32、请把下面划线句子改写成一组排比句。(可以适当增删词语,不得改变原意)(4分)
山水与文化相得益彰,相映生辉。有了诗文,山水更加灵气飞动,绘画则使山水变得形象传神,而山水的深沉与含蓄、温馨与浪漫分别得益于宗教和传说。
答:
科目:高中语文 来源: 题型:
请把下面划线句子改写成一组排比句。(可以适当增删词语,不得改变原意)(4分)
山水与文化相得益彰,相映生辉。有了诗文,山水更加灵气飞动,绘画则使山水变得形象传神,而山水的深沉与含蓄、温馨与浪漫分别得益于宗教和传说。
答:
科目:高中语文 来源: 题型:
请把下面划线句子改写成一组排比句。(可以适当增删词语,不得改变原意)
山水与文化相得益彰,相映生辉。有了诗文,山水更加灵气飞动,绘画则使山水变得形象传神,而山水的深沉与含蓄、温馨与浪漫分别得益于宗教和传说。
答:_________________________________________________
科目:高中语文 来源:2012届山西省高三高考考前适应性训练考试语文试卷 题型:现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。(25分)
焦菊隐与老舍的两部戏
焦菊隐在北京人民艺术剧院导演的第一个戏是老舍的剧本《龙须沟》。那时候,剧院刚刚成立,演员队伍可以说是一支杂牌军。他们各自所走过的艺术道路不同,各有自己的演剧习惯,因此,如何统一其创作方法,是焦菊隐遇到的第一大困难。
为此,焦菊隐决定运用斯坦尼斯拉夫斯基的演剧方法,从体验生活、培养“心象”、进入角色、化为形象的途径,建立起他们和谐、一致的新的演剧观念。焦菊隐一面花大力气修改老舍的剧本,一面动员演员们进入龙须沟去体验生活。他告诫演员,体验生活,不是去学习某些人的局部动作,而是作为劳动人民中的一个,去体验一种真实、自然的生活。体验生活要避免两种错误:一是置身生活之外,作为旁观者、同情者、调查者去体验生活;二是直接向生活里去寻找艺术创作上的典型。
在排戏时,焦菊隐有意识地要消灭演员演戏的感觉,要求他们从人物出发,进入规定情境,实现舞台上的“一片生活”。朱旭说:“焦先生在剧院有个外号,叫‘面人焦’,因为他爱捏咕演员,直到你的演戏到了位为止。”据欧阳山尊回忆:“排《龙须沟》,焦先生让人在排练场摆了很多砖头,让演员踮起脚尖走路,体会遍地泥泞的感觉。”
焦菊隐一向强调演员要谦虚地吸收观众的意见,但在1953年演出《龙须沟》时,当他意识到于是之、叶子为了迎合某些批评者的意见,提高说话声调,损害了角色的心理和性格逻辑的时候,他异常愤怒,说那是16世纪的表演,他甚至引用莎士比亚的话加以讽刺,说“像是上帝不在家时由他仆人创造的一个人”。在经历了曲曲折折、反反复复的艺术磨练之后,《龙须沟》走向了艺术的成功。
提起焦菊隐与老舍的再度合作,还有一段剧坛佳话呢。原来,在排演《龙须沟》时,焦菊隐就亲自动手删改了老舍的剧本,舒乙回忆说:“这让老舍不高兴了。后来老舍写的《方珍珠》就拿给了中国青年剧院去演。但是,他们最终发现,只有他们两个人的合作才是最合适的。《茶馆》让两个人又走到了一起。”
