对下列各句修辞手法及其表达作用的解说不正确的一项是

A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。――“棉球”这个喻体贴切，符合医生的职业特点，同时又切合患者当时的心态。

B．我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，有一颗无比坚强的心。――后一“巴金”采用了借代手法，指代巴金的风格和精神。

C．目前我正兴致勃勃地对自己的作品“减肥”，将可有可无的字、词、句、段删去，绝不吝惜。――将作品拟人化，把删除冗繁说成是“减肥”，生动幽默。

D．小雪和妹妹常常不吃晚饭就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。――“焊”，用了拟物的手法，夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。

语言文字运用（24分）

下列各句中划线的熟语，使用恰当的一句是（      ）（3分）

A．产业要发展，测试需先行，数字电视测试仪器作为数字电视产业链的重要一环，处于行业的前沿，与整个产业息息相关，不仅促进、影响着产业的发展，也必将随产业的兴起而成长壮大。

B．目前在全国各个高等院校，学生参加各种社会活动的几率越来越高，学生外出活动的时间也逐渐从周末扩展到了平常的上课时间，那些经常外出参加社会活动的大学生学习成绩一泻千里。

C．30多年过去了，曾家寨的鹭鸟由五六只繁衍到5000余只，这里的村民一直视鹭鸟为吉祥鸟，与它们相濡以沫、相依相伴。时间长了，村子里的人对鹭鸟的感情越来越深。

D．校长所领导的事业是传承文化的事业，如果我们思想僵化，以手段和弄权自诩，胸无城府，则很容易落后于时代。别说是成为文化管理的设计者、引领者，就连日常工作也也许会捉襟见肘。

下列各句中，没有语病的一句是（    ）

A、据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。

B、美国总统布什在10月3日晚签署了总额达7000亿美元的金融救援方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡。

C、“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动，从10月26日起全国中小学生每天要求长跑，将记入中小学生成长记录、素质报告书或档案。

D、三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，我们认识到乳制品质量的提高将取决于企业是否规范生产和国家监管是否得力。

给填入下文横线上的词语排序 ，正确的一项是（     ）

    2008年3月17日，北京奥组委在首都博物馆隆重发布了北京奥运会奖牌式样。奖牌创意取自中国古代龙纹玉璧造型，由象征尊贵和美德的“金”、“玉”材质组合而成。      。在为期16天的北京奥运会上，“金镶玉”奖牌成为了一大亮点。

① 整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象工程中的又一次“中西合璧”

    ② 奖牌丝带由机织而成，工艺精美，朱地云纹，喜庆祥瑞。

    ③ 奖牌背面镶嵌着龙纹造型的玉璧，玉璧中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽。

    ④ 奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。

    ⑤ 奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案，即展翅站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景形象。

A、④②⑤③①   B、①④②⑤③   C、⑤③④②①   D、①⑤③④②

古今中外的文学名著，其中的形象有不少是永恒的经典。请仿照示例，运用比拟和排比的修辞手法，形象地诠释自己的理解和感受。（要求：①符合人物形象的内涵②任选其中一个）

         曹操         桑地亚哥        大卫·科波菲尔     

示例：阿Q，是一件“三无”产品，昭示了下层民众的悲哀；

            是一段朽木，寄生着国民精神的蛀虫；

            是一面镜子，映照出中华民族的劣根。

下面是汶川大地震中的几个画面，请看了以后写几句含有排比句的议论抒情的文字，以形象生动地表达自己内心的情感。（5分）

孩子们举着纸板站在路边，上面用稚嫩的字体写着：“叔叔，谢谢你们!”

9岁的小学二年级学生林浩从废墟中背出两个同学，有人问他：“你背得动吗?”他骄傲地说：“我能背50斤玉米。”

在地震中被压伤截肢的中学生薛枭刚从废墟被挖出时，跟救援者开着玩笑：“叔叔，我要喝可乐，冰冻的。”

3岁的小郎静，躺在担架上，向救他出来的解放军叔叔微笑着，敬了一个少先队队礼!

