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14、请参照例句,以数学和英语老师的身份,分别给同学写一则毕业赠言(4分)

  例句:语文老师:人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不可以有句号。

数学老师――

英语老师――

 

 

14、英语老师――人生要多想现在式、进行式、将来式,不能总想过去式。

数学老师------人生有曲线、抛物线,但绝对没有直线。

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科目:高中语文 来源: 题型:

请参照例句,以数学和英语老师的身份,分别给同学写一则毕业赠言(4分)

  例句:语文老师:人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不可以有句号。

数学老师――

英语老师――

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科目:高中语文 来源:广东省汕头市六都中学2007-2008学年高三级期初质检语文 题型:043

请参照例句,以数学和英语老师的身份,分别给同学写一则毕业赠言

例句:语文老师:人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不可以有句号。

数学老师——

英语老师——

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科目:高中语文 来源:导学大课堂必修五语文粤教版 粤教版 题型:043

毕业前夕,少不了留言赠言。请你参照例句,以数学和英语老师的身份,分别给同学写一则赠言。

例句:语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号,但不可以有句号。

___________________________

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科目:高中语文 来源: 题型:

毕业前夕,少不了留言赠别。请你参照例句,分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份,给同学写一则赠言。(任选两位老师身份写)

例句:英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时,但绝不能有一般过去时和将来时。(先在前一横线上填上老师类别,然后在后面的横线上写下赠言。)

(1)        老师——                                                              

                                                                            

                                                                                     

(2)        老师——                                                           

                                                                              

                                                                                 

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科目:高中语文 来源: 题型:

毕业前夕,少不了留言赠别。请你参照例句,分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份,给同学写一则赠言。

例句:英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时,但绝不能有一般过去时和将来时。

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科目:高中语文 来源: 题型:

毕业前夕,少不了留言赠别。请你参照例句,分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理等各科老师中的两位的身份,给同学写一则赠言。

例句:英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时,但绝不能有一般过去时和将来时。

 ①_______________________________________________________________

 ②_______________________________________________________________

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科目:高中语文 来源: 题型:

毕业前夕,少不了留言赠别。请你参照例句,分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份,给同学写一则赠言。

例句:英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时,但绝不能有一般过去时和将来时。

答:

 

 

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科目:高中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

毕业前夕,少不了留言赠别。请你参照例句,分别以语文、数学、物理、化学、历史、地理老师的身份,给同学写一则赠言。(任选两位老师身份写)(8分)
例句:英语老师——人生可以有一般现在时、现在进行时,但绝不能有一般过去时和将来时。(先在前一横线上填上老师类别,然后在后面的横线上写下赠言。)
(1)       老师——                                                              
                                                                            
                                                                                    
(2)       老师——                                                           
                                                                              
                                                                                

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