其实,焦菊隐对老舍是很尊重的,他逢人便说:“老舍先生的剧本是一座金山,越往里挖金子越多。”从二度创作出发,焦菊隐仍旧帮助老舍整理剧本。在第一场的开场,焦菊隐增加了20多个茶客,着意渲染大茶馆在繁盛期纷繁、撩乱、熙熙攘攘的场面。第一幕里出现了个吃洋教的小恶霸马五爷,本来不过短短的几句台词,一个明显的过场人物,但焦菊隐却让这个形象在舞台上变得丰富起来:马五爷傲慢地坐在雅座里,他只一句话就让两个泼皮服了软,他目中无人地走过一排茶桌,听见教堂钟声,他立即收住脚步,煞有介事地在胸前画起十字。就是这么几个焦菊隐加进去的舞台动作,一下子把吃洋教的人的威风尽显无遗。第二幕刘麻子给大兵牵线做媒,本来上场后没什么行动,但焦菊隐却为他设计了慌慌张张连喝数碗剩茶根儿的举动,既表现了刘麻子的落魄潦倒,也表现了市面上的兵荒马乱。第一幕结尾时,太监娶老婆的丑剧已经演完,这时两位下棋的茶客,突然来了一句“将!你完了!”一切尽在不言中,大幕就此关闭,这同样表现了焦菊隐对艺术韵味的追求。
《茶馆》排练场空前活跃,老舍经常光顾,他与大家一起朗诵、讨论剧本,给演员做示范动作。在剧组里,演员“晕进”角色之中,每个人都充分调动想象,展开联想,充分发挥艺术创作才能。郑榕回忆说:“有一天排开场戏,焦先生让大家尽情发挥,后台的音响效果也配合着轰鸣起来,焦先生听着,看着,然后发出命令,让这一桌的声音再大一点,让那一桌的声音再弱一点。他像个交响乐的指挥大师一样,让舞台上形成了多个声部,各个声部此起彼伏,在他的调理下,非常富有层次。撒纸钱一场,焦先生把前三排观众席给划出来,让我们直接对着观众倾诉。慢慢地我们终于找准了那种不吐不快的感觉。”
从1958年首演至今,《茶馆》已经演出了500多场了,不仅在法、美等国被誉为“东方舞台艺术的奇葩”,而且创造了一台戏剧经久不衰的艺术魅力。
(摘编自宋宝珍《零落黄金蕊,虽枯不改香》)
【小题1】下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.“他山之石,可以攻错”,焦菊隐在整合演员“杂牌军”时,吸收了斯坦尼斯拉夫斯基的经验,并创造性地提出体验生活要避免的两种错误。 |
B.于是之、叶子为迎合某些批评者意见,擅自提高说话声调,与当今好多演员哗众取宠的表演别无二致,因而遭到焦菊隐的讽刺与严厉痛斥。 |
C.老舍将《方珍珠》拿给中国青年剧院去演,本想表示对焦菊隐删改自己剧本的不满,但终因排演效果不佳,只好再度与焦菊隐合作。 |
D.焦菊隐在排戏时,经常因地制宜,帮助演员“晕进”角色,如排《龙须沟》在排练场摆砖头,排《茶馆》“撒纸钱”划出前三排观众席。 |
科目:高中语文 来源:2012届山西省高三高考考前适应性训练考试语文试卷 题型:现代文阅读
阅读下面的文字,完成小题。(25分)
焦菊隐与老舍的两部戏
焦菊隐在北京人民艺术剧院导演的第一个戏是老舍的剧本《龙须沟》。那时候,剧院刚刚成立,演员队伍可以说是一支杂牌军。他们各自所走过的艺术道路不同,各有自己的演剧习惯,因此,如何统一其创作方法,是焦菊隐遇到的第一大困难。
为此,焦菊隐决定运用斯坦尼斯拉夫斯基的演剧方法,从体验生活、培养“心象”、进入角色、化为形象的途径,建立起他们和谐、一致的新的演剧观念。焦菊隐一面花大力气修改老舍的剧本,一面动员演员们进入龙须沟去体验生活。他告诫演员,体验生活,不是去学习某些人的局部动作,而是作为劳动人民中的一个,去体验一种真实、自然的生活。体验生活要避免两种错误:一是置身生活之外,作为旁观者、同情者、调查者去体验生活;二是直接向生活里去寻找艺术创作上的典型。
在排戏时,焦菊隐有意识地要消灭演员演戏的感觉,要求他们从人物出发,进入规定情境,实现舞台上的“一片生活”。朱旭说:“焦先生在剧院有个外号,叫‘面人焦’,因为他爱捏咕演员,直到你的演戏到了位为止。”据欧阳山尊回忆:“排《龙须沟》,焦先生让人在排练场摆了很多砖头,让演员踮起脚尖走路,体会遍地泥泞的感觉。”