议论抒情感受：                                                                             

“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下列两小题中预设的有关情景及要求，任选一题，设计一条“拒绝词”。（6分）

（1）一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算拒绝他的请求，请设计你的“拒绝词”，字数控制在20—40个字之间。

答：                                                                   

（2）你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。请拟出你的“拒绝词”，字数控制在30—40字之间。

答：                                                                                                                                                                                      

阅读下列文章，完成下列各题

《橘颂》创作时期考

《橘颂》是屈原的一篇很重要的作品。作为我国第一首咏物诗，它以独特的借物喻人的手法，突出而生动地表现了屈原高洁、坚贞的人格和志趣，因而也是我们了解屈原的一篇佳作。但是关于它的创作时间，直到现在学者们的看法仍有分歧。

有的认为它是屈原最早的作品，如诗中有“年岁虽少”句；有的以诗中整体意象表达为远大志向作据，认为是屈原青年时期的作品；有的认为是诗人任外交官出使齐国时作（援引《列子》中“橘生淮南而为枳”的说法）；有的则认为它作于顷襄王早期，或认为作于顷襄王后期；还有的认为该作品是诗人遭谗被疏、闲赋郢都时期作，或是早于晚年自沉之前所作。而曹大中先生则撰文断定它是屈原的绝笔。

看法如此分歧，一方面固然是因为可靠的史料太少，另一方面则是因为对屈原的作品，对屈原的思想、感情的特点及其发展变化过程的认识、把握或有不够准确、深入的地方。从现存最早的楚辞注本王逸的《楚辞章句》看，就反映出作者对屈原作品包括《橘颂》认识的模糊、矛盾来。如王逸的《九章章句序》中说，《九章》皆屈原“放于江南之野”后作，也就是说《九章》都是顷襄王时的作品。其《橘颂》的“年岁虽少，可师长兮”句注文却说屈原“言己虽幼小，言有法则，行有节度，诚可师用长老而事之”，则又认为《橘颂》乃屈原青少年时代所作了。而在“行比伯夷，置以为像兮”句下又注曰：“屈原亦以修饰洁白之行，不容于世，将饿馁而终。”显然又把它当作屈原晚年的作品了。王逸的观点虽不确切，却对后世发生了深刻影响。

由于以往各家对《橘颂》创作年代的判断皆建立在自己对《橘颂》文义的认识上，缺乏具体、可靠的硬性证据，故楚辞学家赵逵夫先生另辟蹊径，从《礼仪·士冠礼》之祝辞中找到例证，从而作出《橘颂》乃屈原二十岁举行冠礼后抒怀之作的结论。……

赵先生发前人所未发，他的论述对于帮助我们加深对《橘颂》创作过程中的理解无疑是有帮助的。但《橘颂》尽管有这样的一些与《士冠辞》的相似之处，可能屈原在写作《橘颂》时的确借鉴了《士冠辞》的立意和词语，或受到《士冠辞》潜在的影响，但这并不能表明这就一定是屈原在举行冠礼后抒怀之作，因为屈原也完全可能在他晚年回顾自己生平、总结自己志行时借传统的《士冠辞》形式以咏橘而自我肯定、自我勉励。何况《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大的不同，特别是从其诗句的涵义并联系屈原全部辞作中表现的思想感情发展变化的情况来看，根本不像屈原青年时代的心态和口气，而是在生命的最后阶段对一生志行的总结、肯定和自勉。

