12、根据下面的情境,按要求答题。(6分)
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一位知名女歌手因不满评奖的结果,在台上扔下话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说:
②一个小朋友不解地问妈妈:
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说:
④一位知名的老歌唱家气愤地说:
12、答案:①十分抱歉,没能让大家尽兴。我们一定会把精彩的节目奉献给大家! ②这个阿姨怎么啦? ③真遗憾,我所崇拜的歌星竟这样没风度。 ④现在这些年轻人,没唱几首歌就自以为了不得,太不像话了!(在完成这道题时,要考虑到主持人的职责:她既要对观众有个交待,以平息观众的怨气,又要想方设法挽回这个尴尬的局面;小孩子,天真无邪,她会以直白的方式、童稚的话语发问;在这一突发事件中,最受伤害的当然是歌迷朋友了,他们有遗憾、有不满、有失望……至于资深的老歌唱家,他们讲艺德,对这种不负责任的做法,非常气愤,因此在言辞上多有批评、指责。另外,还要考虑题中所给出的限制:“歉意”、“不解”、“失望”、“气愤”等。前2点每点1分,后2点每点2分)
科目:高中语文 来源: 题型:
根据下面的情境,按要求答题。(6分)
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一位知名女歌手因不满评奖的结果,在台上扔下话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说:
②一个小朋友不解地问妈妈:
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说:
④一位知名的老歌唱家气愤地说:
科目:高中语文 来源: 题型:
根据下面的情境,按要求答题。在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一位知名女歌手因不满评奖结果,在台上扔下话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎么样的话。
①大会主持人对观众说:___________________________________________________。
②一个小朋友迷惑地问母亲:_______________________________________________。
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说:______________________________________。
________________________________________________________________________
科目:高中语文 来源:必修三导练语文人教 人教版 题型:043
根据下面的情境,按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一位知名女歌手因不满评奖的结果,在台下扔下话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
(1)大会主持人充满歉意地对观众说:
(2)一个小朋友不解地问妈妈:
(3)一位歌迷对歌手这种表现失望地说:
(4)一位知名的老歌唱家气愤地说:
科目:高中语文 来源:2007年非常高考全真模拟冲刺试卷 语文 题型:043
根据下面的情境,按要求答题。
在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上,一位知名女歌手因不满评奖的结果,在台下扔下话筒,拒绝演唱,引起全场哗然。请设想一下,下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。
①大会主持人充满歉意地对观众说:
________
②一个小朋友不解地问妈妈:
________
③一位歌迷对歌手这种表现失望地说:
________
④一位知名的老歌唱家气愤地说:
________
科目:高中语文 来源: 题型:阅读理解
季羡林的缺憾人生
季先生的《学海浮槎》,记录了他中学生活的一个细节,读后,令我眼前一亮。
在学习方面,我现在开始买英文书读。……买英文书,只有一个地方,就是日本东京的丸善书店。……每次接到丸善书店的回信,我就像过年一般地欢喜。我立即约上一个比较要好的同学,午饭后,立刻出发,沿着胶济铁路,步行走向颇远的商埠,到邮政总局去取书,当然不会忘记带上两三元大洋。走在铁路上的时候如果适逢有火车开过,我们就把一枚铜元放在铁轨上,火车一过,拿来一看,已经轧成了扁的,这个铜元当然就作废了,这完全是损人而不利人的恶作剧。要知道,当时我们才十五六岁,正是顽皮的时候,不足深责的。
少年的天真、活泼、顽皮,在这里表现得充分无遗,假若季羡林能以这种心态度过他的青春岁月,呈现在我们今天面前的,将会是另外一种截然不同的形象。
可惜,那只是短暂的返璞归真。须知,这是在济南城,不是在老家官庄,这是寄身于叔父的家,不是依偎在自己父母的膝下,环境变了,季羡林的个性也随之发生改变。怎么变?朝哪一方向变?季羡林晚年总结,他说:从我小时候的作风看,我本是一个外向的人,然而,后来怎么就转成了内向呢?这个问题,过去从未细想,现在回顾在济南那段生活,忽然有所感触,也就顺便给它一个解答。我认为,“三字经”中有两句话:“性相近,习相远”,可以作为参考,古人说得对,“习”是能改造“性”的。我六岁离开父母,童心的发展在无形中受到了阻碍。试想,我能躺在一个父母之外的人的怀抱中,撒娇打滚吗?不,不能,这是难以想像的。叔父当然对我好,但他“望子成龙”,要求十分严格。课余除了抓学习,还是抓学习,偶尔有一点示爱,比如给我从乡下带回几只小免,也让人感到距离,那种只能身感,不能言传的距离。说到婶母,我不能说她虐待我,那样说不真实;但在日常生活中,小小的歧视,在她可能是不经意,在我却是看在眼里,记在心头。叔父有个女儿,我叫作秋妹的,她和我的待遇明显不一样。比如说,做衣服,有时就给她做,不给我做。偏心自己的亲生女儿,这是人之常情,不足为怪。实事求是地说,拿一个母亲的标准去要求一个叔婶,本来就是不现实的。话又说回来,要一个七八岁的孩子,有大人的开通,这是不可能的。一件两件,我也许不放在心上,三件四件五件,经得多了,难免潜移默化,影响到自己的价值取向以至性情。
季羡林的终生遗憾,是在母亲去世之前,整整八年,他没有回家看望一次。八年啊,八年!这期间,他读完初中,上高中,停学一年,再读,娶妻,生女,高中毕业,上大学,寒暑假回济南……如此漫长的过程,如此曲折精彩的变化,竟然没有抽出一些日子,回家看看。季羡林事后捶胸顿足,懊悔不迭,可以说,他一辈子浸泡在悔恨里。
终生遗憾,应该还有婚姻。且慢,季羡林在《寸草心》中,不是对妻子评价很高吗?请看他文章开头的叙述:“我因为是季家的独根独苗,身上负有传宗接代的重大任务,所以十八岁就结了婚。父母之命,媒妁之言,自不在话下。德华长我四岁。对我们家来说,她真正做到‘毫不利己,专门利人’,一辈子勤勤恳恳,有时候还要含辛茹苦。上有公婆,下有稚子,丈夫十几年不在家;公公又极难侍候,家里又穷,经济朝不保夕。在这些年,她究竟受了多少苦,她只是偶尔对我流露一点,我实在说不清楚。”注意,这里说的是妻子的为人,那是一位典型的贤妻良母,也正因为这一点,季羡林对她十分敬重。敬重是一回事,疏离隔膜又是一回事。不信,再请看下列事实:季羡林1929年结婚,次年离家上清华,1934年毕业,回济南教书,1935年赴德,一去就是11个春秋。1946年回国,进北大,按说,他应该把家属接来同住的,那时一没有户口障碍,二没有经济之虞,但是———他没有!直到1962年,德华才迁来北京。算算看,从结婚到再度聚首,夫妻分居竟长达31年!
人生有憾,至少是不完满。朱光潜先生说:“这个世界之所以美满,就在有缺陷,就在有希望的机会,有想像的田地。”季先生是大明白人,对一切早已参透,所以他有一篇随笔,题目就叫“不完满才是人生”。
(1)下列对传记有关内容的分析与概括,正确的两项是( )( )(5分)
A.文章第二段写季羡林少年时期在到邮局取书时把铜钱放铁轨上让火车轧,目的是为了说明他是一个“损己而不利人”的捣蛋鬼。