焦菊隐一向强调演员要谦虚地吸收观众的意见,但在1953年演出《龙须沟》时,当他意识到于是之、叶子为了迎合某些批评者的意见,提高说话声调,损害了角色的心理和性格逻辑的时候,他异常愤怒,说那是16世纪的表演,他甚至引用莎士比亚的话加以讽刺,说“像是上帝不在家时由他仆人创造的一个人”。在经历了曲曲折折、反反复复的艺术磨练之后,《龙须沟》走向了艺术的成功。
提起焦菊隐与老舍的再度合作,还有一段剧坛佳话呢。原来,在排演《龙须沟》时,焦菊隐就亲自动手删改了老舍的剧本,舒乙回忆说:“这让老舍不高兴了。后来老舍写的《方珍珠》就拿给了中国青年剧院去演。但是,他们最终发现,只有他们两个人的合作才是最合适的。《茶馆》让两个人又走到了一起。”
其实,焦菊隐对老舍是很尊重的,他逢人便说:“老舍先生的剧本是一座金山,越往里挖金子越多。”从二度创作出发,焦菊隐仍旧帮助老舍整理剧本。在第一场的开场,焦菊隐增加了20多个茶客,着意渲染大茶馆在繁盛期纷繁、撩乱、熙熙攘攘的场面。第一幕里出现了个吃洋教的小恶霸马五爷,本来不过短短的几句台词,一个明显的过场人物,但焦菊隐却让这个形象在舞台上变得丰富起来:马五爷傲慢地坐在雅座里,他只一句话就让两个泼皮服了软,他目中无人地走过一排茶桌,听见教堂钟声,他立即收住脚步,煞有介事地在胸前画起十字。就是这么几个焦菊隐加进去的舞台动作,一下子把吃洋教的人的威风尽显无遗。第二幕刘麻子给大兵牵线做媒,本来上场后没什么行动,但焦菊隐却为他设计了慌慌张张连喝数碗剩茶根儿的举动,既表现了刘麻子的落魄潦倒,也表现了市面上的兵荒马乱。第一幕结尾时,太监娶老婆的丑剧已经演完,这时两位下棋的茶客,突然来了一句“将!你完了!”一切尽在不言中,大幕就此关闭,这同样表现了焦菊隐对艺术韵味的追求。
《茶馆》排练场空前活跃,老舍经常光顾,他与大家一起朗诵、讨论剧本,给演员做示范动作。在剧组里,演员“晕进”角色之中,每个人都充分调动想象,展开联想,充分发挥艺术创作才能。郑榕回忆说:“有一天排开场戏,焦先生让大家尽情发挥,后台的音响效果也配合着轰鸣起来,焦先生听着,看着,然后发出命令,让这一桌的声音再大一点,让那一桌的声音再弱一点。他像个交响乐的指挥大师一样,让舞台上形成了多个声部,各个声部此起彼伏,在他的调理下,非常富有层次。撒纸钱一场,焦先生把前三排观众席给划出来,让我们直接对着观众倾诉。慢慢地我们终于找准了那种不吐不快的感觉。”
从1958年首演至今,《茶馆》已经演出了500多场了,不仅在法、美等国被誉为“东方舞台艺术的奇葩”,而且创造了一台戏剧经久不衰的艺术魅力。
(摘编自宋宝珍《零落黄金蕊,虽枯不改香》)
1.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.“他山之石,可以攻错”,焦菊隐在整合演员“杂牌军”时,吸收了斯坦尼斯拉夫斯基的经验,并创造性地提出体验生活要避免的两种错误。 |
B.于是之、叶子为迎合某些批评者意见,擅自提高说话声调,与当今好多演员哗众取宠的表演别无二致,因而遭到焦菊隐的讽刺与严厉痛斥。 |
C.老舍将《方珍珠》拿给中国青年剧院去演,本想表示对焦菊隐删改自己剧本的不满,但终因排演效果不佳,只好再度与焦菊隐合作。 |
D.焦菊隐在排戏时,经常因地制宜,帮助演员“晕进”角色,如排《龙须沟》在排练场摆砖头,排《茶馆》“撒纸钱”划出前三排观众席。 |