对《橘颂》创作时间众说纷纭，第一段提到了些原因，下列各项中不成为原因的一项是

Ａ．屈原距今时代久远，有关屈原及其作品的可靠的史料太少。

Ｂ．现存最早，影响最大的楚辞注本王逸的《楚辞章句》对此认识就很模糊。

Ｃ．有的认为它作于顷襄王早期，有的以为作于顷襄王晚期，还有的人认为是屈

原绝笔。

Ｄ．至今对屈原的思想感情的特点及其发展变化或有认识不够深入，把握不够准

确的地方。

本文作者对赵逵夫的观点提出异议，最重要的一点依据是

Ａ．屈原写《橘颂》借鉴《士冠辞》，未必在行冠礼之后。

Ｂ．《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大的区别。

Ｃ．从《橘颂》及屈原其它作品表现的思想感情来看，不像屈原青年时代的心态

和口气。

Ｄ．屈原完全可以在晚年回顾生平，总结志行。

根据文意，下列对本文内容的理解，正确的一项是

Ａ．关于《橘颂》的创作时间，作者的结论与曹大中的观点是完全一致的。

Ｂ．引用王逸的观点是为了说明其对后世贡献之大。

Ｃ．作者虽不同意赵逵夫的结论，但承认《橘颂》确实受了《士冠辞》的影响。

Ｄ．赵逵夫寻找例证的研究方法是应该肯定的。

阅读下列文章，完成下列各题

《橘颂》创作时期考

《橘颂》是屈原的一篇很重要的作品。作为我国第一首咏物诗，它以独特的借物喻人的手法，突出而生动地表现了屈原高洁、坚贞的人格和志趣，因而也是我们了解屈原的一篇佳作。但是关于它的创作时间，直到现在学者们的看法仍有分歧。

有的认为它是屈原最早的作品，如诗中有“年岁虽少”句；有的以诗中整体意象表达为远大志向作据，认为是屈原青年时期的作品；有的认为是诗人任外交官出使齐国时作（援引《列子》中“橘生淮南而为枳”的说法）；有的则认为它作于顷襄王早期，或认为作于顷襄王后期；还有的认为该作品是诗人遭谗被疏、闲赋郢都时期作，或是早于晚年自沉之前所作。而曹大中先生则撰文断定它是屈原的绝笔。

看法如此分歧，一方面固然是因为可靠的史料太少，另一方面则是因为对屈原的作品，对屈原的思想、感情的特点及其发展变化过程的认识、把握或有不够准确、深入的地方。从现存最早的楚辞注本王逸的《楚辞章句》看，就反映出作者对屈原作品包括《橘颂》认识的模糊、矛盾来。如王逸的《九章章句序》中说，《九章》皆屈原“放于江南之野”后作，也就是说《九章》都是顷襄王时的作品。其《橘颂》的“年岁虽少，可师长兮”句注文却说屈原“言己虽幼小，言有法则，行有节度，诚可师用长老而事之”，则又认为《橘颂》乃屈原青少年时代所作了。而在“行比伯夷，置以为像兮”句下又注曰：“屈原亦以修饰洁白之行，不容于世，将饿馁而终。”显然又把它当作屈原晚年的作品了。王逸的观点虽不确切，却对后世发生了深刻影响。

由于以往各家对《橘颂》创作年代的判断皆建立在自己对《橘颂》文义的认识上，缺乏具体、可靠的硬性证据，故楚辞学家赵逵夫先生另辟蹊径，从《礼仪·士冠礼》之祝辞中找到例证，从而作出《橘颂》乃屈原二十岁举行冠礼后抒怀之作的结论。……

赵先生发前人所未发，他的论述对于帮助我们加深对《橘颂》创作过程中的理解无疑是有帮助的。但《橘颂》尽管有这样的一些与《士冠辞》的相似之处，可能屈原在写作《橘颂》时的确借鉴了《士冠辞》的立意和词语，或受到《士冠辞》潜在的影响，但这并不能表明这就一定是屈原在举行冠礼后抒怀之作，因为屈原也完全可能在他晚年回顾自己生平、总结自己志行时借传统的《士冠辞》形式以咏橘而自我肯定、自我勉励。何况《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大的不同，特别是从其诗句的涵义并联系屈原全部辞作中表现的思想感情发展变化的情况来看，根本不像屈原青年时代的心态和口气，而是在生命的最后阶段对一生志行的总结、肯定和自勉。

