出无与伦比的阳刚气势;秋天的雨声,欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹,那淅淅沥沥不绝于耳的雨声,除去让人看见果实的成熟,感到收获的喜悦之外,还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋,这是人与自然同时走向了成熟的标志;到了冬天,雨的体形变为片片白雪,与老人的银发一色,这寓意人已经走到了生命暮年;待到白雪结成寒冰的日子,就是人生终点站到了,于是在墓园里,耸立起一座座白色的人生纪念碑。
  步入老年,我更加喜欢雨了,尤其偏爱在雨天散步。每逢雨天,公园里少了游人,街道上少了行者,连两旁的树木花草,都因为雨滴的洗礼而流露出它的灵性。树更绿了,花更鲜了,就连街道和公园的石头,都在雨洗之后,裸露出它的生命花纹。我惬意地打着一把雨伞,在雨中踽踽而行时,倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律:少年时无拘无束的童真,青年时的学海苦渡,中年时在“老君炉”中之修炼,花甲之后的心若静水在雨中回眸人生的苦乐酸甜,与在书斋中伏案回忆往事,是迥然不同的两种境界。后者,因为缺少了雨作衬托,如同人生戏剧少了背景,多少有点禅佛晨钟暮鼓的意味;而把记忆带到雨中来燃烧,不仅可以升华记忆的色彩,雨在此刻还能转化为助燃之剂,让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵,成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
  记得在一个雨天,我看见一个老者领着一个娃儿---身后还有一条小狗,一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游表现出了无限惊喜,它一会儿蹿到老人和娃儿前面,一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿,与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞,他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。老人说:“ 你看那荷叶上的水珠儿,多好看!”
  孩子仍然噘着他那张小嘴,向湖里乜斜了一眼,但无动于衷。老人又说:“ 天一起风,那水珠儿就看不见了。”
  孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界,他在百般无聊之际,把那条小狗招呼到脚下,喊了“一、二、三”之后,在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出于心疼孩子,拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏,但他刚刚张开胳膊,那男娃和那条狗已然跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹了口气,坐在我身旁的长椅上,对我说:“ 您看..”我立刻截断他要说的话,对这位老人说:“孩子难得有在雨中撒欢的时机,这会写进他的生命记忆,到你我的年纪都忘却不了,多好!”果不其然,待那娃儿与狗环湖赛跑回来,虽然人和狗都像从水里捞出来的一般。但那个男娃和那条狗,一个开心地笑个不住,一个欢喜地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸,终于渐渐还阳了,最后终于与孩子笑在了一起。多好!这真是一幅难觅的雨中写意画面,但其更为重要的意义,还在于这幅画的画面之外---因为没有这第一次的勇敢,在海明威的《老人与海》中,那个在惊涛骇浪中与鲨鱼顽强搏斗的主人公,或许就不会在地球上诞生。难道不是吗?
  看着这个充满动感的雨中画卷,我情不自禁想起自己的童年。虽然儿时我的雨中寻觅,与这男娃在雨中的动态进击,是完全属于两个世界的东西,但我们都在雨中感受到了不同的快乐。因而,在我眼里,雨是有灵性的东西。它不仅能洗涤人的肉体污秽,安抚人的伤痛灵魂;它还给各种人以向往,以各种不同的满足。雨丝,从其造型上去看,像是连接了天和地之间的条条琴弦;每个雨滴,是在琴弦上跳跃着的音符;天空和大地,是它演出的无边无垠的舞台;它演出的,是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。宇宙的万物之中,它还有着极为博大的胸襟。在它心中,没有贫贱与富贵之分,没有肤色与人种之别,没有国界的樊篱,也不受各种信仰的局限——它很自由,愿意到哪儿去潇洒,它就随着云彩去了,并在哪儿的天空织成雨后彩虹,聚成江河,流向大海,给高山编织银冠,给大地献出冰川。
1、作者为什么说“进入生命的夕阳黄昏,才理解了‘雨’这个简单的汉字里,包容着人生四季”?
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2、文章第二段说:“步入老年,我更加喜欢雨了,尤其偏爱在雨天散步。”请分条简述其原因。
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3、文中用不少篇幅描写孩子与小狗在雨中赛跑的情景,试指出这样写的意义。
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4、下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是
[     ]
A、这是一篇情景交融、意蕴深邃的优美散文。它不仅以形象生动的文字向人们展示了雨韵雨趣,而且以富含哲思的语言告诉读者,雨既能洗涤人肉体的污秽,也能给人的心灵以慰藉和满足。
B、第二段开头“按化学的分子式来解读雨”,体现了这篇散文人文性与科学性完美结合,让读者在文章的赏析中,不仅接受了文学美的熏陶,也丰富了自己的科技知识。
C、本文先写“雨”包容四季,次写作者更喜欢雨的原因,再次勾勒人狗雨中赛跑的画面,最后生发议论,点明题旨。全文以“ 雨”为线索,脉络清晰,结构严谨,浑然天成,无懈可击。
D、本文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,委婉含蓄、曲尽其妙地抒写了作者对雨韵的体验,对人生的感悟。
E、本文语言清丽典雅,耐人寻味,极富文采。这既与作者运用排比、比喻、拟人等多种修辞手法密不可分,也是作者善于观察,巧妙于联想,精于推敲的结果。

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