E.本文通过记述焦菊隐排演老舍两部戏的曲折过程,表现了他在话剧导演方面的天赋与成就,展示了他执著敦厚、诲人不倦的大师风范。
2.《龙须沟》最终走上艺术的成功,从导演角度讲,是什么原因?请简要分析。(6分)
3.焦菊隐从二度创作出发,是如何帮助老舍整理《茶馆》剧本的?收到了怎样的艺术效果?请概括说明。(6分)
4.焦菊隐和老舍,一位是大师级的导演,一位是大师级的剧作家,两人个性都很强,甚至为排演闹过别扭,但“《茶馆》让两个人又走到了一起”,并最终创造了不朽经典。这给你什么样的启示?请结合全文,谈谈你的看法。(8分)
科目:高中语文 来源:山西省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面的文字,完成1~4题。
举 棋
杨洪军
北方铁路局党委书记,不,确切地说是原北方铁路局党委书记叶双喻,两眼死盯着铺满了整个儿茶几的棋盘,在书房里整整呆了一天。粒米未进,滴水未喝。——手里的这个“将”字,不知该归到哪个阵营里。一天时间,他看老了棋盘,棋盘也看老了他。
上个月,叶双喻从北方铁路局党委书记任上正式退了下来。
部领导在跟他谈话的时候,高度评价了北方局近年来所取得的显著成绩,充分肯定了他为铁路事业发展做出的重要贡献,同时真诚地希望他发挥余热,多为北方局的工作出谋划策。
叶双喻满口答应。可他知道自己绝不会去做。
叶双喻给自己设定了一个作息安排:每天早上陪老伴锻炼,上午在家里练书法,午睡后在书房里读书,晚饭后陪老伴看看新闻、看看文艺节目。而且坚持的雷打不动。
新任路局党委书记陈百川不乐意了。
陈百川给他打电话说:老领导,你想当甩手掌柜啊?没那么容易。我不会这么轻而易举地放过你的!
半年前,在叶双喻的极力推荐下,路局党委一位副书记被部党组选调到西北局担任一把手。按说,应该及时补配一名副书记。叶双喻没同意。
叶双喻向部党组汇报说,自己马上就要退居二线了,助手的人选最好还是让接替自己的同志来选拔比较好,这样更利于工作的配合和开展。
上个月,又是在他的竭力举荐下,路局党委副书记兼纪委书记陈百川接任了路局党委书记。
这下不配不行了,总不能让陈百川唱独角戏啊!
所以,选拔党委副书记就成了一件刻不容缓的事儿,而选拔谁则更成了一件慎之又慎的事儿。
陈百川专程来到叶双喻家里,向他汇报人选情况。
我们只好优中选优了,陈百川说,经过几上几下目前就剩下了两个人选,一个是党办主任史铭,一个是干部部长曹国柱。局党委会讨论推荐人选时,大家一致认为,应该听听你老的意见。陈百川说得很真诚。
非说不可吗?叶双喻试探地问。
非说不可。陈百川坚定地说。
事情就这么定了下来。可明天就到交卷的日子了,他这儿还举棋不定。
第一人选史铭,可以说是叶双喻一手培养起来的。
叶双喻还在云河分局任党委书记时,有一次到基层调研,发现了他。那时他刚刚从铁道学院毕业,正在工务段实习。小伙子精干、洗练,言谈举止分寸都把握得十分到位。实习结束后,史铭直接到了叶双喻身边工作。事实证明,史铭确实适应和胜任这种工作及工作的环境。十多年功夫,先分局党办秘书,再分局党办副主任,再路局党办副主任,一路飙升,直至升任路局党委宣传部部长。叶双喻升任北方铁路局党委书记后,将他改为党办主任。
史铭不仅工作出色,对叶双喻的生活起居也照顾的无微不至。
干部部长曹国柱是一个从基层一步步干上来的干部,朴实、正直,许是长期从事干部工作的缘故吧,说话做事非常的原则,有时工作起来未免显得缺少灵活性。但人品绝对没问题。