1.对《橘颂》创作时间众说纷纭，第一段提到了些原因，下列各项中不成为原因的一项是

Ａ．屈原距今时代久远，有关屈原及其作品的可靠的史料太少。

Ｂ．现存最早，影响最大的楚辞注本王逸的《楚辞章句》对此认识就很模糊。

Ｃ．有的认为它作于顷襄王早期，有的以为作于顷襄王晚期，还有的人认为是屈

原绝笔。

Ｄ．至今对屈原的思想感情的特点及其发展变化或有认识不够深入，把握不够准

确的地方。

2.本文作者对赵逵夫的观点提出异议，最重要的一点依据是

Ａ．屈原写《橘颂》借鉴《士冠辞》，未必在行冠礼之后。

Ｂ．《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大的区别。

Ｃ．从《橘颂》及屈原其它作品表现的思想感情来看，不像屈原青年时代的心态

和口气。

Ｄ．屈原完全可以在晚年回顾生平，总结志行。

3.根据文意，下列对本文内容的理解，正确的一项是

Ａ．关于《橘颂》的创作时间，作者的结论与曹大中的观点是完全一致的。

Ｂ．引用王逸的观点是为了说明其对后世贡献之大。

Ｃ．作者虽不同意赵逵夫的结论，但承认《橘颂》确实受了《士冠辞》的影响。

Ｄ．赵逵夫寻找例证的研究方法是应该肯定的。

古代诗文阅读（ 29 分）

（一）阅读下面的文言文，完成下列各题。（ 16  分）   

    张平，青州临朐人。弱冠寓单州，依刺史罗金山。金山移滁州，署平马步

都虞候。太宗尹京兆，置其邸。及秦王廷美领贵州，复署为亲吏。后数年，有

诉平匿府中钱物，秦王白太宗鞫之，无状，秦王益不喜，遂遣去。太宗怜其非

罪，以属徐帅高继冲，继冲署为镇将。平叹日：“吾命虽蹇，后未必不为福也。”

    太宗即位，召补右班殿直，监市木秦、陇。平悉更新制，建都务，计水陆

之费，以春秋二时联巨筏，自渭达河，历砥柱（山名）以集于京。期岁之间，

良材山积。太宗嘉其功，迁供奉官，监阳平都木务兼造船场。旧官造舟既成，

以河流湍悍，备其漂失，凡一舟调三户守之，岁役户数千。平遂穿池引水，系

舟其中，不复调民。有寇阳拔华者，往来关辅间，为患积年。朝廷命内侍督数

州兵讨之，不克。平以好辞遣人说之，遂来归。改崇仪副使，仍领其务。凡九

年，计省官钱八十万缗。

    平好史传，微时遇异书，尽日耽玩，或解衣易之。及贵，聚书数千卷。在

彭门日，郡吏有侮平者数辈，后悉被罪配京窑务。平子从式适董其役，见之，

以语平。平召至第，为设馔劳之，曰：“公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前为念。”

给以缗钱，且戒从式善视之。未几，遇赦得原，时人称其宽厚。

论曰：太宗居潜，左右必求忠厚强干之士。及即位，修旧邸之功，陈从信、

张平等六人者，咸备任使，又皆畀以兵食之重寄，而各振举其职焉，有足称者矣，然平不修旧怨，庶几进于士夫之度。从信所进邪佞以术蛊惑上心，犹不免于近侍之常态欤!

