与上下文衔接正确的一项是

她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后，我才渐渐听出，母亲这话实际上___________，____________，____________，是恳求与嘱咐。

A.是暗自的祷告    是给我的提示    是自我安慰

B.是自我安慰      是暗自的祷告    是给我的提示

C.是给我的提示    是自我安慰      是暗自的祷告

D.是暗自的祷告    是自我安慰      是给我的提示

文学名著必读篇目考查（10分）

1.填空题。（2分）

第十七回《大观园试才题对额，贾宝玉机敏动诸宾》，大观园刚刚完工，贾政带领众幕僚并宝玉游园时所作的对联：

绕堤    借三篙翠

隔岸花分    脉香

2.下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是（   ）（3分）

3.请简述“王熙凤弄权铁槛寺”的故事情节。（《红楼梦》第15回）（5分）

文学名著必读篇目考查（10分）
【小题1】填空题。（2分）
第十七回《大观园试才题对额，贾宝玉机敏动诸宾》，大观园刚刚完工，贾政带领众幕僚并宝玉游园时所作的对联：
绕堤    借三篙翠
隔岸花分    脉香
【小题2】下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的一项是（   ）（3分）

阅读下面文段，完成1——4题。

　　只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。连北京的前圆恩寺，在梦中我也没有去找过，更不用说美国的娜安辟迦楼、北京的燕南园、云南的默庐、四川的潜庐、日本东京的麻市区，以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方，偶然也会在我梦中出现，但都不是我的“家”！

　　…………

　　前天下午我才对一位年轻朋友戏说：“我这人真是‘一无所有’！从我身上是无‘权’可‘________’，无‘官’可‘________’，无‘级’可‘________’，无‘款’可‘________’，无‘旧’可‘毁’；地道的无顾无虑，无牵无挂，抽身便走的人。”万万没想到我还有一个我自己不知道的，牵不断、割不断的朝思暮想的“家”！

（1）依次填入段中横线处，与上下文衔接最恰当的一组是

[　　]

（2）联系上下文，对“戏说”的内容分析正确的一项是

[　　]

A．表现了冰心对有没有家并不在意。

B．表现了冰心对生活贫苦，一无所有的不满。

C．表现了冰心对生命的豁达与执着。

D．表现了冰心对生活的无欲无求。

（3）第一段中列举了北京的前圆恩寺、美国的娜安辟迦楼等一系列冰心自己住过的地方。但随后却说这些地方“都不是我的‘家’”。下面是对这句话的分析，恰当的一项是

[　　]

A．这些地方我虽然居住过，但在梦中都没有去找过，所以不是我的家。

B．这些地方我虽然居住过，但也只偶然会在梦中出现，所以不是我的家。

C．这些地方我虽然居住过，但那时我还没有成家，所以不是我的家。

D．这些地方我虽然居住过，但没有我与父母和弟弟们生活片断的记忆，所以不是我的家。

（4）下面是对这两段文字的分析，不正确的一项是

[　　]

A．令冰心始终牵不断、割不断的“家”是在中剪子巷的家。

B．“万万没想到”还有家并不是真的没想到过还有“家”，而是这个“家”已永久的放在了灵魂的深处。

C．中剪子巷的家是冰心与父母、丈夫和弟弟们共同生活的地方，因此是她真正的家。

D．以“灵魂深处永久的”来修饰这个“家”，表明了冰心对自己亲人的无限怀念。

阅读下面文段，完成1——4题。

　　只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。连北京的前圆恩寺，在梦中我也没有去找过，更不用说美国的娜安辟迦楼、北京的燕南园、云南的默庐、四川的潜庐、日本东京的麻市区，以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方，偶然也会在我梦中出现，但都不是我的“家”！

　　…………

　　前天下午我才对一位年轻朋友戏说：“我这人真是‘一无所有’！从我身上是无‘权’可‘________’，无‘官’可‘________’，无‘级’可‘________’，无‘款’可‘________’，无‘旧’可‘毁’；地道的无顾无虑，无牵无挂，抽身便走的人。”万万没想到我还有一个我自己不知道的，牵不断、割不断的朝思暮想的“家”！

（1）依次填入段中横线处，与上下文衔接最恰当的一组是

[　　]

（2）联系上下文，对“戏说”的内容分析正确的一项是

[　　]

A．表现了冰心对有没有家并不在意。

B．表现了冰心对生活贫苦，一无所有的不满。

C．表现了冰心对生命的豁达与执着。

D．表现了冰心对生活的无欲无求。

（3）第一段中列举了北京的前圆恩寺、美国的娜安辟迦楼等一系列冰心自己住过的地方。但随后却说这些地方“都不是我的‘家’”。下面是对这句话的分析，恰当的一项是

[　　]

A．这些地方我虽然居住过，但在梦中都没有去找过，所以不是我的家。

B．这些地方我虽然居住过，但也只偶然会在梦中出现，所以不是我的家。

C．这些地方我虽然居住过，但那时我还没有成家，所以不是我的家。

D．这些地方我虽然居住过，但没有我与父母和弟弟们生活片断的记忆，所以不是我的家。

（4）下面是对这两段文字的分析，不正确的一项是

[　　]

