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22、《醒世恒言》里有这样一首小诗:“山上青松山下花,花笑青松不如他。有朝一日严霜起,只见青松不见花。”请根据诗意,按照下面规定的两种情景,以“青松”和“花”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。(6分)

(1)春天  青松  花

________________________________________________________________。

(2)冬天  青松  花

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22、答案示例:

(1)春天来了,山下野花烂漫,花朵灼灼,鲜艳美丽,馨香远播。它们好不得意地昂着头,嘲笑山顶的青松单调乏味,无花无香。

(2)寒风渐起,冬天来了。山下百花凋零,只有枯枝败叶在寒风中瑟瑟发抖,而山顶的青松苍劲依然,绿阴不减。

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相关习题

科目:高中语文 来源: 题型:

《醒世恒言》里有这样一首小诗:“山上青松山下花,花笑青松不如他。有朝一日严霜起,只见青松不见花。”请根据诗意,按照下面规定的两种情景,以“青松”和“花”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。(6分)

(1)春天  青松  花

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(2)冬天  青松  花

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科目:高中语文 来源: 题型:

《醒世恒言》里有这样一首小诗:“山上青松山下花,花笑青松不如他。有朝一日严霜起,只见青松不见花。”请根据诗意,按照下面规定的两种情景,以“青松”和“花”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。(6分)

(1)春天  青松  花

________________________________________________________________。

(2)冬天  青松  花

___________________________________________________________________

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科目:高中语文 来源: 题型:

《醒世恒言》里有这样一首小诗:“山上青松山下花,花笑青松不如他。有朝一日严霜起,只见青松不见花。”请根据诗意,按照下面规定的两种情景,以“松”和“花”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。

(1)春天 青松 花:                             

                                            

(2)冬天 青松 花;                             

                                     

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科目:高中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

《醒世恒言》里有这样一首小诗:“山上青松山下花,花笑青松不如他。有朝一日严霜起,只见青松不见花。”请根据诗意,按照下面规定的两种情景,以“青松”和“花”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30字。(6分)
(1)春天 青松 花
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)冬天 青松 花
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科目:高中语文 来源: 题型:048

阅读下文

愿世界祥和幸福

——再读海子《面朝大海,春暖花开》

再过60小时,就是新年了。

我想到了诗人海子——那个为整个世界祝福之后离开了我们的麦地的儿子。

当年北岛纪念舍身救人的妹妹,写《小木房的歌》,说长眠的哥哥醒来了,他蘸着心中的红墨水,写下歪歪斜斜的诗行。如今,过年了,我要用心中的红墨水写写海子——我们的兄弟。他以身相殉的是埋葬了屈原和祖父的亚洲铜,是一个民族的源头和鸟,是沉思的中国门”——是悠久的诗国中一望无际的麦地。

他的好友说:每一个诵读过他的诗篇的人,都能从他身上嗅到四季的轮转、风吹的方向和麦子的成长。大地为了说话而一把抓住了他,把他变成大地的嗓子,哦,中国广大贫瘠的乡村有福了。所以,在残忍和苦难的直播中,我们愈发怀念海子,怀念他愿世界祥和幸福的诗,怀念所有于烛光里祈祷的诗人。

就在辞世前的第七十天,这位在黑暗中跳舞的心脏叫月亮的诗人写下了他生平最为光明、平静和干净的诗篇:《面朝大海,春暖花开》。一看那语气,你就知道他已经想定了:从明天起,做一个幸福的人。在自觉地熄灭生命的烛光之际,他对幸福的理解是:喂马,劈柴,周游世界”“关心粮食和蔬菜。那是一颗自由灵魂的小小烛光,像首次降临的矜持的爱情,把平凡生命中的一切都熔照成青铜雕塑或有韵的小令,他用自己最后一点时间、最后几句言语,让世界充盈诗意。

他想定了,知道可以走了,去周游世界。

诗人江河写追日的夸父:上路的那天他已经老了,不然他不会去追赶太阳。海子不老,他才25岁。但他同样上路了。如果说追日者是义无反顾地把自己斟满了递给太阳,那么,海子是把自己放倒了交给了月光:月亮照我如一口井/家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩。”——他也睡在家乡的双肩,并以他优美的睡姿永恒。他深知月亮还需要在夜里积累,月亮还需要在东方积累,他把自己永远砌进了东方祥和而温暖的夜。

