8、把下面四句话按恰当的顺序填入横线处(只填序号),使之成为语意连贯的一段话。(4分)
在先秦,主要有五种人格理想:荀子的君子式人格, ;孟子的大夫人格, ;墨子的苦行侠人格, ;杨朱的贵我人格, ;再一种便是庄子式的人格了:独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之 ②绝对自我,拔一毛而利天下,不为也 ③锋芒毕露,正义在胸 ④平和公正,循规蹈矩
正确语序: 。
评卷人 |
得分 |
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三、选择题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中语文 来源: 题型:
把下面四句话按恰当的顺序填入横线处,使之成为语意连贯的一段话。(4分)
在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格,____________;杨朱的贵我人格,____________;孟子的大丈夫人格,____________;荀子的君子式人格,____________;再一种便是庄子式的人格了,独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露,正义在胸 ②平和公正,循规蹈矩 ③赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之 ④绝对自我,拔一毛而利天下,不为也按顺序填写应是:____________。(只填序号。)
科目:高中语文 来源: 题型:
把下面四句话按恰当的顺序填入横线处,使之成为语意连贯的一段话。
在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格,____________;杨朱的贵我人格,____________;孟子的大丈夫人格,____________;荀子的君子式人格,____________;再一种便是庄子式的人格了,独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露,正义在胸 ②平和公正,循规蹈矩 ③赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之 ④绝对自我,拔一毛而利天下,不为也按顺序填写应是:____________。(只填序号。)
科目:高中语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:高中语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:高中语文 来源: 题型:
把下面四句话按恰当的顺序填入横线处(只填序号),使之成为语意连贯的一段话。(4分)
在先秦,主要有五种人格理想:荀子的君子式人格, ;孟子的大夫人格, ;墨子的苦行侠人格, ;杨朱的贵我人格, ;再一种便是庄子式的人格了:独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之 ②绝对自我,拔一毛而利天下,不为也 ③锋芒毕露,正义在胸 ④平和公正,循规蹈矩
正确语序: 。
科目:高中语文 来源: 题型:
把下面四句话按恰当的顺序填入横线处(填序号),使之成为语意连贯的一段话。
在先秦,主要有五种人格理想:荀子的君子式人格,________ ;孟子的大夫人格,________ ;墨子的苦行侠人格,________;杨朱的贵我人格,________;再一种便是庄子式的人格了:独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之 ②绝对自我,拔一毛而利天下,不为也 ③锋芒毕露,正义在胸 ④平和公正,循规蹈矩
科目:高中语文 来源:导学大课堂必修五语文粤教版 粤教版 题型:022
把下面四句话按恰当的顺序填入横线处(只填序号),使之成为语意连贯的一段话。
在先秦,主要有五种人格理想:墨子的苦行侠人格,________;杨朱的贵我人格,________;孟子的大丈夫人格,________;荀子的君子式人格,________;再一种便是庄子式的人格了:独来独往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往来聚散,在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
①锋芒毕露,正义在胸
②平和公正,循规蹈矩
③赴汤蹈火,摩顶放踵,利天下而为之
④绝对自我,拔一毛而利天下,不为也
按顺序填写应是:________
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:043
把下面四句话按恰当的顺序填入文段中横线处(只填序号),并在括号中填入恰当的关联词,使之成为语意连贯的一段话。
书籍是记载和传播文化知识,供人们学习或查阅的工具。________至于商周的甲骨刻辞、铜器铭文以及后来的石刻碑文,有学者认为那也是古代的书籍,( )甲骨和青铜器并非书籍的写刻材料,刻辞和铭文也并不以传播知识文化为目的,它们都不能算是书;碑石中,也有铭刻经典或诗文的,( )它们并不能像普通书籍那样流传,只能算是一种特殊的形式,在讨论书籍制度时也可以简而不论。
①不同时期的书籍,由于所用材料以及样式的不同,形成各异的书籍制度
②在我国悠久的古代文明中,书籍产生的时代很早,有漫长的发展历史
③这三种书籍制度大体上代表不同的历史分期,但是也有交叉
④概括而言,我国古代书籍制度主要分为三大类,即简牍制度、卷轴制度和册页制度
科目:高中语文 来源: 题型:043
把下面四句话按恰当的顺序填入文段中横线处(只填序号),并在括号中填入恰当的关联词,使之成为语意连贯的一段话。
书籍是记载和传播文化知识,供人们学习或查阅的工具。________至于商周的甲骨刻辞、铜器铭文以及后来的石刻碑文,有学者认为那也是古代的书籍,( )甲骨和青铜器并非书籍的写刻材料,刻辞和铭文也并不以传播知识文化为目的,它们都不能算是书;碑石中,也有铭刻经典或诗文的,( )它们并不能像普通书籍那样流传,只能算是一种特殊的形式,在讨论书籍制度时也可以简而不论。
①不同时期的书籍,由于所用材料以及样式的不同,形成各异的书籍制度
②在我国悠久的古代文明中,书籍产生的时代很早,有漫长的发展历史
③这三种书籍制度大体上代表不同的历史分期,但是也有交叉
④概括而言,我国古代书籍制度主要分为三大类,即简牍制度、卷轴制度和册页制度
科目:高中语文 来源: 题型:
把下面四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号),使之成为语义连贯的一段话。
周敦颐《爱莲说》:“自李唐来,世人甚爱牡丹。……牡丹之爱,宜乎众矣。”濂溪先生独爱莲,这也罢了,但是字里行间对牡丹似有贬意。其实,牡丹本身不俗。___▲____。
①叶子的脉理停匀,形状色彩,亦均秀丽可观。
②比起芍药不可同日而语。
③花大而瓣多,色彩淡雅,黄蕊点缀其间,自有雍容丰满之态。
④最难得的是其近根处的木本,在泡松的木干之中抽出几根,透润的枝条,极有风致。
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