A．令冰心始终牵不断、割不断的“家”是在中剪子巷的家。

B．“万万没想到”还有家并不是真的没想到过还有“家”，而是这个“家”已永久的放在了灵魂的深处。

C．中剪子巷的家是冰心与父母、丈夫和弟弟们共同生活的地方，因此是她真正的家。

D．以“灵魂深处永久的”来修饰这个“家”，表明了冰心对自己亲人的无限怀念。

阅读下面文言文。回答文后问题。

    初，景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨隤陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆(积留的恩德)，矜其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也，此不敢取!”遽命掩而筑之。

    景让在浙西，有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙。军中愤怒，将为变。母闻之，景让方视事，母出坐听事，立景让于庭而责之曰：“天子付汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎!万一致一方不宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝之先人乎!”命左右褫其衣坐之，将挞其背。将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之，军中由是遂安。

(《资治通鉴》)

1．下列句子中加横线的词语的意义。与现代汉语相同的一项是(　　)

A．景让母郑氏，性严明

B．军中愤怒，将为变

C．母出坐听事

D．天子付汝以方面

2．下列各组句子中加横线词的意义和用法，不相同的一组是(　　)

A．奴婢喜，走告母

录毕，走送之，不敢稍逾约

B．天必以先君余庆，矜其贫而赐之

臣以王之攻宋也，为与此同类

C．有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙

以刀劈狼首，又数刀毙之

D．将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之

今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧

3．下列各句括号中是加横线代词所指代的内容，不正确的一项是(　　)

A．诸子皆幼，母自教之(诸子)

B．天必以先君余庆，矜其贫而赐之(先君)

C．此不敢取(钱)

D．乃其志也(上天)

4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是(　　)

A．遽命掩而筑之——急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙

B．岂得以为汝喜怒之资——怎么能当做供你喜怒时滥用的东西。

C．使垂年之母衔羞入地——让年老的母亲带着羞愧死去

D．命左右褫其衣坐之——命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上

5．以下句子分别编为四组。能够表现郑氏政治才能的一组是(　　)

①诸子皆幼，母自教之

②遽命掩而筑之

③母往，焚香祝之

④立景让于庭而责之

⑤命左右褫其衣坐之，将挞其背

A．①②③

B．②④⑤

C．②④

D．④⑤

6．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)

A．郑氏早年丧夫，独自承担起教育孩子的责任。她善于言传身教，当家人从墙下挖出钱来时，她以不取不义之财来教育和激励孩子。

B．郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财，郑氏认为这是上天的恩赐，让她用这些钱来帮助孩子们学业有成；但又考虑到“无劳而获，身之灾也”，所以又没有接受。

C．景让苛责部下，致人死命，引起军心浮动，形势危急，依赖母亲郑氏的帮助，才得以解围。

D．郑氏听说景让打死部下，引起众怒，于是当机立断，采用当众教子的方法感动了景让的部下，才使军心安定下来。

    初，景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨隤陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆(积留的恩德)，矜其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也，此不敢取!”遽命掩而筑之。

    景让在浙西，有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙。军中愤怒，将为变。母闻之，景让方视事，母出坐听事，立景让于庭而责之曰：“天子付汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎!万一致一方不宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝之先人乎!”命左右褫其衣坐之，将挞其背。将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之，军中由是遂安。

(《资治通鉴》)

1．下列句子中加横线的词语的意义。与现代汉语相同的一项是(　　)

A．景让母郑氏，性严明

B．军中愤怒，将为变

C．母出坐听事

D．天子付汝以方面

2．下列各组句子中加横线词的意义和用法，不相同的一组是(　　)

A．奴婢喜，走告母

录毕，走送之，不敢稍逾约

B．天必以先君余庆，矜其贫而赐之

臣以王之攻宋也，为与此同类

C．有左都押牙忤景让意，景让杖之而毙

以刀劈狼首，又数刀毙之

D．将佐皆为之请，拜且泣，久而乃释之

今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧

3．下列各句括号中是加横线代词所指代的内容，不正确的一项是(　　)

A．诸子皆幼，母自教之(诸子)

B．天必以先君余庆，矜其贫而赐之(先君)

C．此不敢取(钱)

D．乃其志也(上天)

4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是(　　)

A．遽命掩而筑之——急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙

B．岂得以为汝喜怒之资——怎么能当做供你喜怒时滥用的东西。

C．使垂年之母衔羞入地——让年老的母亲带着羞愧死去

D．命左右褫其衣坐之——命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上

5．以下句子分别编为四组。能够表现郑氏政治才能的一组是(　　)

①诸子皆幼，母自教之

②遽命掩而筑之

③母往，焚香祝之

④立景让于庭而责之

⑤命左右褫其衣坐之，将挞其背

A．①②③

B．②④⑤

C．②④

D．④⑤

6．下列叙述不符合原文意思的一项是(　　)

A．郑氏早年丧夫，独自承担起教育孩子的责任。她善于言传身教，当家人从墙下挖出钱来时，她以不取不义之财来教育和激励孩子。

B．郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财，郑氏认为这是上天的恩赐，让她用这些钱来帮助孩子们学业有成；但又考虑到“无劳而获，身之灾也”，所以又没有接受。

C．景让苛责部下，致人死命，引起军心浮动，形势危急，依赖母亲郑氏的帮助，才得以解围。

D．郑氏听说景让打死部下，引起众怒，于是当机立断，采用当众教子的方法感动了景让的部下，才使军心安定下来。