海子是凡人,临行他想到了亲人——“倾向于宏伟的母亲和母亲扶病而出的儿子妈妈又坐在家乡的矮凳子上想我/那一只凳子仿佛是我积雪的屋顶。于是他说自己要与每一个亲人通信,诉说比生命更长的安详。那是水和水的寂静,那是把宇宙当作一个神殿和一种秩序来爱的幸福。像弘一大师咀嚼萝卜白菜的虔敬,海子无论喂马还是劈柴,都浸透着神圣。他说:那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人。这是他临行郑重的馈赠。

海子不是凡人,临行他想到了所有人。在完成最后的杰作——“给每一条河每一座山取一个温暖的名字之后,他说:陌生人,我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福。我的前程已经灿烂——我心已有归属,我要到天国获取幸福了。

我有一所房子,面朝大海,春暖花开

——此生本无乡,心安是归处。他的房子就是他灵魂诗意栖居的住所、供他长眠的礁石;他的眸子就是他折梅和写信的大海。他是他自己的花朵,他是家乡、亲人和所有春天的麦地。

1.作者一方面说海子是凡人另一方面又说海子不是凡人,你是如何理解的呢?

2.如何理解于是他说自己要与每一个亲人通信,诉说比生命更长的安详

3.作者为什么引用夸父追日的故事,在文中有什么作用?

4.为什么说他是他自己的花朵,他是家乡、亲人和所有春天的麦地,这句话渗入作者怎样的情感?

 

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科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下文

愿世界祥和幸福

——再读海子《面朝大海,春暖花开》

再过60小时,就是新年了。

我想到了诗人海子——那个为整个世界祝福之后离开了我们的麦地的儿子。

当年北岛纪念舍身救人的妹妹,写《小木房的歌》,说长眠的哥哥醒来了,他蘸着心中的红墨水,写下歪歪斜斜的诗行。如今,过年了,我要用心中的红墨水写写海子——我们的兄弟。他以身相殉的是埋葬了屈原和祖父的亚洲铜,是一个民族的源头和鸟,是沉思的中国门”——是悠久的诗国中一望无际的麦地。

他的好友说:每一个诵读过他的诗篇的人,都能从他身上嗅到四季的轮转、风吹的方向和麦子的成长。大地为了说话而一把抓住了他,把他变成大地的嗓子,哦,中国广大贫瘠的乡村有福了。所以,在残忍和苦难的直播中,我们愈发怀念海子,怀念他愿世界祥和幸福的诗,怀念所有于烛光里祈祷的诗人。

就在辞世前的第七十天,这位在黑暗中跳舞的心脏叫月亮的诗人写下了他生平最为光明、平静和干净的诗篇:《面朝大海,春暖花开》。一看那语气,你就知道他已经想定了:从明天起,做一个幸福的人。在自觉地熄灭生命的烛光之际,他对幸福的理解是:喂马,劈柴,周游世界”“关心粮食和蔬菜。那是一颗自由灵魂的小小烛光,像首次降临的矜持的爱情,把平凡生命中的一切都熔照成青铜雕塑或有韵的小令,他用自己最后一点时间、最后几句言语,让世界充盈诗意。

他想定了,知道可以走了,去周游世界。

诗人江河写追日的夸父:上路的那天他已经老了,不然他不会去追赶太阳。海子不老?G??牛玻邓辍5????下妨恕H绻?底啡照呤且逦薹垂说匕炎约赫迓?说莞??簦?敲矗?W邮前炎约悍诺沽私桓?嗽鹿猓?/span>月亮照我如一口井/家乡的风/家乡的云/收聚翅膀/睡在我的双肩。”——他也睡在家乡的双肩,并以他优美的睡姿永恒。他深知月亮还需要在夜里积累,月亮还需要在东方积累,他把自己永远砌进了东方祥和而温暖的夜。