（选自《宋史??张平列传》）

对下列加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．秦王白太宗鞫之      鞫：审问

B．秦王益不喜          益：渐渐

C．微时遇异书          微：年幼

D．平子从式适董其役    董：督察

下列各组句子，分别表现太宗重视张平和体现张平治理业绩的一组是（  ）

A．太宗尹京兆，置其邸       监市木秦、陇

B．畀以兵食之重寄           凡九年，计省官钱八十万缗

C．改崇仪副使，仍领其务     时人称其宽厚

D．各振举其职焉             系舟其中，不复调民

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．张平曾在秦王手下供职，最初应该是颇受信任的。后来有人指控他暗中贪

污，可是查无实据，但张平还是被秦王遣离了。

B．张平在采办秦、陇林木时改革了旧制，在造船场想办法减轻百姓的劳役，

用和平方式解决盗贼问题，这些都取得了很好的成效。

C．张平为人宽厚，曾经有郡吏侮辱他，后来这些郡吏犯了罪被发配去做苦力，

张平知道后以德报怨，并嘱咐儿子善待他们，想方设法赦免他们。

D．作者在最后一段议论中，扬张抑陈，是就其人品而言的，但从他们的工作

能力来说，评论者都作了充分的肯定。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）平以好辞遣人说之，遂来归。

译文：                                                                                                                                         

（2）然平不修旧怨，庶几进于士夫之度。

译文：                                                              

古代诗文阅读（ 29 分）
（一）阅读下面的文言文，完成下列各题。（ 16 分）   
张平，青州临朐人。弱冠寓单州，依刺史罗金山。金山移滁州，署平马步
都虞候。太宗尹京兆，置其邸。及秦王廷美领贵州，复署为亲吏。后数年，有
诉平匿府中钱物，秦王白太宗鞫之，无状，秦王益不喜，遂遣去。太宗怜其非
罪，以属徐帅高继冲，继冲署为镇将。平叹日：“吾命虽蹇，后未必不为福也。”
太宗即位，召补右班殿直，监市木秦、陇。平悉更新制，建都务，计水陆
之费，以春秋二时联巨筏，自渭达河，历砥柱（山名）以集于京。期岁之间，
良材山积。太宗嘉其功，迁供奉官，监阳平都木务兼造船场。旧官造舟既成，
以河流湍悍，备其漂失，凡一舟调三户守之，岁役户数千。平遂穿池引水，系
舟其中，不复调民。有寇阳拔华者，往来关辅间，为患积年。朝廷命内侍督数
州兵讨之，不克。平以好辞遣人说之，遂来归。改崇仪副使，仍领其务。凡九
年，计省官钱八十万缗。
平好史传，微时遇异书，尽日耽玩，或解衣易之。及贵，聚书数千卷。在
彭门日，郡吏有侮平者数辈，后悉被罪配京窑务。平子从式适董其役，见之，
以语平。平召至第，为设馔劳之，曰：“公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前为念。”
给以缗钱，且戒从式善视之。未几，遇赦得原，时人称其宽厚。
论曰：太宗居潜，左右必求忠厚强干之士。及即位，修旧邸之功，陈从信、
张平等六人者，咸备任使，又皆畀以兵食之重寄，而各振举其职焉，有足称者矣，然平不修旧怨，庶几进于士夫之度。从信所进邪佞以术蛊惑上心，犹不免于近侍之常态欤!
（选自《宋史?张平列传》）
【小题1】对下列加点词语的解释，不正确的一项是（  ）

古代诗文阅读（ 29 分）

（一）阅读下面的文言文，完成下列各题。（ 16  分）   

    张平，青州临朐人。弱冠寓单州，依刺史罗金山。金山移滁州，署平马步

都虞候。太宗尹京兆，置其邸。及秦王廷美领贵州，复署为亲吏。后数年，有

诉平匿府中钱物，秦王白太宗鞫之，无状，秦王益不喜，遂遣去。太宗怜其非

罪，以属徐帅高继冲，继冲署为镇将。平叹日：“吾命虽蹇，后未必不为福也。”