这一周,叶双喻总想把二人请到家里来谈一谈,可每次念头一闪自己就否了。
刚退下来的第一周,叶双喻不适应。总想找个人聊聊。就给史铭打电话,请他到家里下两盘。第一次,史铭说正在给陈百川起草讲话稿,没有时间;第二次,史铭说要加班开党政联席会议,也没来;第三次,百忙之中来了,双方仅杀了三局,就接到电话,说要陪同陈百川下去检查,匆忙走了。后来叶双喻从侧面得到证实,所谓会议、检查全都子虚乌有。
听说陈百川请叶双喻来推荐副书记人选,史铭的时间变戏法儿似的一下子富裕了起来,连来几次电话说要跟叶双喻学棋。
叶双喻回绝了。
方正古板的曹国柱这一月里倒是来家里好几趟。有两次还带着爱人。家长里短絮絮叨叨地跟叶双喻聊了很多很多。叶双喻突然地发现,刻板的曹国柱身上其实充满了人情味儿……
“笃、笃笃。”房门轻轻地响了几下,老伴进来了。
老头子,史铭来了。说要跟你学棋。他还给你带了一副翡翠的象棋来,打开给我看了,又温润又靓丽。你看了一定喜欢。
叶双喻几乎就要起身了,听见老伴的话立马又坐定了。叶双喻喜欢下象棋,也喜欢收藏象棋,这在北方铁路 就是一个公开的秘密。
叶双喻轻轻地摆摆手,对老伴说:你去吧,去告诉他,我谢谢他的一番苦心,可惜我已经解甲归田、不问“棋政”了。至于那副翡翠象棋,那是他的家传之宝,就请他记住他父亲的话好好保存吧。若他真想学棋道的话,就请他明晚来先听我讲讲“人道”吧。
老伴听话地出去了。
只怕他今生今世都不会来了。叶双喻自言自语地说。
这句话老伴没有听见。
挺将!叶双喻高喊一声,然后重重地将手中的“将”子放进了棋盘中,随之摸起电话,拨通了陈百川的号码……
(选自《青春》2010年第6期,有删节)
1.如何理解学生中画线的句子?
2.小说中叶双喻是一个什么样形象?
3.这篇小说最为突出的写作特点是什么?
4.这篇小说以“举棋”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。
科目:高中语文 来源:安徽省省城名校2012届高三第二次联考语文试题 题型:048
阅读下面的文字,完成下题。
举棋
杨洪军
北方铁路局党委书记,不,确切地说是原北方铁路局党委书记叶双喻,两眼死盯着铺满了整个儿茶几的棋盘,在书房里整整呆了一天。粒米未进,滴水未喝。——手里的这个“将”字,不知该归到哪个阵营里。一天时间,他看老了棋盘,棋盘也看老了他。
上个月,叶双喻从北方铁路局党委书记任上正式退了下来。
部领导在跟他谈话的时候,高度评价了北方局近年来所取得的显著成绩,充分肯定了他为铁路事业发展做出的重要贡献,同时真诚地希望他发挥余热,多为北方局的工作出谋划策。
叶双喻满口答应。可他知道自己绝不会去做。
叶双喻给自己设定了一个作息安排:每天早上陪老伴锻炼,上午在家里练书法,午睡后在书房里读书,晚饭后陪老伴看看新闻、看看文艺节目。而且坚持的雷打不动。
新任路局党委书记陈百川不乐意了。
陈百川给他打电话说:老领导,你想当甩手掌柜啊?没那么容易。我不会这么轻而易举地放过你的!
半年前,在叶双喻的极力推荐下,路局党委一位副书记被部党组选调到西北局担任一把手。按说,应该及时补配一名副书记。叶双喻没同意。
叶双喻向部党组汇报说,自己马上就要退居二线了,助手的人选最好还是让接替自己的同志来选拔比较好,这样更利于工作的配合和开展。
上个月,又是在他的竭力举荐下,路局党委副书记兼纪委书记陈百川接任了路局党委书记。
这下不配不行了,总不能让陈百川唱独角戏啊!