海子是凡人,临行他想到了亲人——“倾向于宏伟的母亲和母亲扶病而出的儿子妈妈又坐在家乡的矮凳子上想我/那一只凳子仿佛是我积雪的屋顶。于是他说自己要与每一个亲人通信,诉说比生命更长的安详。那是水和水的寂静,那是把宇宙当作一个神殿和一种秩序来爱的幸福。像弘一大师咀嚼萝卜白菜的虔敬,海子无论喂马还是劈柴,都浸透着神圣。他说:那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人。这是他临行郑重的馈赠。

海子不是凡人,临行他想到了所有人。在完成最后的杰作——“给每一条河每一座山取一个温暖的名字之后,他说:陌生人,我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福。我的前程已经灿烂——我心已有归属,我要到天国获取幸福了。

我有一所房子,面朝大海,春暖花开

——此生本无乡,心安是归处。他的房子就是他灵魂诗意栖居的住所、供他长眠的礁石;他的眸子就是他折梅和写信的大海。他是他自己的花朵,他是家乡、亲人和所有春天的麦地。

1.作者一方面说海子是凡人另一方面又说海子不是凡人,你是如何理解的呢?

2.如何理解于是他说自己要与每一个亲人通信,诉说比生命更长的安详

3.作者为什么引用夸父追日的故事,在文中有什么作用?

4.为什么说他是他自己的花朵,他是家乡、亲人和所有春天的麦地,这句话渗入作者怎样的情感?

 

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年云南大理州宾川四中高二3月月考语文卷(二)(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下面的文字,完成下列各题。

张丽钧
听一个老师讲朱自清先生的《绿》,讲到“(梅雨潭水)仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀,我想张开两臂抱住她”时,那老师满怀激情地说道:“我想朱自清先生此刻一定是醉了——你们说对不对?”同学们一齐答道:“对!”老师又问:“那么,他是什么醉了呢?”七嘴八舌答道:“眼醉了!”“手醉了!”“心醉了!”“神醉了!”声浪稍一平息,竟有个勇敢的男生总结般地大声说道:“全醉了!”满座哗然大笑,大家无不被这一声“全醉了”给逗醉了!
我十分欣赏地看着那个男生的侧影,心想:此刻,若是长衫飘飘的朱先生步入课堂,也一定会对这个小小知音颔首微笑的吧? 26岁的锦心男儿望着那浓淡适宜、明暗适度的梅雨潭水禁不住痴想连连,他在拍过她、抚摩过她、吻过她之后,又意犹未尽地送了她一个“女儿绿”的昵称。
面对这醉人醉语醉神醉态,我们怎能不随他沉醉其中乐而忘返呢?
醉是一种忘情。不会醉的人是上帝在倦怠工作时胡乱造出的次品。 美景让人醉,良辰让人醉。想那“饮少辄醉”的老醉翁,他的情趣本不在酒中,坐在群山环抱的玲珑小亭里,众宾齐欢、觥筹交错,酒浆反成了解醉的饮品了呀!还有那醉卧芍药丛中的弱女子,她并不是酒力不胜,而是禁不住那灼灼春花的撩拨而一醉不起的呀! 醉在酒内是一种理性的迷失。 醉在酒外是一种心智的升华。 醉了的心是被美宠爱着的花蕊,看一眼也能给你的眉睫沾一些神奇的金粉呢! 最让我心旌摇荡的是,醉并非人类的专利。有位作家说,鱼也会醉呢!在大西北的清波碧浪里生活着一种极富诗情的鱼,当春花片片飘落水中,鱼儿会急不可耐地餐下这份秀花,这样,它便醉了!醉了的鱼会木呆呆地凉在水面上,很久很久才能慢慢醒转来……如果愚钝的我有幸通晓水族语言,我一定不惜跋千重山、涉万道水跑到大西北去亲口问一问那贪食秀色的鱼儿:烦请鱼君细述于我,醉于水中味如何? 既然鱼儿会醉,我们有什么理由不相信花会醉、叶会醉、山会醉、水会醉呢?花以赏花者的眸子为鉴,在明媚春光中一次次照见自己俏丽的容颜,她能不醉?叶以无欲无争的心态从容地倾听风的情话、观赏云的仙姿,他能不醉?山以哲人的深沉目送日出日落、坐看云卷云舒,他能不醉?水以舞者的飘逸带得群山灵动、万物欢悦,她能不醉? ——朋友,在“品醇”“品茗”品腻了之后,你为什么不去品点醉?在“找病”“找碴”找烦了之后,你为什么不去找点醉?
朋友啊,这世上有太多东西不会让我们恒久拥有,但美好的感觉却能安抚我们躁动的灵魂、激活我们怠钝的细胞!相信吧,即使有一天我们的生命化作了轻烟,轻烟也会动情地对轻烟说:最是难忘,我们那共醉的好时光……
【小题1】第一段中有9个“醉”字,它们的含义是否相同?(4分)
【小题2】对“不会醉的人是上帝在倦怠工作时胡乱造出的次品”一句应怎样理解?(3分)
【小题3】第四段中,那“饮少辄醉”的老醉翁指的是谁?那醉卧芍药花中而一醉不起的弱女子指的是谁?(4分)
【小题4】下列对全文的理解,不恰当的两项是(4分)(      )