B.作者评价季羡林先生如果一直保持天真、活泼、顽皮的性格,就会成为另外一种“形象”,不能成就今天人生辉煌。
C.童年时期的季羡林生活在济南城叔父家中,不是依偎在父母的身边,环境的改变,使季羡林的个性也随着发生了改变。
D.婶母对自己亲生女儿的偏心对季羡林的价值取向以至性情起到潜移默化的作用,因此,季老对此耿耿于怀。
E.季羡林与妻子一生分多聚少,晚年回忆中季羡林对贤妻良母的妻子怀有深深的敬重和愧疚之情。
(2)季羡林的人生遗憾有哪些?请根据文意简要概括。(6分)
(3)简要分析文章第三段在全文结构上有何作用?(6分)
(4)文章最后引用朱光潜先生的话和季老先生的一篇散文随笔的题目结尾有何作用?朱光潜先生的话和季老的“不完满才是人生”对你有何启发?请简要探究一下。(8分)
科目:高中语文 来源: 题型:048
阅读这段文字,完成后面的题。
小说作者和读者
沈从文
文学作品上的真美善条件,必须从恰当产生,可是什么作品可称为恰当?说到这一点,若想举一个例来作说明时,倒相当困难了。因为好作品多,却都只能在某一点上得到成功。譬如用男女爱情作题材,同样称为优秀作品的作品,好处就无不有个限制。从中国旧小说看来,我们就知道《世说新语》的好处,在能用朴素文字保存魏晋间人物行为言语的风格或风度,相当成功,不像唐人小说。至于唐人小说的好处,又是处理故事时,或用男女爱憎恩怨作为题材(如《霍小玉传》、《李娃传》),或用人与鬼神灵怪恋爱作为题材(如《虬髯客传》、《柳毅传》),无不贴近人情。可是即以贴近人情言,唐人短篇小说与明代长篇小说《金瓶梅》又大不相同。《金瓶梅》的好处,却在刻画市井人物性情,从语言运用上见出卓越技巧。然而同时从语言控制表现技巧,《金瓶梅》与清代小说《红楼梦》面目又大异。《红楼梦》的长处,在处理过去一时代儿女纤细感情,恰如极好宋人画本,一画是异常逼真,一画是神韵天成。……不过就此说来,倒可得到另外一种证明,即一个作品其所以成功,安排恰当是个重要条件。①只要恰当,写的是千年前的活人生活,固然可给读者一种深刻印象,即便写的是千年前活人梦境或驾空幻想,也同样能够真切感人。②《三国演义》在历史上是不真的,毫无关系,《西游记》在人事上也不会是真的,同样毫无关系。③它的成功还是“恰当”,能恰当给人印象便真。④那么,这个恰当究竟应当侧重在哪一点上?⑤我以为一个作品的恰当与否,必需以“个性”作为准则。⑥是用在时间和空间两方面都“共通处多差别处少”的共通人性作为准则。⑦一个作家能了解它较多,且能好好运用文字来表现它,便可望得到成功,一个作家对于这一点缺少理解,文字又平常而少生命,必然失败。所以说到恰当问题求其所以恰当时,我们好像就必然要归纳成为两个条件:一是作者对于语言文字的性能,必须具有敏锐的感受性,具有高强手腕来表现它。二是作者对于人的情感反应的同差性,必须有深刻的理解力,且对人的特殊与类型能明白刻画。
换句话说,小说固然离不了讨论人表人理的活动种种,但作者在他那个作品的制作中,却俨然是一个“上帝”(这自然是一种比喻),我意思是他应当有上帝的专制和残忍,细心与耐心,透明的认识一切,再来处理安排一切,作品才可望给人一个深刻而完整的印象。一个作家在写作过程中,“天才”与“热情”,常常都不可免成为毫无意义的名词。所有的只是对人事严密的思索,对文字保持精微的敏感,追求的只是那个“恰当”。
1.第一自然段中标序号的七个句子的层次分析恰当的一项是( )
A.①||②|||③|④||⑤⑥|||⑦
B.①||②|||③|④|||⑤⑥||⑦
C.①||②|||③|④||⑤|||⑥⑦
D.①||②|③||④⑤⑥|||⑦
2.第二段中的“所有的”具体指的是什么?
答:______________________________________________________________。
3.本文着重谈论小说要“恰当”的问题,根据第一段中划线部分的内容,所谓“恰当”可归纳为两个方面,请用自己的话分条简要概括。(每条不得超过8个字)
答:第一个方面是____________________________________________。第二个方面是________________________。
4.第一段分别举例从语言风格、作品题材、贴近人情、表现技巧等方面作了比较。联系上下文来看,这一系列比较说明了什么?