    太宗即位，召补右班殿直，监市木秦、陇。平悉更新制，建都务，计水陆

之费，以春秋二时联巨筏，自渭达河，历砥柱（山名）以集于京。期岁之间，

良材山积。太宗嘉其功，迁供奉官，监阳平都木务兼造船场。旧官造舟既成，

以河流湍悍，备其漂失，凡一舟调三户守之，岁役户数千。平遂穿池引水，系

舟其中，不复调民。有寇阳拔华者，往来关辅间，为患积年。朝廷命内侍督数

州兵讨之，不克。平以好辞遣人说之，遂来归。改崇仪副使，仍领其务。凡九

年，计省官钱八十万缗。

    平好史传，微时遇异书，尽日耽玩，或解衣易之。及贵，聚书数千卷。在

彭门日，郡吏有侮平者数辈，后悉被罪配京窑务。平子从式适董其役，见之，

以语平。平召至第，为设馔劳之，曰：“公等不幸，偶罹斯患，慎勿以前为念。”

给以缗钱，且戒从式善视之。未几，遇赦得原，时人称其宽厚。

论曰：太宗居潜，左右必求忠厚强干之士。及即位，修旧邸之功，陈从信、

张平等六人者，咸备任使，又皆畀以兵食之重寄，而各振举其职焉，有足称者矣，然平不修旧怨，庶几进于士夫之度。从信所进邪佞以术蛊惑上心，犹不免于近侍之常态欤!

（选自《宋史•张平列传》）

1.对下列加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．秦王白太宗鞫之      鞫：审问

B．秦王益不喜          益：渐渐

C．微时遇异书          微：年幼

D．平子从式适董其役    董：督察

2.下列各组句子，分别表现太宗重视张平和体现张平治理业绩的一组是（  ）

A．太宗尹京兆，置其邸       监市木秦、陇

B．畀以兵食之重寄           凡九年，计省官钱八十万缗

C．改崇仪副使，仍领其务     时人称其宽厚

D．各振举其职焉             系舟其中，不复调民

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）

A．张平曾在秦王手下供职，最初应该是颇受信任的。后来有人指控他暗中贪

污，可是查无实据，但张平还是被秦王遣离了。

B．张平在采办秦、陇林木时改革了旧制，在造船场想办法减轻百姓的劳役，

用和平方式解决盗贼问题，这些都取得了很好的成效。

C．张平为人宽厚，曾经有郡吏侮辱他，后来这些郡吏犯了罪被发配去做苦力，

张平知道后以德报怨，并嘱咐儿子善待他们，想方设法赦免他们。

D．作者在最后一段议论中，扬张抑陈，是就其人品而言的，但从他们的工作

能力来说，评论者都作了充分的肯定。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）

（1）平以好辞遣人说之，遂来归。（3分）

译文：                                                                                                                                         

（2）然平不修旧怨，庶几进于士夫之度。（4分）

译文：                                                              

阅读下面的作品，完成问题。

乐    书

宗璞

多年以前，读过一首《四时读书乐》，现在只记得四句：“读书之乐乐何如?绿满窗前草不除”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。”这是春夏的情景，也是读书的乐境。

经常读书，接触的都是别人的精华。读书衣身就是一件聪明的事，也是一件快乐的事。陶明说：“每有会意，便欣然忘食。”金圣叹读到《西厢记》“不瞅人待怎生”一句，感动得三日卧床食不语。这都是读书的至高境界。