A.这篇散文借题发挥,联想丰富,有些句子富有哲理性的思考。
B.作者认为“醉”不是人类的专利,世界上的万事万物都会醉,这是客观规律。
C.作者以诗人般的目光,散文家的情感,对所描写事物赋予了特殊的含义。
D.文中的“品醇”即为品酒,“品茗就是品茶,“找病”“找碴”是比喻人们认识社会和剖析社会。
E、倒数第二段运用了排比、拟人、反问、比喻等修辞手法。
F、本文题目“醉”字,凝聚了作者对世间万物深沉的思考和高度的概括。

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科目:高中语文 来源:2013届云南大理州宾川四中高二3月月考语文卷(二)(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面的文字,完成下列各题。

张丽钧

听一个老师讲朱自清先生的《绿》,讲到“(梅雨潭水)仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀,我想张开两臂抱住她”时,那老师满怀激情地说道:“我想朱自清先生此刻一定是醉了——你们说对不对?”同学们一齐答道:“对!”老师又问:“那么,他是什么醉了呢?”七嘴八舌答道:“眼醉了!”“手醉了!”“心醉了!”“神醉了!”声浪稍一平息,竟有个勇敢的男生总结般地大声说道:“全醉了!”满座哗然大笑,大家无不被这一声“全醉了”给逗醉了!

我十分欣赏地看着那个男生的侧影,心想:此刻,若是长衫飘飘的朱先生步入课堂,也一定会对这个小小知音颔首微笑的吧? 26岁的锦心男儿望着那浓淡适宜、明暗适度的梅雨潭水禁不住痴想连连,他在拍过她、抚摩过她、吻过她之后,又意犹未尽地送了她一个“女儿绿”的昵称。

面对这醉人醉语醉神醉态,我们怎能不随他沉醉其中乐而忘返呢?

醉是一种忘情。不会醉的人是上帝在倦怠工作时胡乱造出的次品。 美景让人醉,良辰让人醉。想那“饮少辄醉”的老醉翁,他的情趣本不在酒中,坐在群山环抱的玲珑小亭里,众宾齐欢、觥筹交错,酒浆反成了解醉的饮品了呀!还有那醉卧芍药丛中的弱女子,她并不是酒力不胜,而是禁不住那灼灼春花的撩拨而一醉不起的呀! 醉在酒内是一种理性的迷失。 醉在酒外是一种心智的升华。 醉了的心是被美宠爱着的花蕊,看一眼也能给你的眉睫沾一些神奇的金粉呢! 最让我心旌摇荡的是,醉并非人类的专利。有位作家说,鱼也会醉呢!在大西北的清波碧浪里生活着一种极富诗情的鱼,当春花片片飘落水中,鱼儿会急不可耐地餐下这份秀花,这样,它便醉了!醉了的鱼会木呆呆地凉在水面上,很久很久才能慢慢醒转来……如果愚钝的我有幸通晓水族语言,我一定不惜跋千重山、涉万道水跑到大西北去亲口问一问那贪食秀色的鱼儿:烦请鱼君细述于我,醉于水中味如何? 既然鱼儿会醉,我们有什么理由不相信花会醉、叶会醉、山会醉、水会醉呢?花以赏花者的眸子为鉴,在明媚春光中一次次照见自己俏丽的容颜,她能不醉?叶以无欲无争的心态从容地倾听风的情话、观赏云的仙姿,他能不醉?山以哲人的深沉目送日出日落、坐看云卷云舒,他能不醉?水以舞者的飘逸带得群山灵动、万物欢悦,她能不醉? ——朋友,在“品醇”“品茗”品腻了之后,你为什么不去品点醉?在“找病”“找碴”找烦了之后,你为什么不去找点醉?

