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19、按表达要求将下列词语组成句子。(不能增减词语)(4分)

5月19日   校长    是    在会上    向灾区    提议    捐款    全校师生

(1)以“5月19日”为表达重心

                                                           

(2)以“校长”为表达重心

                                                           

19、(1)校长是5月19日在会上提议全校师生向灾区捐款。/校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月19日。

(2)是校长5月19日在会上提议全校师生向灾区捐款。

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科目:高中语文 来源: 题型:

按表达要求将下列词语组成句子。(不能增减词语)(4分)

5月19日   校长    是    在会上    向灾区    提议    捐款    全校师生

(1)以“5月19日”为表达重心

                                                           

(2)以“校长”为表达重心

                                                           

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科目:高中语文 来源: 题型:043

(2007·江西卷)按表达要求将下列词语组成句子。(不能增减词语)

5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生

(1)以“5月3日”为表达重心

_______________________________________________________________

(2)以“校长”为表达重心

_______________________________________________________________

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科目:高中语文 来源: 题型:

按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)

5月3日    校长   是   在会上   向灾区   提议   捐款   全校师生

(1)以“5月3日”为表达重心

(2)以“校长”为表达重心

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科目:高中语文 来源: 题型:

按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)

5月3日    校长   是   在会上   向灾区   提议   捐款   全校师生

(1)以“5月3日”为表达重心

(2)以“校长”为表达重心

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科目:高中语文 来源:2007年普通高等学校招生全国统一考试、语文(江西卷) 题型:022

按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)

5月3日  校长  是  在会上  向灾区  提议  捐款  全校师生

(1)以“5月3日”为表达重心

答:________

(2)以“校长”为表达重心

答:________

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科目:高中语文 来源:专项题 题型:写句子

按表达要求在规定横线上将下列词语组成句子。(不能增减词语)(24个字以内)
  5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生
(1)以“5月3日”为表达重心_____________________________________
(2)以“校长”为表达重心_____________________________________

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科目:高中语文 来源:江西省高考真题 题型:写句子

按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)
5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生
(1)以“5月3日”为表达重心
答:_______________________________________________________
(2)以“校长”为表达重心
答:_______________________________________________________

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科目:高中语文 来源: 题型:

按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)

5月3日    校长   是   在会上   向灾区   提议   捐款   全校师生

(1)以“5月3日”为表达重心

(2)以“校长”为表达重心

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科目:高中语文 来源: 题型:

按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)

5月3日  校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生

(1)以“5月3日”为表达重心

答:

(2)以“校长”为表达重心

答:

 

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科目:高中语文 来源: 题型:

按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语)

5月3日  校长  是  在会上  向灾区  提议  捐款  全校师生

(1)以“5月3日”为表达重心

答:

 

(2)以“校长”为表达重心

答:

 

 

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