假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。

    注意：1．周记的开头已为你写好。

2．词数不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.__________________________________

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假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。

    注意：1．周记的开头已为你写好。

          2．词数100左右。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.

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假设你是红星中学高二（1）班的学生李华。下面四幅图表述了近期发生在你们班的一个真实故事，请根据图片的先后顺序，为校刊“英语园地”写一篇短文，次数不少于60。

假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。

    注意：1．周记的开头已为你写好。

2．词数不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.__________________________________

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假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。

    注意：1．周记的开头已为你写好。

    2．词数不少于60。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.

基本分析：

1. 文体：周记。

2. 人称：I

3. 时态：一般过去时

4. 事件大意：我为爷爷奶奶准备出行＋我送行

5. 图片要素：

　图一：查询信息（train ticket, weather, hotel）

　图二：买票（buy ticket）

　图三：准备行装（package）

　图四：送行（see-off）

3. 图片关联：

图一、二、三都是并列关系，主题是旅游前的准备阶段，三幅图没有轻重之分，所占篇幅比例相当。图四是最后的送别阶段，文章末尾要有点睛之笔，可以是送别感受，对爷爷奶奶的祝福，也可以是自己的成长和收获。

4. 文章立意：今年的作文和90后的学生特点相联系，积极引导高中学生要培养独立性，增加实践能力，并要照顾体谅长辈。所以文章末尾的立意也可以往这方面考虑。

假设你是红星中学高二（1）班的班长李华，去年冬天你们班开展了“为西藏希望小学献爱心”的活动。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文短文向某中学生英语报投稿，介绍你们本次献爱心活动的全过程。

注意：词数不少于60。

Last winter, we carried out an activity themed “Helping the Children in the Hope Primary School in Tibet”. ________________________________________________________________

假设你是红星中学高二（1）班的学生李华。下面四幅图描述了上周五你参加的一次拓展训练活动。请根据图片的先后顺序，用英语为校刊写一篇短文。词数不少于60。

参考词汇：outward bound 拓展训练

假设你是红星中学高二年级一班学生李明，你班将举行《人生规划》（My Life Plan）的英文主题班会。请写一篇发言稿，在班会上与同学们进行交流。要点如下：

1．梦想职业---记者（journalist）；

2．职业要求：反应迅速，有创造力，对事情有独特观点；

3．自己的两点优势；

4．为实现目标而努力。

注意：

1. 词数100左右；

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯；

3. 开头语已为你写好，不计入总词数。

 Hello, everyone!

I feel honored to share with you about my life plan._________________________

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       假设你是红星中学高二（1）班的学生李华，上周你和爸爸去看望了你们资助了两年的贫困学生小明。下面四幅图描述了事情的全过程，请根据图片的先后顺序，为校刊“英语园地”写一篇短文。

       注意：1．文章的开头已为你写好。

       2．词数不少于60。

       For two years my family has been supporting Xiao Ming, a boy from a poor family．

假设你是红星中学高二(1)班的学生李华，利用上周末的时间帮助祖父母安排了去北戴河的旅行。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，叙述你从准备到送行的全过程。
注意：1．周记的开头已为你写好。
2．词数100左右。

Last weekend, I helped my grandparents prepare their trip to Beidaihe.
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