朋友啊,这世上有太多东西不会让我们恒久拥有,但美好的感觉却能安抚我们躁动的灵魂、激活我们怠钝的细胞!相信吧,即使有一天我们的生命化作了轻烟,轻烟也会动情地对轻烟说:最是难忘,我们那共醉的好时光……

1.第一段中有9个“醉”字,它们的含义是否相同?(4分)

2.对“不会醉的人是上帝在倦怠工作时胡乱造出的次品”一句应怎样理解?(3分)

3.第四段中,那“饮少辄醉”的老醉翁指的是谁?那醉卧芍药花中而一醉不起的弱女子指的是谁?(4分)

4.下列对全文的理解,不恰当的两项是(4分)(      )

A.这篇散文借题发挥,联想丰富,有些句子富有哲理性的思考。

B.作者认为“醉”不是人类的专利,世界上的万事万物都会醉,这是客观规律。

C.作者以诗人般的目光,散文家的情感,对所描写事物赋予了特殊的含义。

D.文中的“品醇”即为品酒,“品茗就是品茶,“找病”“找碴”是比喻人们认识社会和剖析社会。

E、倒数第二段运用了排比、拟人、反问、比喻等修辞手法。

F、本文题目“醉”字,凝聚了作者对世间万物深沉的思考和高度的概括。

 

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科目:高中语文 来源:2010-2011学年吉林省延吉市汪清六中高二下期末考试语文试卷 题型:现代文阅读