答:一是说明_______________________________;二是说明_______________________。
5.第二自然段中所说“透明的认识一切”,按作者的看法,指的是(有几项选几项)( )
A.敏锐地感受语言文字的性能。
B.深切地理解人的情感反应的同差性。
C.明白刻画人的特殊与类型。
D.应当有上帝的专制和残忍,细心与耐心。
E.写作过程中充满天才和热情。
科目:高中语文 来源:语文教研室 题型:048
小说作者和读者
沈从文
文学作品上的真美善条件,必须从恰当产生,可是什么作品可称为恰当?说到这一点,若想举一个例来作说明时,倒相当困难了。因为好作品多,却都只能在某一点上得到成功。譬如用男女爱情作题材,同样称为优秀作品的作品,好处就无不有个限制。从中国旧小说看来,我们就知道《世说新语》的好处,在能用朴素文字保存魏晋间人物行为言语的风格或风度,相当成功,不像唐人小说。至于唐人小说的好处,又是处理故事时,或用男女爱憎恩怨作为题材(如《霍小玉传》、《李娃传》),或用人与鬼神灵怪恋爱作为题材(如《虬髯客传》、《柳毅传》),无不贴近人情。可是即以贴近人情言,唐人短篇小说与明代长篇小说《金瓶梅》又大不相同。《金瓶梅》的好处,却在刻画市井人物性情,从语言运用上见出卓越技巧。然而同时从语言控制表现技巧,《金瓶梅》与清代小说《红楼梦》面目又大异。《红楼梦》的长处,在处理过去一时代儿女纤细感情,恰如极好宋人画本,一画是异常逼真,一画是神韵天成。……不过就此说来,倒可得到另外一种证明,即一个作品其所以成功,安排恰当是个重要条件。①只要恰当,写的是千年前的活人生活,固然可给读者一种深刻印象,即便写的是千年前活人梦境或驾空幻想,也同样能够真切感人。②《三国演义》在历史上是不真的,毫无关系,《西游记》在人事上也不会是真的,同样毫无关系。③它的成功还是“恰当”,能恰当给人印象便真。④那么,这个恰当究竟应当侧重在哪一点上?⑤我以为一个作品的恰当与否,必需以“个性”作为准则。⑥是用在时间和空间两方面都“共通处多差别处少”的共通人性作为准则。⑦一个作家能了解它较多,且能好好运用文字来表现它,便可望得到成功,一个作家对于这一点缺少理解,文字又平常而少生命,必然失败。所以说到恰当问题求其所以恰当时,我们好像就必然要归纳成为两个条件:一是作者对于语言文字的性能,必须具有敏锐的感受性,具有高强手腕来表现它。二是作者对于人的情感反应的同差性,必须有深刻的理解力,且对人的特殊与类型能明白刻画。
换句话说,小说固然离不了讨论人表人理的活动种种,但作者在他那个作品的制作中,却俨然是一个“上帝”(这自然是一种比喻),我意思是他应当有上帝的专制和残忍,细心与耐心,透明的认识一切,再来处理安排一切,作品才可望给人一个深刻而完整的印象。一个作家在写作过程中,“天才”与“热情”,常常都不可免成为毫无意义的名词。所有的只是对人事严密的思索,对文字保持精微的敏感,追求的只是那个“恰当”。
1.第一自然段中标序号的七个句子的层次分析恰当的一项是( )
A.①||②|||③|④||⑤⑥|||⑦
B.①||②|||③|④|||⑤⑥||⑦
C.①||②|||③|④||⑤|||⑥⑦
D.①||②|③||④⑤⑥|||⑦
2.第二段中的“所有的”具体指的是什么?
答:______________________________________________________________。
3.本文着重谈论小说要“恰当”的问题,根据第一段中划线部分的内容,所谓“恰当”可归纳为两个方面,请用自己的话分条简要概括。(每条不得超过8个字)
答:第一个方面是____________________________________________。第二个方面是________________________。
4.第一段分别举例从语言风格、作品题材、贴近人情、表现技巧等方面作了比较。联系上下文来看,这一系列比较说明了什么?
答:一是说明_______________________________;二是说明_______________________。
5.第二自然段中所说“透明的认识一切”,按作者的看法,指的是(有几项选几项)( )
A.敏锐地感受语言文字的性能。
B.深切地理解人的情感反应的同差性。
C.明白刻画人的特殊与类型。
D.应当有上帝的专制和残忍,细心与耐心。
E.写作过程中充满天才和热情。
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