我不是一个做学问的读书人，读书缺少严谨的计划，常是兴之所至。虽然不够正规，也算书打了几十年交道。我想，读书有一个分一合一分的过程。

分就是要把各种书区分开来，也就是要有一个选择的过程。现在书出得极多，有人形容，的比读书的还多，简直成了灾r、我看见那些装帧精美的书，总想着又有几棵树冤枉地献身开皇有益可以说是．一句完全过时的话。千万不要让那些假冒伪劣的“精神产品，，侵蚀。即便是列入必读书目的，也要经过自己慎重选择。有些书评简直就是一种误导，名实不符者极多，名实相悖者也有。当然可读的书更多。总的说来，有的书可精读，有的书可泛读，有的书浏览一下即可。书经过区分，选好了，读时就要合。古人说读书得间，就是要在字里行间得到弦外之音，象外之旨，得到言语传达不尽的意思。朱熹说读书要“涵泳玩索，久之自有所见”，涵泳在水中潜行，也就是说必须入水，与水相合，才能了解水，得到滋养润泽。王国维谈读书三境界，第三种境界是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这种豁然贯通，便是一种会心。在那一刻间，读者必觉作者是他的代言人，想到他所不能想的，说了他所不会说不敢说的，三万六千毛孔也都张开来，好不畅快。 古时有人自外回家，有了很大变化，人们议论，说他不是遇见了奇人，就是遇见了奇书。书对人的影响是非常大的。不过要使书真的为自己所用，就要从合中跳出来，再有一次分，把书中的理和自己掌握的理参照而行。虽然自己的理不断受书中的理影响，却总能用自己的理去衡量、判断、实践。

其实，这些都是废话，每个人有自己的读书法，平常读书不一定都想得那么多，随意翻阅也是一种快乐。因为从小在书堆中长大，磕头碰脑都是书，有一阵子很为其困扰，曾写了《恨书》、《卖书》等文，颇引关注。后来把这些朋友都安排到妥当或不甚妥当的去处，却又觉得很为想念，眼皮子底下少了这一箱那一柜或索性乱堆着的书，确实失去了很多。原来走到房屋的每一个角落，都可以接触到各种宏论，感受到各种情感，这里那里还不时会冒出一个个小故事。虽然足不出户，书把我的生活从时空上都拓展了。因为思念，曾想写一篇《忆书》，也只是想想而已。近几年来眼疾发展，几乎不能视物，和书也久违了。幸好科学发达，经治疗后，忽然又看见了世界，也看见经过整顿后书柜里的书。我拿起几部特别喜爱的线装书抚摩着，一部《东坡乐府》，一部《李义山诗集》，一部《世说新语》。还有一部《温飞卿诗集》，字特别大，我随手翻到“捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝”，不觉一惊，现在哪里还有这样的真诚和执著呢。

寒暑交替，我们的忙总无变化，忙着做各种有意义和无意义的事。我和老伴现在最大的快乐就是每晚在一起读书，其实是他念给我听。朋友们称赞他的声音厚实有力，我通过这声音得到书的内容，更觉得丰富。书房中有一副对联：“把酒时看剑，焚香夜读书。”我们也焚香，不过不是龙涎香、鸡舌香，而是最普通的蚊香，以免蚊虫骚扰。古人焚香或也有这个用处？

四时读书乐，另两时记不得了。乃另诌了两句，曰：“读书之乐何处寻？秋水文章不染尘。”“读书之乐乐融融，冰雪聪明一卷中。”聊充结尾。

（略有改动）

下列对这篇散文的理解和赏析，不正确的两项是    

A．作者引用《四时渎书乐》中的诗句作为文章的开头和结尾，使首尾呼应，文章结构显得十分完整。

B．作者认为，读书有一个分一合一分的过程，不过要使书真的为自己所用，就定要活学活用。

C．文章提到曾写《恨书》、《卖书》、《忆书》等文，表达了作者对卖书的悔恨及对书的思念之情。

D．对联“把酒时看剑，焚香夜读书”运用对偶修辞格写出了读书的快乐心情，亦使文章典雅脱俗。

E．本文语言纯朴雅致，读之如同品味一杯清淡甘醇的新茶，慢慢为其内在的真情实感所吸引。

阅读文章第四段，简要概括“分一合一分”的读书过程。

结合文章，解说下面这句话的含义及作用。

我们也焚香，不过不是名贵的龙涎香，而是最普通的蚊香，以免蚊虫骚扰。古人焚香或也有这个用处?

文章笫二段中作者写到，“陶渊明说：‘每有会意，便欣然忘食。’金圣叹读到《西厢记》‘不瞅人待怎生’一句，感动得三日卧床不食不语。这都是读书的至高境界。”请你根据自己的阅读经验，淡谈你对“渎书的至高境界”的体会。（200字左右）