阅读下面的文字(21分)
蓝色的黄河
刘长春
①七月流火,我从甘南的玛曲回到江南,不止一次地问过周围的朋友:“你们猜猜,黄河在它的首曲是什么一种颜色?”有人答:“白色。”黄河发源于青海巴颜喀喇山麓的雪峰,夏日消融,大河横溢,那源头之水难道不是清澈透明的白色吗?也有人答:“黄色。”黄河、黄土地、黄皮肤……黄色是华夏民族生命的原色。那黄河首曲的玛曲即藏语里的“黄河”……早在东汉赵壹的诗中就有这样的句子:“河清不可俟,人命不可延。”……黄河之水不黄才怪呢!这是一道单项选择题,A.白色,B.黄色,C.蓝色;而准确答案只有一个:C.蓝色。是的,蓝色、蔚蓝色,让人简直惊骇莫名而又不能不相信的蓝色,就像梦幻似的从轻微微颤音开始、于小提琴上奏响的“蓝色多瑙河”一样的蓝色。
②天下黄河九曲十八弯。
③当我们一行七人驱车从甘南来到玛曲,站在一处山坡上,向下俯视轻盈得如同一条飘带似的黄河的时候,我们看见了一条蓝色的黄河!蓝得那样美丽,蓝得那样纯粹,就像我曾经在大理崇圣寺塔下远远看见的洱海一样的蓝色,让人把心都遗落在那里的蓝色。此刻,蓝色的黄河,从天上流来,从白云间流来,从李白、王之涣的诗歌中流来,在太阳的照射下,闪烁着蓝色的光波,显得那样的从从容容、那样的镇镇静静。这是首曲的黄河,这是从青海东流至玛曲,却拐了一个四百多公里的大弯而再流回青海的首曲黄河。没有滚滚的气势,没有滔滔的喧哗,有的是心闲气定的宁静。天,飘着白云的一片蔚蓝;山,在远处画出一段优美的曲线。黄河,蓝色的黄河就从那儿逶迤而来,逶迤而去。感觉似乎有风吹拂着,它又弯弯曲曲地摆动起来,直到我们肉眼看不见的地方,仍然又像一根轻盈的飘带优美地飘拂。首曲的黄河,既没有忧伤,又没有脾气。只有在以后的流域中不断失去森林、草地的时候,它才愤怒地变了颜色,改道、泛滥、断流,让人看出它桀骜不驯的刚烈脾性来了。顺河两岸,玛曲七月的草原,借水而茂盛,远远近近的牛羊,慢慢悠悠地游动着,点缀了草原的苍老、辽远和沉寂;四蹄生风,追逐彩云,给矫健的骑手以翅膀的“河曲马”,悠闲地摇动着长长的尾巴,迷恋于草肥,陶醉于水美,欣赏于花香,暂时没有远走他乡的念头……我不知道自己从何时起一颗不易为山水所打动的心,竟然为此而感动了……我为梦幻一样然而真实的黄河而感动了。
④……
⑤十年前的七月,我有山西、山东之行,我曾登泰山,凝望过齐鲁大地;我曾过壶口,倾听了黄河雷鸣。而黄河从远古的洪荒中一路流来……一路浊水滔滔,黄浪滚滚……黄河,从什么时候开始,你变得浊了、黄了?我只知道,你在东汉时代变黄,故有“黄河”之名;在此之前的《史记》或是诗文里,你被单称为“河”。东汉末年,据今1800年了。“为何源头的纯净一到中原,雪水就变成了淤滞的泥沙?”——诗人这样问黄河,黄河问谁?问天、问地、问人、问森林、问古往今来的历史……森林的减少,水土的流失,草场的沙化,这就是黄河从甘肃开始变黄的重要原因。人,改变一切,也改变了黄河。“黄河九曲浑”。1800年了,黄河流进我们的记忆,而记忆变得不可更改。
⑥难道说,我们心中的黄河的流水从此以后永远是黄色的吗?
⑦近读报纸:50年后黄河水将变清。这是陕西省长在“西部论坛”发表的鼓舞人心的预言。蓝色的黄河在向我们走近,心灵开始苏醒,历史的回声飞落黄河的旋涡,将悠悠然地荡漾于蓝色的涟漪。这是一个并不遥远的梦想。如果说我们不能迅速地改变黄河的形象和色彩,我们也愿意为了这个梦想再等待又一个50年。人的生命长度是有限的,长也不满百岁,所以古人感慨“人命不可延”。如果把一代又一代人的生命时空串连起来,我们可是期盼了1800年,世世代代等待了1800年啊!如果每一个地方都有天涯芳草如云绿树,每一座山林都成了一座天然的水库,每一处草场都重现了“风吹草低见牛羊”的风景,河却是新来的河水,从上游开始到中游,再到下游,一条蓝色的黄河就有可能回到我们身边。当它富有诗意尽情地流淌于华夏大地的时候,阴山动,龙门开,平野阔,温婉也好,湍急也好,然而却是一样的清澈,一样的蔚蓝。一片孤城,两岸风光,峥嵘群山,远去白帆……都成了水中的倒影,即使是要在壶口作一次激情洋溢的抒情与奔泻,把历史的重负、苦难的记载和对新生活的赞美交给永恒的河床,那飞溅到我们脸上、衣襟上的水珠水花也是蓝色的呼唤。
⑧母亲河呼唤着蓝色。
⑨蓝色应该属于母亲河。
⑩当我们把一条世界上最美的河流留给自己的子孙的时候,黄河的历史将重新改写。这样,我们留给后人的不但是一条河,而且是一笔巨大的精神财富。
【小题1】文章开头作者以惊异的心情,用一奇特的比喻领起,直奔主题,引领我们到实地观看,请找出这一含有比喻的句子,并联系下文,指出作者所见到的首曲黄河的特色风采?(5分)
答:
【小题2】第③自然段中浓墨重彩地描绘了首曲黄河的盎然生机,体现了她什么样的气度?既然是写黄河,为什么还要写草原、牛羊、“河曲马”呢?(6分)
答:
【小题3】第⑤自然段中的“黄河,从什么时候开始,你变得浊了、黄了?”一句表达了作者怎样的思想感情,具有怎样的表达效果?(5分)
答:
【小题4】下列对这篇文章的赏析,正确的两项是(5分)( )( )