所以,选拔党委副书记就成了一件刻不容缓的事儿,而选拔谁则更成了一件慎之又慎的事儿。
陈百川专程来到叶双喻家里,向他汇报人选情况。
我们只好优中选优了,陈百川说,经过几上几下目前就剩下了两个人选,一个是党办主任史铭,一个是干部部长曹国柱。局党委会讨论推荐人选时,大家一致认为,应该听听你老的意见。陈百川说得很真诚。
非说不可吗?叶双喻试探地问。
非说不可。陈百川坚定地说。
事情就这么定了下来。可明天就到交卷的日子了,他这儿还举棋不定。
第一人选史铭,可以说是叶双喻一手培养起来的。
叶双喻还在云河分局任党委书记时,有一次到基层调研,发现了他。那时他刚刚从铁道学院毕业,正在工务段实习。小伙子精干、洗练,言谈举止分寸都把握得十分到位。实习结束后,史铭直接到了叶双喻身边工作。事实证明,史铭确实适应和胜任这种工作及工作的环境。十多年功夫,先分局党办秘书,再分局党办副主任,再路局党办副主任,一路飙升,直至升任路局党委宣传部部长。叶双喻升任北方铁路局党委书记后,将他改为党办主任。
史铭不仅工作出色,对叶双喻的生活起居也照顾的无微不至。
干部部长曹国柱是一个从基层一步步干上来的干部,朴实、正直,许是长期从事干部工作的缘故吧,说话做事非常的原则,有时工作起来未免显得缺少灵活性。但人品绝对没问题。
这一周,叶双喻总想把二人请到家里来谈一谈,可每次念头一闪自己就否了。
刚退下来的第一周,叶双喻不适应。总想找个人聊聊。就给史铭打电话,请他到家里下两盘。第一次,史铭说正在给陈百川起草讲话稿,没有时间;第二次,史铭说要加班开党政联席会议,也没来;第三次,百忙之中来了,双方仅杀了三局,就接到电话,说要陪同陈百川下去检查,匆忙走了。后来叶双喻从侧面得到证实,所谓会议、检查全都子虚乌有。
听说陈百川请叶双喻来推荐副书记人选,史铭的时间变戏法儿似的一下子富裕了起来,连来几次电话说要跟叶双喻学棋。
叶双喻回绝了。
方正古板的曹国柱这一月里倒是来家里好几趟。有两次还带着爱人。家长里短絮絮叨叨地跟叶双喻聊了很多很多。叶双喻突然地发现,刻板的曹国柱身上其实充满了人情味儿……
“笃、笃笃。”房门轻轻地响了几下,老伴进来了。
老头子,史铭来了。说要跟你学棋。他还给你带了一副翡翠的象棋来,打开给我看了,又温润又靓丽。你看了一定喜欢。
叶双喻几乎就要起身了,听见老伴的话立马又坐定了。叶双喻喜欢下象棋,也喜欢收藏象棋,这在北方铁路就是一个公开的秘密。
叶双喻轻轻地摆摆手,对老伴说:你去吧,去告诉他,我谢谢他的一番苦心,可惜我已经解甲归田、不问“棋政”了。至于那副翡翠象棋,那是他的家传之宝,就请他记住他父亲的话好好保存吧。若他真想学棋道的话,就请他明晚来先听我讲讲“人道”吧。
老伴听话地出去了。
只怕他今生今世都不会来了。叶双喻自言自语地说。
这句话老伴没有听见。
挺将!叶双喻高喊一声,然后重重地将手中的“将”子放进了棋盘中,随之摸起电话,拨通了陈百川的号码……
(选自《青春》2010年第6期,有删节)
1.如何理解学生中画线的句子?
2.小说中叶双喻是一个什么样形象?
3.这篇小说最为突出的写作特点是什么?
4.这篇小说以“举棋”为题,有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑,请选择一个方面,结合全文,陈述你的观点并作分析。
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