A.文章开篇饶有趣味地采用质疑的手法,巧设悬念,引人入胜,从解答黄河的水色入手巧妙点题。
B.这是一篇礼赞黄河、忧思黄河、展望黄河美景,妙谈环保的大气磅礴的哲理散文。
C.本文采用并列式结构,以时间为序,用场景的转换来构建画面,很有特色。
D.本文以黄河的首曲、黄河的早期和黄河的明天的特征拟题,给人以无限的美感,让人对黄河的美好未来充满无限深情的向往。
E.文末,作者借陕西省省长鼓舞人心的预言,追溯历史,展望未来,祝福黄河,祝福祖国,为黄河的美景欢呼,为祖国的未来欣喜,极大地激发了人们的民族自豪感。

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科目:高中语文 来源:2011-2012学年吉林省延吉市高二下期末考试语文试卷 题型:现代文阅读

阅读下面的文字(21分)

蓝色的黄河

刘长春

①七月流火,我从甘南的玛曲回到江南,不止一次地问过周围的朋友:“你们猜猜,黄河在它的首曲是什么一种颜色?”有人答:“白色。”黄河发源于青海巴颜喀喇山麓的雪峰,夏日消融,大河横溢,那源头之水难道不是清澈透明的白色吗?也有人答:“黄色。”黄河、黄土地、黄皮肤……黄色是华夏民族生命的原色。那黄河首曲的玛曲即藏语里的“黄河”……早在东汉赵壹的诗中就有这样的句子:“河清不可俟,人命不可延。”……黄河之水不黄才怪呢!这是一道单项选择题,A.白色,B.黄色,C.蓝色;而准确答案只有一个:C.蓝色。是的,蓝色、蔚蓝色,让人简直惊骇莫名而又不能不相信的蓝色,就像梦幻似的从轻微微颤音开始、于小提琴上奏响的“蓝色多瑙河”一样的蓝色。

②天下黄河九曲十八弯。

③当我们一行七人驱车从甘南来到玛曲,站在一处山坡上,向下俯视轻盈得如同一条飘带似的黄河的时候,我们看见了一条蓝色的黄河!蓝得那样美丽,蓝得那样纯粹,就像我曾经在大理崇圣寺塔下远远看见的洱海一样的蓝色,让人把心都遗落在那里的蓝色。此刻,蓝色的黄河,从天上流来,从白云间流来,从李白、王之涣的诗歌中流来,在太阳的照射下,闪烁着蓝色的光波,显得那样的从从容容、那样的镇镇静静。这是首曲的黄河,这是从青海东流至玛曲,却拐了一个四百多公里的大弯而再流回青海的首曲黄河。没有滚滚的气势,没有滔滔的喧哗,有的是心闲气定的宁静。天,飘着白云的一片蔚蓝;山,在远处画出一段优美的曲线。黄河,蓝色的黄河就从那儿逶迤而来,逶迤而去。感觉似乎有风吹拂着,它又弯弯曲曲地摆动起来,直到我们肉眼看不见的地方,仍然又像一根轻盈的飘带优美地飘拂。首曲的黄河,既没有忧伤,又没有脾气。只有在以后的流域中不断失去森林、草地的时候,它才愤怒地变了颜色,改道、泛滥、断流,让人看出它桀骜不驯的刚烈脾性来了。顺河两岸,玛曲七月的草原,借水而茂盛,远远近近的牛羊,慢慢悠悠地游动着,点缀了草原的苍老、辽远和沉寂;四蹄生风,追逐彩云,给矫健的骑手以翅膀的“河曲马”,悠闲地摇动着长长的尾巴,迷恋于草肥,陶醉于水美,欣赏于花香,暂时没有远走他乡的念头……我不知道自己从何时起一颗不易为山水所打动的心,竟然为此而感动了……我为梦幻一样然而真实的黄河而感动了。

④……

⑤十年前的七月,我有山西、山东之行,我曾登泰山,凝望过齐鲁大地;我曾过壶口,倾听了黄河雷鸣。而黄河从远古的洪荒中一路流来……一路浊水滔滔,黄浪滚滚……黄河,从什么时候开始,你变得浊了、黄了?我只知道,你在东汉时代变黄,故有“黄河”之名;在此之前的《史记》或是诗文里,你被单称为“河”。东汉末年,据今1800年了。“为何源头的纯净一到中原,雪水就变成了淤滞的泥沙?”——诗人这样问黄河,黄河问谁?问天、问地、问人、问森林、问古往今来的历史……森林的减少,水土的流失,草场的沙化,这就是黄河从甘肃开始变黄的重要原因。人,改变一切,也改变了黄河。“黄河九曲浑”。1800年了,黄河流进我们的记忆,而记忆变得不可更改。

⑥难道说,我们心中的黄河的流水从此以后永远是黄色的吗?

⑦近读报纸:50年后黄河水将变清。这是陕西省长在“西部论坛”发表的鼓舞人心的预言。蓝色的黄河在向我们走近,心灵开始苏醒,历史的回声飞落黄河的旋涡,将悠悠然地荡漾于蓝色的涟漪。这是一个并不遥远的梦想。如果说我们不能迅速地改变黄河的形象和色彩,我们也愿意为了这个梦想再等待又一个50年。人的生命长度是有限的,长也不满百岁,所以古人感慨“人命不可延”。如果把一代又一代人的生命时空串连起来,我们可是期盼了1800年,世世代代等待了1800年啊!如果每一个地方都有天涯芳草如云绿树,每一座山林都成了一座天然的水库,每一处草场都重现了“风吹草低见牛羊”的风景,河却是新来的河水,从上游开始到中游,再到下游,一条蓝色的黄河就有可能回到我们身边。当它富有诗意尽情地流淌于华夏大地的时候,阴山动,龙门开,平野阔,温婉也好,湍急也好,然而却是一样的清澈,一样的蔚蓝。一片孤城,两岸风光,峥嵘群山,远去白帆……都成了水中的倒影,即使是要在壶口作一次激情洋溢的抒情与奔泻,把历史的重负、苦难的记载和对新生活的赞美交给永恒的河床,那飞溅到我们脸上、衣襟上的水珠水花也是蓝色的呼唤。

⑧母亲河呼唤着蓝色。

⑨蓝色应该属于母亲河。

⑩当我们把一条世界上最美的河流留给自己的子孙的时候,黄河的历史将重新改写。这样,我们留给后人的不但是一条河,而且是一笔巨大的精神财富。

1.文章开头作者以惊异的心情,用一奇特的比喻领起,直奔主题,引领我们到实地观看,请找出这一含有比喻的句子,并联系下文,指出作者所见到的首曲黄河的特色风采?(5分)

答:

2.第③自然段中浓墨重彩地描绘了首曲黄河的盎然生机,体现了她什么样的气度?既然是写黄河,为什么还要写草原、牛羊、“河曲马”呢?(6分)

答:

3.第⑤自然段中的“黄河,从什么时候开始,你变得浊了、黄了?”一句表达了作者怎样的思想感情,具有怎样的表达效果?(5分)

答:

4.下列对这篇文章的赏析,正确的两项是(5分)( )( )

A.文章开篇饶有趣味地采用质疑的手法,巧设悬念,引人入胜,从解答黄河的水色入手巧妙点题。

B.这是一篇礼赞黄河、忧思黄河、展望黄河美景,妙谈环保的大气磅礴的哲理散文。

C.本文采用并列式结构,以时间为序,用场景的转换来构建画面,很有特色。

D.本文以黄河的首曲、黄河的早期和黄河的明天的特征拟题,给人以无限的美感,让人对黄河的美好未来充满无限深情的向往。

E.文末,作者借陕西省省长鼓舞人心的预言,追溯历史,展望未来,祝福黄河,祝福祖国,为黄河的美景欢呼,为祖国的未来欣喜,极大地激发了人们的民族自豪感。

 

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